红楼梦人物分析开题报告
在经济发展迅速的今天，报告十分的重要，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的红楼梦人物分析开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、问题产生的背景
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年(清乾隆帝四十九年)，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的'腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
二、研究的目的和意义
(一)研究目的
了解《红楼梦》，中国古代四大名著之一感受中国文化的渊远流长，丰富自己的情操。
(二)研究意义
通过对红楼梦人物性格的分析，培养同学们对古典文学的兴趣，提高同学们的文学素养。
三、研究过程
(一)文献研究法:图书馆，网络查阅相关资料，了解相关信息。
(二)采访法:对一部分中学生进行采访，收集同学所喜爱的红楼梦中的人物，和对人物的看法。
四、实施步骤
(一)准备阶段
5月30日—6月3日，将组员分为两组进行对两种课题的研究。上网查找资料，将资料进行整理。制定好可实施的方案，用纸笔记录下来，然后交给指导教师修改。
(二)实施阶段
6月3日，各小组做好准备，做出最后方案。6月5日—6日，邀请指导老师指点，做总结。全组成员一起讨论评出“最佳收集者”。全组成员对研究过程作一个小结，每人写下心得体会。然后对研究资料进行研究总结，从中分析整理出对自己有利、感兴趣的资料，并发给其他同学
(三)总结阶段
6月8日—6月10日，最后写出的研究报告任老师指导修改后，就落制到实际中去，可以通过学校的广播推荐给学校的学生
五、预算成果
完成调查报告和研究报告。
六、条件分析
主观条件:全体组员对课题十分感兴趣，十分积极。团结协作。
客观条件:学校有微机室，家中有电脑方便查询资料，研究资料容易找到，试验方案可行，老师十分配合我们。
经费来源:本课题不需经费。
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