杜甫诗提高题及练习题答案

时间:2020-12-07 18:12:43 杜甫 我要投稿

杜甫诗三首提高题及练习题答案

  《杜甫诗三首》训练提高

杜甫诗三首提高题及练习题答案

  1。给下列划线的字注音、释义:

  塞上风云( ) 急暮砧( )群山万壑( ) 朔漠( )

  青冢( )省识( ) 渚清( ) 霜鬓( )

  2。赏析下面诗句,说说划线词语在诗中表达的深意。

  (1)丛菊两开他日泪 (2)群山万壑赴荆门

  (3)一去紫台连朔漠 (4)独留青冢向黄昏

  答:______________________________________________________。

  3.律诗讲求对仗。试运用你掌握的知识,分析《登高》在对仗上的特点。

  答:______________________________________________________。

  4.近体诗讲究押韵,找出《咏 怀 古 迹(其三)》诗中押韵的字,说说律诗在押韵上有什么特点?

  答:______________________________________________________。

  5.律诗的基本章法是:四句为一层,前后共两层。例《阁夜》:前一层写秋夜江景;后一层咏卧龙跃马。试照此形式归纳这三首诗前后两层的大意,体会杜甫律诗章法的严密。

  (1)《秋兴八首》(其一):________________________________

  (2)《咏怀古迹》(其三):__________________________________

  (3)《登高》:_____________________________________________

  6.学诗,诵读是必不可少的方法,而且要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读《登高》的心得,你对其有什么看法?

  (1)诗首联写俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染了秋江景物的特点,读时节奏感要强,注意表现整个画面的气氛。“猿”、“鸟”二字语气加重,读音适当拉长。

  (2)颔联写远望所见,要读得气势开阔,有包容宇宙之意,“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出,“木”“江”二字要适当延长,有余韵。

  (3)颈联上句写长年飘泊之苦,上联“万里”、下联“百年”要重读,以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况,由沉吟往事说到今日登台之举,基调是愤恨的,宜急速读出。

  (4)尾联“艰难苦恨”一语紧承上联,而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗,含无限凄凉意于言外,应读得更加缓慢、沉重,让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。

  7.请根据注释,认真研读《咏怀古迹五首(其二)》,然后回答问题:

  摇落深知宋玉悲①, 风流儒雅②亦吾师。

  怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时③。

  江山故宅空文藻④, 云雨荒台岂梦思⑤。

  最是楚宫俱泯灭, 舟人指点到今疑⑥。

  注释:

  ①摇落:指宋玉《九辩》之句:“悲哉!秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”宋玉:战国辞赋家。其作品首开悲秋主题。 ②风流儒雅:是庾信《枯树赋》中形容东晋名士兼志士殷仲文的成语,这里借以强调宋玉主要是一位政治上有抱负的志士。③萧条句:意谓自己虽与宋玉隔开几代,萧条落寞之感却是相同。④故宅:旧居。归州、荆州皆有宋玉故宅。空文藻:徒然留下文人之名。⑤云雨句:宋玉曾作《高唐赋》,述楚王游高唐(楚台观名),梦见一妇人,自称巫山之女,王因幸之,去而辞曰:“妾在巫山之阳,高丘之阻,旦为朝云,暮为行雨,朝朝暮暮,阳台之下。”荒台:即阳台,山名,在四川巫山县。岂梦思:意谓宋玉作《高唐赋》,难道只是说梦,并无讽谏之意?⑥最是两句:意谓最感慨的是,楚宫今已泯灭,因后世一直流传这个故事,至今船只经过时,舟人还带疑似的口吻指点着这些古迹,津津有味地谈论着哪个山峰是楚王神女欢会处,哪片云雨是神女来临。泯灭:消失。到今疑:至今弄不清楚(宋玉《高唐赋》的讽谏之义)。

  问题:

  (1).对这首诗的解析不符合诗意的一项是:

  A.首联写宋玉因无法施展自己的政治抱负,才借诗赋流传后世,这真是人生的最大悲哀。“亦吾师”表示杜甫自己也可算作师承宋玉,同时暗示本诗旨意借悯惜宋玉,“以述其志”。

  B.颔联承“亦吾师”而来,说明自己虽与宋玉相距久远,不同朝代,不同时代,但萧条不遇,惆怅失志,其实相同。因而望其遗迹,想其一生,不禁悲慨落泪。

  C.颈联写世人虽然没有遗忘宋玉。但只徒然欣赏他的文采词藻,并不了解他的志向抱负。甚至曲解他的《高唐神女赋》,把一个有志之士歪曲为无聊词人。这一切,使宋玉含屈,令诗人伤心。

  D.尾联写随着历史变迁,岁月消逝,楚国虽然早已荡然无存,但人们仍然关心它的兴亡,也更加了解宋玉的志向抱负和创作精神。到如今,江船经过巫山巫峡,船夫们津津有味,指指点点,谈论不停。词人宋玉不灭,志士宋玉永存。

  (2).对这首诗的'赏析不正确的一项是:

  A.这首《咏怀古迹》是杜甫凭吊楚国著名辞赋作家宋玉的。宋玉在生受到重用,死后受人称颂,与自己怀才不遇形成鲜明对照,借以抒发内心的愤懑和不平。

  B.在杜甫看来,宋玉既是词人,更是志士。而他生前身后却都只被视为词人,其政治上失志不遇,遭误解,至于曲解。杜甫凭吊宋玉,旨在感叹自己和他同样的身世遭遇。

  C.这首诗从内容看可分为两层。诗的前半感慨宋玉生前,诗人瞩目江山,怅望古迹,吊宋玉,抒己怀,以千古知音写不遇之悲。诗的后半则为其身后不平,人们不了解宋玉的志向抱负,以至将曲解当史实,以讹传讹,以讹为是,使宋玉含冤九泉。

  D.这首诗的表现手法富有独创性,诗中的草木摇落,景物萧条,江山云雨,故宅荒台,以及舟人指点的情景,全不独立着笔,而是溶于感慨议论之中,使之蒙着历史的迷雾,充满诗人的哀伤,仿佛确是泪眼看风景,隐约可见,实而却虚。

  8.朗读并背诵课文杜诗三首,选择你体会最深的,写一篇短文。可以就你感兴趣的方面,如写景、抒情、对偶、布局谋篇、炼字炼句等,做一比较分析,写一篇赏析性文章;也可以就读了杜甫诗歌后,自己在思想上受到的启发,写一篇读后感。

  答:______________________________________________________。

  9。下面是史书、典籍和传说中有关王昭君的一些事迹,请你根据这些资料,按照杜甫的观点,增加一些合理的想象补充,用现代汉语写一篇王昭君的人物传,不少于1000字。

  (1)范晔《后汉书·南匈奴列传》云:“昭君字嫱,南郡人也。初,元帝时以良家子选入掖庭,时呼韩邪来朝,帝敕以宫女五人赐之。昭君入宫数岁,不得见御,积悲怨,乃请掖庭令求行。呼韩邪临辞大会,帝召五女以示之。昭君丰容靓饰,光明汉宫,顾景(影)裴回(徘徊),竦动左右。帝见大惊,意欲留之,而难于失信,遂与匈奴。生二子。及呼韩邪死,其前阏氏子代立,欲妻子,昭君上书求归,成帝敕令从胡俗,遂复为后单于阏氏焉。”

  (2)葛洪《西京杂记》。其原文是:“元帝后宫既多,不得常见,乃使画工图形,案图召幸之。诸宫人皆赂画工,多者十万,少者亦不减五万。独王嫱不肯,遂不得见。匈奴入朝,求美人为阏氏。于是上案图,以昭君行。及去,召见,貌为后宫第一,善应付,举止闲雅。帝悔之,而名籍已定。帝重信于外国,故不复更人。乃穷案其事,画工皆弃市,籍其家,资皆巨万。”

  (3)相传昭君居胡,曾作怨思之歌,后人名为《昭君怨》,其诗云:“秋木凄凄,其叶萎黄。有鸟处山,集于苞桑。养育毛羽,形容生光。既得升云,上游曲房。离宫绝旷,身体摧藏。志念抑沉,不得颉颃。虽得委食,心有徊徨。我独伊何,来往变常。翩翩之燕,远集西羌。高山峨峨,河水泱泱。父兮母兮,道里悠长。呜呼哀哉,忧心悯伤。”

【杜甫诗三首提高题及练习题答案】相关文章:

杜甫诗三首《望岳》 《春望》 《石壕吏》课后题及答案12-30

杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》课后练习题及答案02-02

杜甫《望岳》阅读练习题及答案08-18

杜甫诗三首教案09-11

杜甫《望岳》阅读题答案06-09

《杜甫诗三首》教学设计06-24

杜甫诗三首教学教案10-23

杜甫诗三首课文原文06-12

背影提高作业练习题及参考答案·02-15

杜甫诗三首教案(12篇)09-25