小班《登鹳雀楼》教案设计（通用13篇）
引导语：《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，令人襟怀豪放。以下是小编为大家提供的小班《登鹳雀楼》教案设计，希望对老师们有帮助。
小班《登鹳雀楼》教案设计 篇1
一、教材分析：
语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。
这首五言绝句，记叙了作者登鹳雀楼时的所见所思。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
二、学习目标：
“知识与能力”目标：
1、学会本课6个生字，两条绿线内的字只识不写。
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
“过程与方法”目标：借助图片与课文的语言材料体会诗的意境
“情感与态度”目标：初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
三、教学重点、难点：体会诗人胸襟的宽大，明了只有站得高才能看得远的人生哲理。
四、教具准备：挂图，词卡
五、课时安排：2课时
第一课时
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
教学设计：
一、启发谈话，导入新课
1、 小朋友们，你们还记得《英英学古诗》中，英英学的是哪首古诗吗?(静夜诗)
2、 集体背诵。问：诗的作者是谁?
3、 今天我们再来学一首古诗《登鹳雀楼》。板书课题：17、登鹳雀楼，齐读课题。
4、 解题：“登”：登上。“鹳雀”：一种鸟。“鹳雀楼”：楼名。“登鹳雀楼”：登上鹳雀楼。作者是唐代诗人王之涣。
5、介绍鹳雀楼及写诗背景。鹳雀，一种鸟儿，形状像鹳。鹳雀楼在山西永济县，因常有鹳雀楼留在上面休息，人们就给这座楼取了这个名字。楼高三层，是唐代游览胜地。`北宋时还存在，后来被黄河水冲没。
二、初读课文
1、 出示课文内容
2、 借助拼音自读古诗
三、理解诗句
1、 学习一二行
(1) 出示课文挂图，设置情景：一天傍晚，诗人登上鹳雀楼，放眼望去，看，这气势多么壮观。
出示：A、“依”有三个意思：靠、依靠;按照;顺从
“白日依山尽“中的”依“是什么意思?
(2) 在鹳雀楼看到了什么?(太阳、青山、黄河)
这是什么时候的太阳?(傍晚)
你怎么知道这是傍晚的太阳的?课文中称傍晚的太阳叫什么?(白日)
这轮傍晚的太阳就要落下去了(在图上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?(靠着连绵不断的青山落下去)课文中哪个词语是“靠着”的意思?(依)
引导学生理解“尽”的意思。再演示太阳落山的情景，“尽”就是“完”的意思。
诗人站在鹳雀楼上还看到什么?(诗人还看到了滔滔的黄河，奔腾咆哮着的水流向大海)