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冰心《一日的春光》的阅读练习及答案
《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文，该文写于1936年，这里讲述了一个怎样的春天呢?下面是小编收集整理关于冰心《一日的春光》的阅读练习及答案以供大家参考学习。
散文阅读（20分）
一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
⑤然而这狂风、大雪，使冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看过尽——我不信了春天！
⑦几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树秾红、花蕊相间的情态了。
⑧我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开…… 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
15．作者最终寻到的“一日的春光”有哪些特点？（4分）
16．第③段“天下事都是如此”，“如此”指代的内容是什么？表达了作者怎样的情感？（4分）
17．第⑥段与第⑧段中“我不信了春天”，两者的原因分别是什么？（4分）
18．在文章结尾说“只是满意之余，还觉得有些遗憾”，怎样理解句中的“满意”“遗憾”？（4分）
19．探究文章主要运用的表现手法是什么？请作简要说明。（4分）
答案：
15.烂漫的，骄奢的，光艳的春光。（3分）
16.春天还未曾露面，已悄悄的远引了；（2分）遗憾、坦然的感情。（1分）
17.我感到春天来了，却又被北风冷雨吹散；（2分）我未曾得到春的消息，春天就去了。（2分）
18.“满意”是因为我吞咽了一日的春光，得到了酬报，“遗憾”是因为一日的春光来得太晚，太折磨人了；“满意”是从看到春光之后说的，“遗憾”是从看到春光之前说的。（4分）
19.欲扬先抑（2分）；作者对“一日的春光”充满好感，却先写对春光的失望、憎嫌，突出了对一日的春光的强烈感受。（2分）
冰心《一日的春光》的阅读练习及答案
13.文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。
（1）九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？（4分）
（2）那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？（4分）
14.文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。（3分）
15.找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（3分）
16.与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（3分）
答案：
（一）（17分）
13.（8分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有完尽的时候；大觉寺看杏花残败。
（2分）景物特点：寒冷、惨暗、残败
（2）（2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳
（2分）心情变化：从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰
14.（3分）
【示例一】
文章运用了欲扬先抑的手法突出对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的憎嫌；后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。
【示例二】
文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱，先是以“苏轼恨海棠无香”与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突出对花“香”的喜好；最后点明无香的花中最爱海棠。
【示例三】
文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。
15.（3分）【示例】
关键句：虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。
作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥有的一切，相信美好的时光一定会到来。
16.（3分）【示例】
文章的语言与《荷叶·母亲》一样，也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态。
冰心《一日的春光》的阅读练习及答案
1、指出下列句子中加粗的词语在文中的具体含义。
我要尽力地吞咽今年北平的春天。
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2、下列句子形象生动，富有表现力，请加以欣赏。
①有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”
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②这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……
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3、“海棠花又是我深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。
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4、文章第三自然段作者说“天下事都是如此——”，你同意这个说法吗？为什么？
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参考答案：
1、吞咽：尽情地享受，表达了“我”在寒冬中对春天强烈的期盼之情。
2、①运用了动作、神态描写，形象地写出了作者对春天的期盼与喜爱之情。
②运用了拟人的修辞手法，“乱哄哄”“挤”等词生动地写出了海棠花开得繁茂，表达了作者对春天的喜爱之情。
3、海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。
4、“略”。
（意思对即可，不唯一）
冰心《一日的春光》的阅读练习及答案
9．根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。（3分）
景象：黄尘漠漠 → ① → 海棠怒放
情感：盼望、失落 → ② → ③
10．作者长时间盼望春天，为什么却对“只有一日的春光”深感满意？（2分） _____________________________________________________________________
11．盛开的海棠让作者感受到了“一日的春光”，请从文中任选一处描写海棠的语句，作简要赏析。（3分）
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9．①菊花残败 ；
② 悼惜、憎嫌
③欣喜、满足
10．①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。
②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，消除了心中憎嫌春天之情。
11．示例一：“乱哄哄地在繁枝上挤着开”这句话运用拟人的手法，生动地描绘地描绘了海棠花的茂盛，与下文“在海棠枝上卖力的春”形成呼应，写出了作者对春天的活力与生机的真切感受，流露出欣喜之情。
冰心《一日的春光》的阅读练习及答案
1、我要尽力地吞咽今年北平的春天，这里的吞咽的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）
2、我不信了春天，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（3分）
3、海棠花又是我所深爱的，请简要概括作者深爱海棠的原因。（3分）
4、结合原文，回答下面的问题。（4分）
①作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对只有一日的春光深感满意？
②作者在满意之余，还觉得有些遗憾，这里的遗憾指的是什么？
参考答案：
1、吞咽的含义：尽情的享受（2分）。表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情（2分）。
2、苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散在；到处寻找春天，却发现春天早已远引（2分）。欲扬先抑，突出下文的一日的春光（1分，能答出突出作用即可得分）。
3、海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。（3分，意思答对即可。）
4、（1）一日的春光烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命（1分）。这一日的春光，酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天（1分）。
（2）春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。（2分，意思对即可
通过这篇阅读答案，同学们是否对一日的春光一文有了更加深刻的理解呢。
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