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自然之道课文原文

课文大全 时间:2018-04-24 我要投稿
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  《自然之道》告诉我们了解和尊重自然规律的重要性,知道如果违背自然规律,往往事与愿违,好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然,感受自然的神奇,与自然和谐相处。

自然之道课文原文

  《自然之道》

  我和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。

  太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

  那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现一只大龟巢。突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。

  我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

  然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。

  黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。

  “天啊!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫,海鸥,鲣鸟的口中之食,我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

  不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到危害。”

  《自然之道》教学设计

  一、教学目的:

  1.认识7个生字,会写14个生字。

  2.有感情地朗读课文

  3.学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法,通过理解关键词句的意思领悟文本内容,体会文章表达的思想感情,受到做事要遵循自然规律的教育。

  4.丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。

  二、教学重点:学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法,从中受到启示。

  三、教学难点:理解关键词句,体会文章表达的思想感情。

  四、课时安排:2课时

  五、教学准备:多媒体

  第1课时

  一、设疑激趣

  1.出示加拉巴奇岛的风景图片:同学们,知道这是什么地方吗?简介加拉巴奇岛名称的来历,海龟产卵的相关知识。

  2.设疑激趣:加拉巴奇岛上除了雨水没有淡水来源,因此,很长一段时间里,这座岛未被人类打扰,动物们过着平静的生活,可有一天,这种平静被一群旅游者打破了。想知道,是怎么回事吗?今天我们来学习第三组的第一篇课文:《自然之道》,板书课题。

  3.学习单元导读:看到课题,你们猜猜第三组课文将围绕哪个主题展开?(大自然)这组课文的学习要求是什么呢?请自读单元导读,划出要求。

  4.明确学习目的:学生回答单元导读提出的要求后,教师归纳,出示小黑板:

  学习要求:

  ①学习抓住课文主要内容的方法;

  ②了解大自然的启示;

  ③开展综合性的活动。

  二、检测生字

  1.默读课文,大致了解一下文章讲了哪些内容?不懂的地方打上问号。

  2.检查字词

  (1)出示词语

  幼龟 海滩 侦察 嘲笑 啄食 企图 愚不可及

  蠢事 反悔 阻拦 海鸥 帽子 气喘吁吁 响彻云霄

  (2)个别读,开火车读,男女分组读,齐读。总之,要落实生字的读音,要求人人会读生字新词。

  (3)理解词义:明白这些词语的意思吗?说说你已经读懂了的词语意思。

  三、把握大意

  1.检查学生对课文的了解程度。

  读了课文后,你知道了什么?(学生回答的内容不作限定,知道什么说什么)

  2.教给学生把握文章主要内容的方法

  这是篇写事的文章,写事的文章就离不开“四要素”,请找出这篇文章的“四要素”。

  学生回答故事发生的时间,地点,人物,事件,教师板书。教师再让学生把黑板上的内容串起来说一说,文章大意就归纳出来了。

  第2课时

  一、复习旧知

  1.听写部分生字词,集体批改

  2.课文写了一件什么事?

  二、质疑学文

  1.初读课文后,你想提出什么问题?

  2.学贵有疑,同学们提的问题都很有价值,但哪一个才是总领全文的主要问题呢?

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