将进酒教学过程

时间：2020-11-29 10:15:12 将进酒我要投稿

将进酒教学过程

　　【学习过程】

将进酒教学过程

　　一、初读解字词知韵律(读准字音、把握节奏、掌握字词文意)

　　1、解释下面加点词。

　　①朝如青丝暮成雪： ②会须一饮三百杯：

　　③钟鼓馔玉不足贵： ④径须沽取对君酌：

　　⑤呼儿将出换美酒：

　　2、请找出诗的韵脚并体会其特点。

　　二、二读品酒兴

　　1、请找出诗歌中与"酒"有关的诗句

　　2、试分析李白“劝友人喝酒”找了哪些理由?

　　三、三读赏酒情(品味探究)

　　1、诗歌开头“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”采用了古代民歌中的什么手法?抒发了李白怎样的感叹?

　　2、“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”采用什么修辞手法?诗歌中还有使用这种修辞的诗句吗?这体现了李白诗歌的.什么特点?请找出分析。

　　3、李白因何要如此纵情于酒，透过这些“劝酒词”你读到了李白什么样的情感?请举诗中诗句分析李白思想感情上的变化起伏。

　　四、四读话酒话

　　假如聪明的你就是醉了的李白你又会怎样向世人表达自己的情感变化呢?(快快动笔秀出自己)

　　课堂小结：全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐---狂放—愤激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。

　　【拓展阅读】李白醉了

　　李白醉了，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。醉了的李白尽情的挥洒着他的真性情，奔放着他那旷放不拘、乐观自信的思想，抒发着他对现实的愤懑。

　　也许只有在酒里，只有在醉中。醉眼看人生，人生才有了诗意;朦胧看世界，世界才显得清纯。李白，只有醉了。

　　李白，以山为笔，以水为墨，把自己浪漫成了不老的艺术形象——一个醉人的诗仙。

　　醉着吧，就这么“但愿长醉不愿醒”。醉意里有陶渊明的悠然南山，有刘伶的自在竹林，有王翰的边关琵琶，有曹操的沧海雄心。更有那寂寞的陈思王，才高八斗却有志难展，在知心的酒中留下不改的美名。

　　醉了的诗仙悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像你这样认真又天真一生?连死都是一首诗，一首醉酒的诗。

　　沐浴着如霜的月色，我也醉了，醉在了一个梦到李白的梦里……

　　【当堂检测】

　　背诵《将进酒》这首诗

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