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五年级上册语文五单元手抄报

板报大全 时间:2017-05-15 我要投稿
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  五年级上册的语文五单元,讲的是哪些知识呢?同学们学会了?

五年级上册语文五单元手抄报

  五年级语文上册第五单元复习资料:黄山奇松

  一、根据课文内容填空:

  《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在:迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别。

  二、造句:

  屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

  郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

  饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

  三、描写山的成语:

  崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧

  悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画

  四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同:

  同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

  异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

  “矗立” 着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。

  “耸立” 着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

  “挺立” 着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

五年级上册语文五单元手抄报

  五年级语文上册第五单元复习资料:黄果树瀑布

  一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。

  二、写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)

  写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)

  三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。例:①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

  黄果树瀑布的声响特点为:大。例:①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  四、容气势大的成语:

  浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹

  一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

  写瀑布的古诗望庐山瀑布(唐 李白)

  日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

  飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  写瀑布的现代诗: 瀑布(叶圣陶)

  还没看见瀑布, 山路忽然一转, 站在瀑布脚下仰望,

  先听见瀑布的声音, 啊!望见了瀑布的全身! 好伟大呀,一座珍珠的屏!

  好像叠叠的浪涌上岸滩, 这般景象没法比喻, 时时来一阵风,

  又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白银。 把它吹得如烟,如雾,如尘

五年级上册语文五单元手抄报

  五年级语文上册第五单元复习资料:莫高窟

  一、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!

  二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

  三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷……”

  四、积累有关丰富繁多的成语:

  包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是

  多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是

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