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《李时珍》课文及教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《李时珍》课文及教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
原文
明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人。
李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生；因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。有一回，父亲遇到了疑难病症，一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边，轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症，才同意他学医。
李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。
为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。
几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。
李时珍简介
简介
李时珍（1518年7月3日－1593年），字东璧，晚年自号濒湖山人。蕲州（今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇）人，生于蕲州亦卒于蕲州。李时珍是中国明朝也是中国历史上最著名的医学家、药学家和博物学家之一，其所著的《本草纲目》是本草学集大成的著作，对后世医学和博物学研究影响深远。李时珍与扁鹊、华佗、张仲景并称中国古代四大名医。
生平
李时珍生于1518年7月13日（明武宗正德十三年五月二十六日（儒略历1518年7月3日，合新历7月13日），逝于神宗万历二十二年（公元1593年）。
14岁时考取秀才，但之后三次参加乡试失败，无法成为举人，兼之他对医学的浓厚兴趣一直有增无减，向父亲求说并表明决心：“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难”。至此弃儒从医专心研究医药。
30岁时成为当地名医，38岁时，武昌的楚王听说后召他去任王府，聘他为“奉祠正”，掌管良医所事务。
1556年，经举荐补太医院之阙，李时珍在京师供职了一年后辞官。
1557年，辞官回家后，他在雨湖北岸构筑新居，题名“红花园”，并在此行医。此后一直研究医药，历经30余年时间，终于著成《本草纲目》，后来又用12年修订三次。
明万历二十一年（1593年），李时珍离世，葬于湖北省蕲春县蕲州镇东南2公里的雨湖之滨。
1982年，其墓地李时珍陵园（李时珍墓）被国务院列为第二批“全国重点文物保护单位”。
家世
李时珍的祖父是铃医（摇串铃行医的走方郎中）；父亲李言闻，字子郁，号月池，也是当地名医。
由于家庭熏陶，李时珍从小就喜爱医药。由于当时医者的社会地位不高，所以身为医生的父亲李言闻希望他读书应考科举以光宗耀祖，并不鼓励他习医。
主要著作
《本草纲目》、《奇经八脉考》、《濒湖脉学》、《濒湖集简方》、《三焦客难》、《命门考》、《脉诀考证》、《五脏图论》、《濒湖医案》、《天傀论》、《白花蛇传》等，除前两种外皆失传。文学著作《菡所馆诗词》和《诗话》等。
《李时珍》课文教案 1
教学重点：
1.了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。
2.体会数字说明方法的好处。
教学难点 ：
1 了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。
2 结合课文明白完善的意思。
3 体会列数字说明方法的好处。
一、 导入
1.（课件）自读全文，思考：你对李时珍有了哪些了解？
2.哪个内容是最主要的？（编写《本草纲目》的过程。）
3.哪几段写了这一过程？（35）
二、 学习课文
1.默读课文35自然段，思考：每段写了什么内容？用一句话概括说说。（原因过程结果）
2.原因是什么？自读第3自然段，概括说说旧书有几个缺点？（不全、不细、不对）
3.为什么说比较完善，不说十分完善？比较是相对谁说的？
4.结合课文说说你对完善的理解？（更全、更细、更准）
5.默读课文4、5自然段，李时珍是怎么做的？你从哪些词语、句子中特别受感动，画下来。（课件）
（上万里、千百个数字说明什么？
还有哪些地方用了数字说明方法？（27年，几国）
这些数字说明什么？（课件）再读
三、 总结
1.这27年是不断克服困难的过程，是坚持不懈的过程。（课件）
2.把你心中的感动用以下句式说说：（课件）
3.作者怎样评价他？（板书：伟大）
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