赤壁赋随堂练习题

时间：2020-11-09 11:11:38 赤壁赋我要投稿

赤壁赋随堂练习题

　　一、基础知识

　　1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（）

　　A．窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú山川相缪．．．．liáo

　　B．徘徊虚御风pínɡ ．hái 枕藉．jia幽壑．ha冯．

　　C．嫠妇lí桂棹樽páo 酾酒临江shī ．．nào匏．．

　　D．肴核yáo 扁舟biǎn 糜鹿mí横槊赋诗shuò ．．．．

　　答案．B．（愀：音qiǎo；棹：音zhào；扁：音piān）

　　2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）

　　A．举酒属客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒．

　　B．凌万顷之茫然凌：越过．

　　C．盈虚者如彼，而卒莫消长也卒：到底．

　　D．而吾与子之所共适适：到??去．

　　答案D．（适：享有）

　　3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）

　　A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。

　　B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。

　　C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。

　　D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

　　答案．B．（“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历十五，“既望”指已经过了望日，即到了农历十六）

　　4．对下列句子翻译不正确的一项是（）

　　A．遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境

　　B．逝者如斯，而未尝往也——流去的水像这样（不断地流去），而并没有流去。

　　C．望美人兮天一方——在天的那一边眺望（那个）美人啊

　　D．物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。

　　答案．C．（C句应译为“眺望（那个）美人啊，（美人）却在天的那一边”）

　　5．补写出下列各句中的空缺部分。

　　（1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。

　　（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

　　（3）山不厌高，海不厌深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

　　（4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。

　　（5）相与枕藉乎舟中，＿＿＿＿＿＿＿。

　　答案．（1）诵明月之诗（2）余音袅袅，不绝如缕（3）周公吐哺，天下归心（4）耳得之而为声（5）不知东方之既白

　　二、语段阅读

　　阅读课内语段，完成下面的'题目。

　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，

　　侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　6．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）

　　A．固一世之雄也固：本来．

　　B．举匏樽以相属举：全，都．

　　C．正襟危坐而问客曰危坐：端坐．．

　　D．托遗响于悲风遗响：余音，指萧声．．

　　答案．B．（举：举起）

　　7．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）

　　A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风．．

　　B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿．．

　　C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也．．

　　D．寄蜉蝣与天地／况吾与子渔樵于江渚之上．．

　　答案．C．（C项中的两个“之”都是结构助词，可译为“的”。A，介词，被／介词，给。B，转折连词，可是／并列连词，可不译。D，介词，在／连词，和）

　　8．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）例：况吾与子渔樵于江渚之上．．

　　A．顺流而东也B．月明星稀，乌鹊南飞．．

　　C．舞幽壑之潜蛟 D．侣鱼虾而友糜鹿．．

　　答案．A．（A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动词，向东流；南：名词作状语，向南；舞：动词使动用法，使??舞动；侣：名词意动用法，以??为侣）

　　9．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）

　　例：固一世之雄也，而今安在哉？

　　A．月出于东山之上B．客亦知夫水与月乎？

　　C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！答案D．（D和例句都是宾语前置句，“安在”即“在安”，“何羡”即“羡何”）

　　10．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗？

　　A．《长歌行》B．《短歌行》C．《蒿里行》D．《步出夏门行》

　　答案．B．

　　11．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）

　　A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

　　B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

　　C．本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。

　　D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。

　　答案．C．（C项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情）

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