《化石吟》同步练习参考

时间:2020-11-12 08:10:02 化石吟 我要投稿

《化石吟》同步练习参考

  练习主题:

  ①有感情地诵读课文,把握诗歌的主要内容,体会诗歌的思想感情。

  ②理清结构,展开合理联想和想像。

  一、基础知识探究

  (一)你能给划线的字注上拼音,你能根据拼音写出对应的汉字吗?

  潜( )行 档( )案 躯壳( ) 卓( )越 幽( )雅

  hái( )骨 猛( )mǎ cōng()茏 思xù( ) guǒ( )藏

  (二)解释下列成语。

  (1)海枯石烂

  ______ _______________ ___________________________________ ___________________________

  (2)日转星移

  ___________________________________________________________________________________

  (三)填空题:

  (1) 化石在现实社会中的意义:______________________________________________________。

  (2) 《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称,在文章这里是______________________________________________________________________________意思。

  (3) 这首诗为我们描绘了从____________________________中窥见的亿万年前奇幻的生物世界,语言_______________________,富于___________________。

  (4) “叹服大自然”,这是作者由衷的赞叹,大自然是__________________________ _________。

  (5) 全诗运用_____________________的手法,将化石当作____________________并用第二人称来称呼,显得__________________________________________。

  (四)《化石吟》开篇一连四个问句,引发了读者的想象,请你仿写。

  最早的鱼儿怎么没下巴?

  最早的鸟儿怎么嘴长牙?

  最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

  最早的树儿怎么不开花?

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  二、课内文段赏析

  朗读《化石吟》,并回答下列问题:

  1、“你把我的思绪引向远古”的“你”指代什么?这一句在全诗中起什么作用?

  __________________________________________________________________________________。

  2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”,回答了什么真理?

  _______________________________________________________________________ ___________。

  3、“时光在你脸上刻下道道皱纹”,皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹?

  ________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

  三、课外文段赏析

  鱼化石

  艾青

  动作多么活泼,

  精力多 么旺盛,

  在浪花里跳跃,

  在大海里浮沉;

  不幸遇到火山爆发,

  也可能是地震,

  你失去了自由,

  被埋进了灰尘;

  过了多少亿年,

  地质勘察队员,

  在岩层里发现你,

  依然栩栩如生。

  但你是沉默的,

  连叹息也没有,

  鳞和鳍都完整,

  却不能动弹;

  你绝对的静止,

  对外界毫无反应,

  看不见天和水,

  听不见浪花的声音。

  凝视着一片化石,

  傻瓜也得到教训,

  离开了运动,

  就没有生命。

  活着就要斗争,

  在斗争中前进,

  当死亡没有来临,

  把能量发挥干净。

  注: 诗人艾青,1957年被无端打成右派,销声匿迹20年。1978年,诗人复出后,对这一现象进行深入的反思,并把这种反思用鱼化石巧妙地表现出来。

  1、 本诗的第一节写出了鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有何作用?作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的`感情?’

  _____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

  2、 第四节 中“但你是沉默的”中的“但”能否删掉?为什么?

  ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。

  自我小结:

  喜欢这首诗歌吗?为什么?

  自评 :很棒 进步了 加油

  自我反馈:

  二、课内文段赏析

  1、化石,2、否定了造物主的存在,3、人脸上的皱纹是生命历程的写真,如果说化石是人的脸,那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案,作者用拟人的手法来写,显得生动、形象。4、从地下发掘出来,已成为科学研究或某种发现的物征。5、化石重现了一个逝去万载的令人神往而奇幻的生物进化世界。

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