《古诗两首》优秀教案设计
【教学内容】
人教社课标实验教材二年级上册。
【课前透视】
本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情;《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了我们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。
二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富学生的积累。
【教学目标】
1、会认10个生字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。
【教学重点】
识字写字，朗读感悟。
【信息资料】
1、字词卡片、多媒体课件。
2、收集作者资料以及其它相关的诗句。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
〖切入举偶
一、诵诗导入
同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀?(学生背诵古诗)古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容?
给学生展示的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他人的学习劳动成果，也会起到促进的作用，激发了学习古诗的兴趣。
二、看图导入
出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么?你想到了什么?那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗?今天我们就来学习《古诗两首》。(板题)
借助美妙的图画吸引住学生，在感受画面后，启发思考，激发学生学习的兴趣。
〖对话平台
一、初读
1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确。
2、同桌互读，圈出不理解的词语。
3、小组合作学习，轮读交流自己的理解。
整体感知，了解古诗的大意，与他人交流字词的'理解，相互促进，提高学习古诗的效果，形成一定自主学习的能力。
二、研读
1、教师范读，引导学生体会情感，想像画面。
2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思。
3、自由读，边读边看插图，理解诗意。
4、汇报交流诗意。
5、多种方式朗读。
想像古诗的画面，加上课件的直观效果，使学生感悟古诗的意境，理解古诗的意思，获得初步的情感体验。
三、诵读
1、出示图画，指名配乐朗读。
2、学生自由练读。
3、赛读，比一比看谁读得最有感情。
4、用自己喜欢的方式背诵。
学生的阅读古诗的实践，切不可用复杂的分析来替代，要让学生在反复的诵读中，初步感受古诗语言的凝炼、优美。
四、写字
1、出示要写的字：
首、刘、枝、记
学生认读。
2、学生观察字形，交流怎样书写?
3、教师示范，学生评价。
4、学生练习：
小组展示，欣赏评价。
写字训练要给学生展示的机会，体验成功的快乐，促进学生乐于写字。
五、拓展
你喜欢哪个季节，说说为什么?
不使学生的思路受到束缚，感知一年四季不同的享受，激发学生热爱生活。
第二课时
〖对话平台
一、复习
1、多种方式认读古诗(一)中的生字。
2、挑战背诵古诗(一)。
活泼多样的复习方式，使学生积极参与，进而巩固了所学的知识。
二、自学
1、出示《山行》，引导学生说说用什么方法来学习?
2、按自己的喜欢的方法来自学，教师巡视指导。
3、汇报，说说学懂了什么，还有什么地方不明白。
4、师生合作解决问题。
“学生是语文学习的主人”，为学生创设自主学习的情境，尝试让学生自学，培养学生自主学习的意识，有助于学生学习能力的提高。
三、细读
1、学生自由练读，想像画面。
2、指名读，读后评价。
3、教师有感情地范读，学生评点。
4、学生找学习伙伴一起练读。
朗读与评价相结合，提高阅读的质量。
四、诵读
1、出示课件，让学生感受枫叶满山的美丽情景。
2、挑战读，比一比谁读得最有感情?
3、观看插图，练习背诵。
4、背诵展示。
多种形式的诵读，促进学生积累，形成个性的体验，进一步培养了语感。
五、写字
1、出示生字：
枫、于
学生认读。
2、观察字形，说说怎样识记和书写?
3、教师示范，提示重点笔画，如：
“枫”字的“木”字旁的捺变成点等。
4、学生练习，小组点评。
观察、交流能帮助学生掌握写字的基本技能，有效地提高学生的写字能力。
六、练习与拓展
1、出示课后“我会填”，引导学生填写。
2、诵诗会，学习伙伴还会背别的古诗，你们也一定行!把自己积累的古诗有感情地背给同学们听。
将积累的成果展示出来，体验学习的快乐，对他人也是个促进。
【伴教锦囊】
〖作者简介
苏轼：
(1037～1101)宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格。
杜牧：
(803～852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西长安)人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
〖阅读在线
描写秋景诗两首：
秋夕
杜 牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
书河上亭壁
寇 凖
岸阔樯稀波渺茫，独凭危栏思何长。
萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。
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