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描写课堂学习的好句

好词好句 时间:2019-07-31 我要投稿
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  别瞧她文文静静的,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。

  教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。

  教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……

  老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

  大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

  老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。

  教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。

  以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。

  同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。

  英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

  琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

  画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。

  同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。

  上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。

  只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。

  他用粉笔灵巧地在黑板上写着,就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

  英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……

  教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。

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