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《长江之歌》课文的原文2019-01-24
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古...
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《走一步再走一步原文》课文原文2018-11-29
那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。 一脸雀斑的小内德说...
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金钱的魔力课文原文2018-11-10
《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》此文也在人教版小学五下24课出现过。下面是小编收集整理的金钱的魔力课文原文，欢迎阅读参考~ 金钱的魔力课文原文 我等候着，一直等他把手头的事...
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日月潭的课文原文2018-11-10
日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。下面是小编收集整理的日月潭的课文原文，欢迎阅读参考~ 日月潭的课文原文 日月潭是我国台湾省...
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小学黄山奇石课文2018-11-10
黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。下面是小编收集整理的黄山奇石课文，欢迎阅读参考~ 小学黄山奇石课文 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙...
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课文《组歌节选》教学设计范文2018-11-10
【教学目标】 1、了解作者生平和创作风格。 2、进一步理解散文诗的特点，借助反复诵读领会诗中海浪的形象，理解作者借海浪和海岸这对热恋形象所抒发的思想感情。 【教学重点】 1、借助丰富的想像引发对人生的思考。 ...
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《一只贝》课文原文2018-10-27
一只贝，和别的贝一起，长年生活在海里。海水是咸（xián）的，又有风浪的压力。这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨（zhǎnɡ）潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸边，当海水...
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蚂蚁和蝈蝈语文课文节选2018-10-01
冬天到了，北风呼呼地刮着。蝈蝈冻得瑟瑟发抖，他们有的躺在地上，有气无力地呻吟；有的捂着肚子直喊饿；有的边哭边说：“我以后再也不那么懒惰了，夏天不准备好粮食真是后患无穷啊...
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课文《草》片断赏析2018-09-09
教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。 下面是一个给“奶奶”听的片断。 师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。 生：奶奶，我背古诗给您听听...
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课文《燕子》教学片断赏析2018-09-09
教学片段一： 师：好，现在请大家细细地读读第二自然段，小组学习，完成下面任务：(出示)你觉得作者哪些词语用得特别好?让你仿佛看到了什么?感受到了什么?小组内交流，注意每个人选择不同的景物进行交流，尽量不要重...
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课文钓鱼的启示片断赏析2018-09-08
师：你认为这条鲈鱼该不放？下面结合实例，在小组内讨论。（学生分小组讨论）同学们讨论得很投入，很热烈，那位同学来谈谈？ 生：我认为不该放。因为这条鲈鱼很大，我钓了很长的时间才钓上来的，不容易。 生：我也认...
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语文课文片断赏析：地球爷爷的手2018-09-08
《地球爷爷的手》这篇一年级的语文课文，说的是有关“地心引力”这个颇深奥的问题。由于执教老师教学设计的理念正确，遵循学生的心理认知规律，再加上教师娴熟的教学技巧，使课堂上不断出现教学的精彩场面，给人颇多...
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一年级语文课文爷爷和小树片断赏析及点评2018-09-08
师：刚才，同学们把课文读了好几遍，很认真。谁来告诉老师，你读懂了什么? 生:我知道“天和海都是蓝蓝的”。 生：老师，我知道“老爷爷很会讲故事”。 生：老师，我有问题。（一学生冷不防插了嘴。） 师：你说出来，...
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六年级课文《穷人》片断赏析2018-09-08
《穷人》一课是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。它作为十二册教材第三单元中的一篇讲读课文，其教学重点之一即让学生从渔妇桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵，而作者对桑娜的言行和内心活动所作的真实自...
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课文《荷花》片断赏析2018-08-24
难点处理： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 师：（教师出示句子）同学们，冒字还可以换成什么词？ 生１：钻。 生２：长！ 生３：露! 生：挤。 师：既然有这么多的词可用，课...
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课文《夹竹桃》片断赏析2018-08-24
[教例]：苏教版十一册第17课《夹竹桃》 师：轻声读课文，看看课文哪几个自然段直接描写了夹竹桃。 生读后回答：课文的第2、4、5自然段直接描写了夹竹桃。 师：谁愿意来读读课文的第1自然段和笫6自然段？ （指名学生...
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课文雪孩子精选片断赏析2018-08-24
走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有学生自主学习，有学生合作学习，更有学生的创新学习。在课堂中，学生是自主的，主动的，活跃的，思路是广泛的。新的教学方式，点然了学生思维的火花，学...
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课文《影子》片断赏析2018-08-24
[案例] 通过找影子游戏，引导学生直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗”“常常跟着我”。 师：小朋友已经知道了什么是影子，那为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？走，我们到操场上做找影子...
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课文《猫》片断赏析2018-08-24
在教学猫的性格有什么古怪之处时，学生找出这句话“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。” 师：这句话哪个词用得好？ 生：无论……也…… 师：你能用它说句话吗？ 生：…… 生：无论我怎么举手，老师...
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课文春晓经典片断赏析2018-08-24
在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学习了一些有关低年级古诗教学的文章。教学参考上提出了五方面的教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞美。2、学会本课的7...
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课文《军神》片断赏析2018-08-24
一、情境激趣，导入课文。 师:老师请你们看一段文字和图片，看看你能从中捕捉到哪些信息，注意快速阅读，抓住要点。(在屏幕上显示关于刘伯承生平的文字图片介绍) (板书课题，齐读课题) 师:请同学们思考:为什么用军神...
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课文《养花》片断赏析2018-08-24
师：《养花》这篇课文主要写了什么？ 生：主要写养花的乐趣。 师：你说得很对。你是怎么知道课文主要写养花的乐趣的？能从文中找出根据吗？ 生：从第二自然段“我只把养花当作生活中的一种乐趣”可以看出。 生：从文...
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《匆匆》课文片断赏析2018-08-24
《匆匆》是人教版第十二册第四组的一篇课文，是朱自清先生早期写的一篇脍炙人口的散文。作者把抽象、空灵的时间当作具体、形象的事物来描写，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和...
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课文《四个太阳》片断赏析2018-08-24
指导《四个太阳》一课的朗读---首先抓住重点词语指导朗读，请同学说一说，夏天的天气是怎么样的呢？嗯，很热！（有些同学表演热的样子，还有个同学学小狗热得吐舌头的样子，惹得大家直笑）这么热的天，我们想不想清...