欢迎来到原中小学教育资源网!

小学五一手抄报图片大全

板报大全 时间:2018-04-10 我要投稿
【www.ruiwen.com - 板报大全】

  在现在 小学生常常被要求制作手抄报,这样可以培养他们的动手能力和搜集资料的技能。大家知道小学生们应该怎么制作一份五一劳动节的手抄报吗?

小学五一手抄报图片大全

  小学五一手抄报篇一

  中外名人赞美劳动

  应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。 —— 童第周

  凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着:“怕不行吧?”那你就没有勇气了。 —— 盖叫天

  一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人,是虚伪和假仁假义的。 —— 德谟克利特

  科学是到处为家的,——不过只是任何不播种的地方,它是不会使其丰收的。 —— 赫尔岑

  科学不是可以不劳而获的——诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。 —— 赫尔岑

  天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。 —— 斯米尔诺夫

  一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 —— 歌德

  从科学园地采收的果实,如同农人的收获一样,常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 —— 贝齐里乌斯

  灵感,不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。 —— 列宾

  谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。 —— 恩格斯

  世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 —— 爱迪生

  在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 —— 陶行知

小学五一手抄报图片大全

  小学五一手抄报篇二

  赞美劳动的名人名言

  只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

  劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

  所有现存的好东西都是创造的果实。 —— 米尔

  劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

  完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 —— 欧文

  体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 —— 马克思

  劳动是财富之父,土地是财富之母。 —— 威廉·配第

  要工作,要勤劳:劳作是最可靠的财富。 —— 拉·封丹

  既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。 —— 苏霍姆林斯基

  劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。 —— 马卡连柯

  热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那12.我觉得人生求乐的方法,最有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 —— 松苏内吉

小学五一手抄报图片大全

  小学五一手抄报篇三

  古代诗歌与劳动

  诗歌起源于劳动,原始人类的劳动呼声和劳动号子,是最早的口头诗歌,其既能减轻劳动的紧张气氛,又因节奏与韵律的优美而产生愉悦心情。中国现存有文字记载的最早诗歌是载于《吴越春秋》的《弹歌》,只有八个字:“断竹,续竹,飞土,逐肉”,相传是黄帝时代产生的一首民间歌曲,仅用了四个二言体的短句,就极其简括地描述了原始狩猎劳动的全部过程。

  《诗经》作为中国的第一部诗歌总集,包含着丰富的中华民族文化精神,其中就有很多描写劳动场景的诗篇。例如《噫嘻》中描绘了大规模耕作的情形:“噫嘻成王,既昭假尔,率时农夫,播厥百谷。骏发尔私,终三十里。亦服尔耕,十千维耦。”再如《绵》中写建筑场面,很有气氛:“捄之陾陾,度之薨薨,筑之登登,削屡冯冯,百堵皆兴,鼛鼓弗胜。”还有那首《七月》,从春天整理农具到田里耕作,老婆孩子去田头送饭,到七八月里,他们打枣子,割葫芦。十月里收下稻谷,酿制春酒,给老人祝寿。基本写全了远古时代的劳动场景,同时写出了奴隶们的穷苦与老爷们富足的对比,有很高的思想性。

  中国作为诗歌的国度,按理说应该有很多描写劳动场景的诗歌,然而令人遗憾的是,在中国浩如瀚海的古代诗歌中,自《诗经》以后,描写劳动场景的诗歌却很少,能称为精品的则凤毛麟角。其中最好的当数那首《悯农》了,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首唐代小诗,从艺术角度来讲,可能不算上乘,但却有着极强的感染力。诗中所写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情,深刻且真实,再加上语言通俗、质朴,音节和谐明快,朗朗上口,因此流传极广,妇孺皆知。

  五月在乡村是最繁忙的季节,夏收夏种赶在一起,这在白居易的《观刈麦》中有所描写,“田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。”整首诗歌很具体地描写了麦收时的情景,既有热烈的劳动场面,又表达出古代农民的疾苦,实是一首不可多得的现实主义诗篇。

  古代描写劳动的诗歌尽管还有,但与描写情感、战争、风光之类诗歌比起来,不仅数量少且质量不高,究其原因,主要是那时劳动人民社会地位低下,没有得到应有的重视。很多诗人们社会地位高高在上,脱离了最基础的劳动人民。而熟悉劳动场景的劳动人民本身,又没有得到受教育的机会,因而作不出描写底层的诗歌,即使有,也被当成下里巴人而无法得到流传,这不能不说是诗歌本身的一大缺憾。

热门文章