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邹忌讽齐王纳谏原文与习题
无论是在学校还是在社会中，我们最离不开的就是练习题了，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。一份什么样的习题才能称之为好习题呢？下面是小编帮大家整理的邹忌讽齐王纳谏原文与习题，欢迎阅读与收藏。
邹忌讽齐王纳谏选段原文与习题
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进諌，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
【小题1】解释下列划线的文言语词：（ 4分）
臣诚知不如徐公美：今齐地方千里：
能面刺寡人之过者：时时而间进：
【小题2】翻译下列句子（2分）
能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【小题3】文中有一个常用成语，请找出来（ 2分）
【小题4】“王”下令颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？（ 2分）
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【小题5】俗话说：“忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问哪句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？（ 2分）
参考答案
【小题1】的确、实在；土地方圆；当面；偶尔。（ 4分）
【小题2】能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（ 2分）
【小题3】门庭若市； （ 2分）
【小题4】颁布了“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”的命令，让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。（ 2分）
【小题5】那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。（ 2分）
解析【小题1】
试题分析：“面”在句中是名词作状语，意为“当面”，“诚”“地方”“时时”古义意义都不同，“诚”在古文中起语气强调作用，意为“确实”，“地方”，古文中是两个词，“地”指的是“土地”，“方”意为“方圆”，“时时”不是“经常”，而是“偶尔”（有时）。
【小题2】
试题分析：将关键字理解清楚，“谤”，不是诽谤，而是“批评”，“议”：谈论（评论），“于”：在，“市朝”，指朝廷外市井之中，“闻”：让……听闻，“受”，通“授”，“下”：下等。
【小题3】
试题分析：“门庭若市”，庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样，此成语出自本文，形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
【小题4】
试题分析：直接引用文中齐王颁布的命令即可。齐王在邹忌的劝说下，明白了纳谏对于治理国家的重要性，文中所写到的事实也证明了这一点。
【小题5】
试题分析：从文中分析邹忌提出“忠言”的方式和采用的技巧，即可理解要使“忠言”不逆耳，首先要顺其心，劝说别人也要讲究方法，有理还要有“礼”。
邹忌讽齐王纳谏习题
一、基础知识题
１、给下列词语中加下划线的字注音：
邹忌（）形貌昳丽（）朝服衣冠（）孰视之（）
窥镜自视（）谤讥于市朝（）期年之后（）皆朝于齐（）
２、对句中“于”字的用法分类正确的一项是（）
①欲有求于我也②于是入朝见威王③以其无礼于晋④皆以美于徐公⑤且贰于楚也
⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者⑦燕、赵、魏闻之，皆朝于齐⑧此所谓战胜于朝庭
Ａ、①③⑤／⑥⑦⑧／②／④Ｂ、①③⑤⑦／②④／⑥⑧
Ｃ、①③⑤／②⑥⑧／④／⑦Ｄ、①③⑤⑦／②⑥⑧／④
３、“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果填入后面的括号中（）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（）②忌不自信，而复问其妾曰（）
③窥镜而自视，又弗如远甚（）④暮寝而思之（）
⑤林木茂而斧斤至焉（）⑥夫差与之成而去之（）
⑦诸君而有意，瞻予马首可也（）⑧越可以无听天之命而听君之令乎？（）
４、“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：
①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）
③上书谏寡人者，受中赏（）④虽欲言，无可进者（）
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑥陈涉者，阳城人也（）
⑦今者项庄舞剑（）⑧一丘之禾，则后种者晚实（）
５、下面句中加下划线的字的用法与例句不同的一项是
①例：臣诚知不如徐公美（）
Ａ、臣诚恐见欺于王而负赵Ｂ、心之不虚，由好学之不诚也
Ｃ、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山Ｄ、精诚所至，金石为开
②例：吾妻之美我者，私我也（）
Ａ、公私之积尤可哀痛Ｂ、以先国家之急而后私仇也
Ｃ、不宜偏私，使内外异法山Ｄ、那些老爷，都有万贯家私
③例：群臣吏民能面刺寡人之过者（）
Ａ、孔子过泰山侧Ｂ、过湘水，投书以吊屈原
Ｃ、君过矣，不若长安君之甚Ｄ、今急而求子，是寡人之过也
④例：令初下，门庭若市（）
Ａ、更若役，复若赋，则如何？Ｂ、若使烛之武见秦君，师必退
Ｃ、曾不若孀妻弱子Ｄ、其人视端容寂，若听茶声然
７、下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）
Ａ、今齐／地方／千里Ｂ、我／孰／与城北／徐公美
Ｃ、徐公／何能及／君也Ｄ、此／所谓／战胜于朝庭文章
８、下列句子在文中正确的意思是（）此同时
①虽欲言，无可进者②此所谓战胜于朝庭
Ａ、即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
Ｂ、虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
Ｃ、虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
Ｄ、即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
二、课外语段阅读测试
阅读下面文言文，回答问题。
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公①旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之帝，赋什一以自奉；或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰："山之菓，公所树与？"曰："否也，天生也。"曰："非公不得而取与？"曰："否也，皆得而取也。"曰："然则吾何假于彼而为之役乎？"言未既，众狙皆寤（同"悟"）。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙（xiá，兽槛，兽笼），取其积，相携而入于林中，不复归，狙公卒馁而死。
郁离子曰："世有以术使民而无道揆②者。其如狙公乎？惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。
注：①狙公：狙jū，猕猴；狙公，养猴的人。②无道揆：这里是不讲道术，不讲法度。
（1）下面四句中“其”的用法与其他不同的一项是（）
A、取其积B、其如狙公乎C、惟其昏而未觉也D、其术穷矣
（2）对下面划线的词理解正确的一项是（）
①旦日必部分众狙于庭②或不给③一旦有开之
A、①部分分派②或许③启发
B、①整体里的一些个体②或许③分开
C、①整体里的局部②有的③开除
D、①部署分派②有的③启发
（3）翻译下列句子：
（1）"赋什一以自奉"：
（2）"然则吾何假于彼而为之役乎"
（3）"其如狙公乎？"：
（6）使狙"敢其积，相携而入于林中"的原因是（）
①旦日，必部分众狙于庭②使老狙率以之山中，求草木之实③赋什一以自奉④或不给，则加鞭棰焉⑤群狙皆畏之，弗敢违也⑥小狙谓众狙之言
A、①②③B、②④⑥C、②③④D、③④⑥
（7）这篇寓言的寓意是什么？
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