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毕淑敏《母爱的级别》练习及答案

毕淑敏 时间:2017-08-27 我要投稿
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毕淑敏《母爱的级别》原文】

  有人说:母爱是与生俱来的,因为母爱是我们理解爱的最好的范本和老师,我以为,错。爱是需要学习的,需要钻研、需要切、需要反复实践、需要考验、需要总结经验、需要批评帮助、需要阅读、需要讨论、需要提高、需要顿悟,…… 总之,是需要一切手段的打磨和精耕细作的艺术。

  与生俱来的只有动物的本能。人的爱,超越了血缘、种族、国界,它辽阔的翅膀抵达宇宙的疆界,这是地球上任何一种动物都不可能天然辐射的领域。所以,爱不是如同瞳仁的颜色和身高的尺度,是一串基因决定的先天;而是后天艰苦琢磨的成长之舟。

  印度狼孩的故事是一个动物母爱的典范之作。有时我想,假如是一个人类的母亲,得到了一只狼的幼崽,将会怎样?一般情形下,怕是不会用乳汁育它长大的吧?这______说明了动物母爱是盲目的,______说明如果单纯比较母爱的浓度,也许人还不如一只动物。有人会说:狼长大了会咬人,谁敢喂它?那么,一只小鼠,就会有人类的母亲用乳汁育它吗?答案也基本上是否定的。

  母爱并不是爱的高级阶段,______它仅仅是人类的一种本能。人类的婴儿接受母爱是被动的和无意识的。在感知的那一方面来讲,母爱首先是物质的,是生存的必要条件。如果没有母亲的乳汁和精心呵护,小婴儿根本就无法生存。所以,母爱的早期阶段是分割界限不清晰的融合多方面付出的照料性质;高级阶段则升华为分离和精神的构建。世上许多母亲,可以把属于动物本能的那一部分做得比较好,就是可以完成对子女的衣食住的补给和维护,但是对高级部分,就是超越一己博爱人类——从血缘分离弥散扩展致广博的爱,就未必及格以致优秀。

  我们不时的听到某个母亲,因为孩子的学习成绩不好,竟把自己的亲生孩子殴打致死。这是爱吗?很多人说这不是爱,因此她们本能地拒绝承认这是爱,在他们眼中,爱是纯正的和没有任何杂质污染的,包括爱是不能有失误的。但是我想说,假使把那位死去的孩子复活,问他或她,你的妈妈是否爱你,我想,他或她带着满身伤痕,也会说:妈妈爱……

  因为母爱的初级阶段,就是如此盲目和自怜自恋的,她很可能不尊重孩子,难以清晰地界定孩子是另一个完整的独立个体。她把自己的感受和期望,强加在一个与她完全不同的人身上,就会酿成悲剧。这不但是生理上的,还有更深的心理上的痕迹,我要说,很多成人家庭不幸和性格上的缺陷,追溯起来,都和母亲只停留在低级阶段,未能完成向高级阶段的转化有关。单纯的、低级的母爱,是泥沙俱下糟粕和精华并存的原始状态。

  在母爱的高级阶段,母亲要高屋建地完成与孩子的分隔。她高度地尊重生命的不同个体之间的差异,帮助一个新的生命走向灿烂和辉煌。这种境界即使是一个潜质优等的母亲,如果不经过修炼和学习,也是不容易天然达标的。如果将它比做一道闸门,我们将忧虑地看到——无数的母亲被隔绝在门的这边,只有少数优异的母亲,才能跨越这道对她们自身充满挑战的门,完成爱的本质的升华。既然母爱里包含着如此分明的严格界限,我们有什么理由坚持——母爱就是我们接受爱的完美楷模呢?

  所以我宁可说,爱是没有天造地设的老师的,爱是无法无师自通的。爱很艰巨,爱要我们在时间中苦苦摸索。

【练习】

  1.在下面的横线上填上恰当的关联词语

  这_________说明了动物母爱是盲目的,_________说明如果单纯比较母爱的浓度,也许人还不如一只动物。

  母爱并不是爱的高级阶段,_________它仅仅是人类的一种本能。

  2.作者认为,母爱的初级阶段不足之处在哪里?母爱的高级阶段应该如何?

  3.文中举印度狼孩的故事要证明什么观点?举某个母亲把自己的亲生孩子殴打致死的例子又是为了证明什么?

  4.用自己的语言括文章的中心论点。

  5.阅读下面两则材料,结合上文,写出你对母爱的理解。

  高尔基说:“爱自己的孩子,这是母鸡也会做的事。”

  俗语说:“惯子不孝,肥田出瘪稻。”

  6.你同意作者的观点吗?如果同意,请你举出几个正面的事例证明;如果不同意,请你说出自己的观点。

【参考答案】

  1.不但;还因为

  2.母爱的初级阶段,盲目和自怜自恋,可能不尊重孩子。母爱的高级阶段,高度地尊重生命的不同个体之间的差异,帮助孩子走向灿烂和辉煌。

  3.印度狼孩的故事是要证明母爱是动物的本能,举某个母亲把自己的亲生孩子殴打致死的例子是为了证明母亲把自己的感受和期望,强加在一个与她完全不同的人身上,就会酿成悲剧。

  4.母爱需要学习,要上升到高级阶段。

  5.作者说,母爱并不是爱的高级阶段,因为它仅仅是人类的一种本能。这两则材料都说明了这个观点。母爱是普遍存在于动物界的,在没有理性指导的前提下,母爱往往会流于一种本能,而一味地宠,一味地给,一味地迁就,于是,悲剧便不可避免地出现,所谓慈母败子也。

  6.同意。孟母应该是一个典型。三迁其居,帮助孟轲先生走向儒家亚圣的辉煌。还有岳飞的母亲,教育儿子“精忠报国”。不同意。我只是觉得母爱没有什么级别之分,受过良好教育的母亲能够更有意识地这样去做,没有受过多少教育的母亲却是更多地以通过对生活的理解去教育子女,具体结果,我认为大致殊途同归,而非级别之分。

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