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争论的故事语文教学反思

故事 时间:2019-07-14 我要投稿
【www.ruiwen.com - 故事】

  这篇课文写盛老师给同学们讲了个故事,并引导学生交流听后的感受,说明做事应把握好时机,如果陷入无休止的争论,必将贻误时机,一事无成。

  全文可分成两部分:

  第一部分主要写盛老师讲故事。

  第二部分主要写感想。通过学生之口说明故事寄寓的道理:做什么事都要抓住时机,不要因无谓的争论浪费时间。

  课文有两个显著的特色:

  1、借事说理。叙事的部分虽然占到三分之二以上的篇幅,但归根结蒂争论是为揭示哲理服务的。

  2、大量运用人物语言,以对话推进故事发展。全文只有首尾两个自然段是客观的叙述,其他文字均为人物语言。以“讲”代“叙”,增强了故事的紧凑性。

  我针对本文的特点,取得了以下的教学效果:

  1、反复练读,读出争论的语气。学生对这篇课文都很有兴趣,每个学生都积极的朗读课文,学生的朗读水平都得到了普遍的提高。

  2、这篇课文并不难理解,主要能从故事中明白道理,所以我在处理教材时,拓展学生的思维,学生的想像力被充分挖掘出来了,学生的表演很到位,课堂气氛活跃。

  2、通过朗读、讲故事、表演,学生的参与面广,各类学生都有收获。他们都懂得了做事一定要抓住时机,并能积极从身边的事做起。

  3、学生在教师的引导下,通过各种形式对词语的理解得较透彻。

  通过教学,我觉得还有一些不足的地方:

  1、最后的拓展练习还不够贴近实际生活,这样的事例比较难找。

  2、有的学生朗读的还不够有感情。

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