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小学语文课文《我们的民族小学》的教学片断赏析

课文大全 时间:2018-08-21 我要投稿
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  【教材简析】

  课文描写了西南边疆的一所民族小学,这是一所美丽的、充满欢乐的学校,反映孩子们幸福的学习生活,体现了祖国个民族之间的友爱和团结。

  【学习目标】

  1、会认4个生字,会写13个生字。

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会文中自豪、赞美之情,并受到民族团结的教育。

  4、抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

  【教学建议】

  1、低年级识字、写字仍应该作为一项重要的教学任务,注重培养学生独立识字的能力。

  2、自豪、赞美之情贯穿与整个教学中。

  3、举办一次民族风情展示会的综合性学习活动,课前,让学生搜集有关少数民族的资料,如:少数民族的服饰、风俗习惯、土特产等。

  【设计举例】

  学习第二、三自然段,为孩子们创设想象空间,引导学生入情体悟。

  师:请大家自己轻声读二、三自然段,请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?

  师:文中没有具体去描写,那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的?

  (生大胆想象)

  生甲:认真听讲,不被外界环境干扰。

  生乙:积极开动脑筋,大胆回答老师的,小手举得高高的。

  生丙:读书声音响亮,抑扬顿挫。

  生丁:上课遇到不懂的问题及时向老师请教。

  师:这时,如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?

  生甲:如果我是一只小鸟,我会停止唱歌,去听他们读书。

  生乙:如果我是一只小猴,我会为他们感到高兴、自豪。

  生丙:如果我是一棵树枝,我会停止摆动,静听他们读书。

  师:同学们,谈得真好,下面请你们把自己的那种感受读出来好吗?

  生用自己喜欢的方式试读课文。

  (老师为孩子们创设自我展示的平台,让学生在读中去感悟)

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