三年级下册语文书课本(2)

时间：2020-09-02 17:15:29 课文大全我要投稿

三年级下册语文书课本

　　AABB式的词语：

　　零零星星结结实实郁郁葱葱

　　高高兴兴平平安安明明白白

　　含有反义词的：

　　异口同声大惊小怪南辕北辙

　　里应外合前仰后合大材小用

　　ABCC式的词语 :

　　千里迢迢议论纷纷白发苍苍

　　想入非非喜气洋洋风尘仆仆

　　AABC式的词语:

　　头头是道步步为营津津有味依依不舍

　　ABB式的词语：

　　沉甸甸白花花绿油油黑漆漆

　　红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵

　　有动物名的成语：

　　望子成龙天马行空马到成功

　　老马识途笨鸟先飞呆若木鸡

　　3、歇后语(默写)

　　八仙过海——各显神通

　　孙悟空大闹天宫——慌了神

　　韩信点兵——多多益善

　　张飞穿针——粗中有细

　　包公断案——铁面无私

　　姜太公钓鱼——愿者上钩

　　【课外】曹操用计--又奸又滑

　　孙悟空七十二变——花样多

　　猪八戒照镜子——里外不是人

　　张飞睡觉--不闭眼

　　本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日

　　课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。

　　本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

　　课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。

　　本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛

　　课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。

　　四、多音字

　　挨(挨打挨挨挤挤) 禁(禁止情不自禁) 咽(呜咽吞咽) 圈(羊圈圆圈) 载(运载记载)

　　注意读音：嫉妒教诲曲谱曲线苇秆弦承增

　　五、按课文内容填空

　　1、听到消息后，居民们纷纷(走出家门)，冒着(料峭的春寒)，顶着(满天飞舞的大雪)，踏着(冻得坚硬的山路)，四处寻找(冻僵的燕子)。列车(开动了)。载着(燕子的列车)，带着(人类的友情)驶向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳)，仿佛(在向人类致谢)。

　　2、山谷中，早先有过一个(美丽的小村庄)。山上的森林(郁郁葱葱)，村前河水(清澈见底)，天空(湛蓝深远)，空气(清新甜润)。什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切，包括那些锋利的斧头。

　　3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

　　《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

　　4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为(它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛);叫得悲惨，因为(它离开同伴，孤单失群，得不到帮助)。它一听到弦响，心里(很害怕)，就(拼命往高处飞)。它(一使劲)，伤口(又裂开了)，就(掉了下来)。

　　5、所有(时间里的事物)，都永远(不会回来了)。这个谜比“(一寸光阴一寸金)，(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕)，比“(光阴似箭)，(日月如梭)”更让我有一种(说不出的滋味)。虽然明天还会有(新的太阳)，但永远不会有(今天的太阳了)。后来的(二十年里)，我因此(受益无穷)。虽然我知道人永远(跑不过时间)，但是可以比原来(跑快一步)，如果(加把劲)，有时可以(快好几步)。那几步虽然(很小很小)，用途却(很大很大)。假若你一直(和时间赛跑)，你就可以(成功)。

　　6、(国庆节)到了。多么(盛大的节日)!多么(隆重的检阅)!街道上(人山人海)，楼房上(彩旗飘扬)，主席台上站满了(国家的领导人)和(外国贵宾)。这个小伙子真棒，因为他(走在队伍前面，走得那么好，又那么精神)。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他)。

　　7、既然你错了，就应该(第一个伸过手)去请他原谅，而不应该(向一个比你高尚的朋友)举起戒尺!)

　　8、阮恒那(不时的啜泣)变成(持续不断)的低声哭泣。他眼睛(闭着)，用牙咬着(自己的小拳头)，想竭力(制止抽泣)。医生用轻柔的声音说：( )。

　　9、太阳离我们有(1.5亿公里远)。它(大得很)，(130万个地球)才能抵得上(一个太阳)。太阳会(发光)，会(发热)，是个(大火球)。太阳和我们的关系(非常密切)。太阳光有(杀菌的能力)，我们可以利用它来(预防和治疗疾病)。地球上的(光明和温暖)，都是(太阳送来的)。如果(没有太阳)，地球上将(到处是黑暗)，(到处是寒冷)，没有(风、雪、雨、露)，没有(草、木、鸟、兽)，自然也(不会有人)。一句话，(没有太阳)，就没有我们(这个美丽可爱的世界)。

　　六、宽带网、资料袋和导语。(熟读)

　　1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页

　　七、习作:(多读一些相关的作文)

　　园地一：家乡的景物

　　要求：

　　1、按一定顺序描写家乡景物的特点;

　　2、激发热爱家乡的美好感情;

　　3、抓住景物的特点,按一定顺序写;

　　4、能把一个景物写具体完整。

　　园地二：保护环境

　　要求：

　　1、结合“综合性学习”了解家乡的环境;

　　2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体;

　　3、事先收集家乡环境的资料;

　　4、选择感触最深的内容写具体。

　　园地三：自我介绍

　　要求：

　　1介绍自己的性格、爱好,优缺点;

　　2抓住自己的特点写清楚完整;

　　3、以自己特点的某方面为主来写;

　　4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

　　园地四：我学会XX

　　要求：

　　1、真情实感地把自己学会的本领写下来;

　　2、把学会的过程写具体,语句通顺,意思连贯;

　　3、把自己最想写的本领具体地写下来;

　　4、把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来。

　　园地五： XX的爱

　　要求：

　　1、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;

　　2、父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺;

　　3、用一、两件事情写父母对自己的爱;

　　4、把这件事情写具体,写生动完整。

　　园地六未来的XX

　　要求：

　　1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;

　　2、展开想象要合理,语句要通顺;

　　3、选择自己感兴趣的一样东西展开想象;

　　4、想象要合理并按一定顺序叙述。

　　园地七：自由作文(可以写景、事、人)

　　要求：

　　1、选择自己最想写的内容真实地写下来;

　　2、把内容写具体,句子写通顺;

　　3、展开想象把最想写的内容写具体;

　　4、对所写的内容要突出特点。

　　园地八：假如我会变

　　要求：

　　1、想一想你想变成什么?

　　2、展开合理想象,把内容写清楚;

　　3、培养学生想象力及思维能力;

　　4、按一定顺序把内容写完整。

　　▲八、四字词语

　　亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

　　惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

　　南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

　　日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

　　不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

　　应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

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