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一年级语文课文爷爷和小树片断赏析及点评

课文大全 时间:2018-09-08 我要投稿
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  师:刚才,同学们把课文读了好几遍,很认真。谁来告诉老师,你读懂了什么?

  生:我知道“天和海都是蓝蓝的”。

  生:老师,我知道“老爷爷很会讲故事”。

  生:老师,我有问题。(一学生冷不防插了嘴。)

  师:你说出来,好吗?

  生:老爷爷会给丁丁讲什么故事?

  师:(微微一楞)是啊,聪明的同学们,老爷爷会讲什么故事呢?

  生:老爷爷会讲海边捡贝壳的故事。

  生:还会讲《渔夫和金鱼的故事》、《哪吒闹海》、《美人鱼》……(这个学生分明是个“故事迷”。)……

  师:太棒了,你们喜欢这些故事吗?喜欢大海吗?

  生:喜欢。

  师:那下节课我们就举行讲故事比赛。有这么多故事,难怪书本上说“他的故事”

  生:说不完。

  师:“说不完”,把这个“说”字换一个字,行吗?

  生:看不完。

  生:听不完。

  师:好,我们就用“什么说不完”、“什么看不完”、“什么听不完”来说一句话。(学生练习说话)

  【点评】

  学生是活生生的人,有生命的活力,有发展的潜力。他们带着自己的知识和经验、兴趣和需求、思考和灵感参与活动,从而使语文课堂呈现丰富感;师生是课堂互动的两个主体,但他们存在着情感与体验、观察与思维、学识与价值观等方面的差异,他们的互动带来语文教学的多变性。因此,教师既要保持预设的教学进度,又要使教学具有更多的容纳、灵活性和空间性。在课堂教学中,师生的对话中,时常会发生一些意料之外的事,有意无意的。教师要善于倾听,用心捕捉这些稍纵既逝的灵光,以自己的教学智慧去支持对话的持续展开和不断优化,建构一个动态生成的语文课堂,让学生的自主学习和教师的参与充满创造的活力,使语文教学精彩纷呈。

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