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白杨课文的片断赏析2018-08-22
蓝老师：《白杨》课文中，“高大挺秀”把白杨的特征全部表达出来了，怎样理解“高大挺秀”呢？从课文中找一找哪些语句表示“高”“大”“挺”“秀”。 小青青：“你看那树多高”说明白杨树高；“不，那不是树，那是...
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《鱼游到了纸上》课文片断赏析2018-08-22
投影仪显示学生的问题： (1)鱼游到心里是什么意思 (2)青年怎么和鱼融为一体 (3)这位青年举止特别在哪儿 (4)这位青年特别在哪儿 (5)鱼先游到心里和鱼游到了纸上两者是什么关系 (6)鱼游到了纸上和鱼先游到心里两者是什...
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语文课文《欢乐的泼水节》精彩片断赏析2018-08-22
支玉恒老师教学《欢乐的泼水节》最后一节时，许多学生都陶醉在泼水节所营造的欢乐气氛中，突然有一位学生问：“老师，现在地球上的水资源越来越少了，傣族人民过泼水节要泼掉许多水，这不是在浪费水资源吗?”这一问...
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课文《倔强的小红军》的片断赏析2018-08-22
《倔强的小红军》这篇课文生动感人，是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的有效凭借。在学生初步理解课文内容并充分体会了小红军及陈赓同志饥饿、虚弱、疲惫这一特点之后，我引导学生找中了文中一重...
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语文课文《纸船和风筝》片断赏析2018-08-22
师：课文中的难句子一定难不倒你，你愿意读哪句就读哪句（出示句子.课件，生字在句中出现，并用红色表示） 生：自由练习朗读。 师：生字宝宝刚才藏在了句子中，现在他们都出来站成一队了，你认识他们吗？ （生：自由...
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《我多想去看看》课文教学片断及赏析2018-08-22
片断1： 师：同学们，你们去过北京吗？ 生：去过。 生：没去过。 师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。（播放课件“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。） 师：天安门是首都北京的象...
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《小壁虎借尾巴》一年级课文片断赏析2018-08-22
一年级《小壁虎借尾巴》 师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。 出示： 1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗” 2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。” 生：第一个句子让我觉得...
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课文《小蝌蚪找妈妈》的片断赏析2018-08-22
[教学内容] 课程标准实验教科书《语文》(人教版)一年级下册第三十四课。 [导入设计] 上课开始。教师笑容满面地走进教室，神秘地说：“老师手上有一封信，是写给我们一年级全体同学的。想知道是谁写给你们的吗?” 学...
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《陶校长的演讲》课文片断赏析2018-08-22
从电视上，我们可以看到许多大赛直播，我们欣赏着选手们的精彩表演，其实更期待着评委打出的分数。《陶校长的演讲》这篇课文是陶行知讲给学生听了，虽然不是比赛的演讲，为了调动学生的学习热情，我决定把评委的意识...
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有关《纸船和风筝》课文片断赏析2018-08-21
赵老师的课清新自然犹如画面上清澈的小溪映衬着浅绿的远山，给人以美的享受。在本节课赵老师将自己扎实的基本功、清新自然的授课风格再一次展现在大家面前，尤其将以读代讲诠释得更加淋漓尽致，在导读方面做得主次分...
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《窗前的气球》课文片断赏析范文2018-08-21
他山石1 师：正在科利亚觉得没意思的时候突然在他的窗前出现了什么？演示课件 生：一个气球 师：气球上有什么？ 生：有一个可爱的笑脸。 师：看见这个带有笑脸的红气球你想知道些什么呢？ 生：我想知道这个气球为什...
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燕子课文教学片断赏析2018-08-21
教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。 （学生有感情的朗读） 教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的...
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语文课文《菜园里》片断赏析2018-08-21
[情景说明] 《菜园里》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》一年级上册中一篇识字课文。本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点，儿歌语言生动形象，琅琅上口。学习目标...
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课文《灰雀》的教学片断赏析2018-08-21
师：下面，咱们来个朗读比赛，看谁把课文读得最好。我这里有几张书签，上面有的写着“赛葛兰”，有的写着“赛夏青”。葛兰和夏青是中央人民广播电台的著名播音员，是朗读艺术家。谁读得好，我就奖给他一张书签。大家...
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语文课文《一株紫丁香》片断赏析2018-08-21
（新课伊始，教师直接导入课题，学生齐读课题。） 师：小朋友，你们见过紫丁香吗？ 生：没有。 生：见过。 师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举如林） 师：没关系。（面带微笑，并示意学生把...
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课文《乌鸦喝水》教学片断赏析2018-08-21
师：许多同学不明白，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来研究一下。 （出示句子：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。） 师：同学们读一读句子，想想乌鸦是怎样把石子放进...
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语文课文《天上偷来的火种》片断赏析2018-08-21
课堂片段（一） 师：轻声读课文，找找课文中出现了哪几位神？ 生：课文中出现了宙斯、普罗米修斯、阿波罗 师：还有谁来补充？ 生：课文中还出现了海格立斯。 出示图片和名字 师：我们一起来读读这些神的名字生读 师...
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《桂林山水》课文片断赏析2018-08-21
一、设境激趣，触发情感 师:昨天晚上，陆老师进行了第二次备课，感觉桂林山水确实风光惰旋，越读越有味。不知你们看后、听后会有什么感受。 (放课文录音，课件演示《桂林山水》风光片) 师:能不能用一个字来说说你对...
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课文《卖火柴的小女孩》的片断赏析2018-08-21
师：同学们，每年的大年夜你们是怎么度过的呢？ 生：我们家是大鱼大肉摆上桌，冷盘热炒样样有，一家人相互敬酒，别提有多热闹了。 生：我们家也是这样，还要请来不少亲朋好友，大家你敬我一杯，我敬你一杯，菜嘛，不...
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《草》课文的片断赏析2018-08-21
教育格言 语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。 教育案例 于老师教学古诗《草》，进入复习阶段。 师：小朋友，回到家里，谁愿意把...
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语文课文《尺有所短寸有所长》片断赏析2018-08-21
刚刚上完透骨新鲜呵呵 （引出尺有所短寸有所长后） 师：谁跟谁比？ 生：尺和寸比。 师：尺和寸有什么关系？ 生：1尺=10寸。 师：一尺和一寸比，谁长？ 生：尺长。 师：那又为何说是尺有所短呢？ 生思考不语。 师：尺...
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《装满昆虫的口袋》课文片断赏析范文2018-08-21
一位青年教师异地借班执教《装满昆虫的口袋》（苏教版九册）一课时，课内他借助教材拓展，让学生说一说科学家的故事，激发学生阅读兴趣，然后用法布尔是怎样一步一步爱上昆虫的一句引导学生通过小组合作探究得出法布...
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语文课文《笋芽儿》片断赏析2018-08-21
师：小朋友们自由读14自然段，想想：哪些人在呼唤笋芽儿起床啊？ 生：（学生自由读书）春雨姑娘、雷公公 师：是啊，春雨姑娘是怎么呼唤笋芽儿的？ 1生：朗读第一自然段 师：哦，原来春雨姑娘是这样呼唤笋芽儿的。她...
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《柳树醒了》课文教学的片断赏析2018-08-21
当代教育领域强调并推崇的人本教育理念，其理由是科学教育有两条规律无论如何不能违背：一是关于学科的学习规律，二是人的发展规律。但是，学科的学习规律必须服从人的发展规律。任何形式的教育，如果失去了人，那便...