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小学生一年级手抄报我爱祖国
国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，个人就是无家可归的流浪儿。我们应该爱护我们的国家。下面我们为大家带来小学生一年级手抄报我爱祖国，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学生一年级手抄报我爱祖国
李四光的爱国故事
李四光在农村生活了近14个年头。从五六岁起，他就在父亲教书的私塾里读书，还要帮着母亲打柴、舂米、推磨、提水……艰苦的生活培养了他刻苦奋斗的精神和倔强的性格。
太平天国革命运动之后，洋务派兴起，湖北办起了许多新学堂，以讲新学而标新立异。李四光被深深地吸引，他只身前去投考，以优异成绩被录取。
在新学堂里，他如饥似渴地学习新知识，由于每次考试都是第一名，被省里选作官费留学生，送到日本学造船。
李四光在日本度过了7年，在那里，他参加了孙中山先生领导的中国同盟会。
李四光回国后第二年，辛亥革命爆发，他参加了汉口的保卫战，作为新被任命的湖北军政府理财部参议，他亲自组织码头工人和人力车夫运军械、上前线。随后，他被选为湖北军政府实业部部长。正当李四光准备大干一番事业之时，辛亥革命失败了。他发愤专心于科学技术的研究，走“科学救国”之路。他去英国留学，先是学采矿，以后转到地质。他祈盼着有一天，得见政治清明之世，为祖国贡献自己的青春和热血。
留学生活并不轻松。为了维持不断上涨的学费，李四光假期到矿山去做工。在伯明翰大学的6年里，他不仅专业学习成绩优秀，而且熟练地掌握了英语，先后获得了学士学位和博士学位。毕业后，他婉言拒绝了一家矿山的高薪聘请，接受了蔡元培先生的邀请，回到祖国，在北京大学地质系担任教授。
李四光名言
—我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
—真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。
—科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
—科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
—不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。
—真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。
爱国诗人辛弃疾
辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。与苏轼并称“苏辛”。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”
任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪腐豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥;要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。
晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战斗传统，进一步开拓了词的境界，扩大了词的题材，几乎达到无事无意不可入词的地步，又创造性地融汇了诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的优点，丰富了词的表现手法，形成了辛词的独特风格。辛词以豪放为主，但又不拘一格，沈郁、明快、激励、妩媚，兼而有之。他善于运用比兴手法和奇特想象，对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性格，并有所寄托。他还善于吸收民间口语入词，尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句，往往稍加改造而别出新意。但也有些作品因用典、议论过多而显得晦涩、呆滞。《四库全书总目提要》说：“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”吴衡照《莲子居词话》说：辛稼轩别开天地，横绝古今，论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗，拉杂运用，弥见其笔力之峭。”
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐京口北固亭怀古》、《水龙吟登建康赏心亭》、《菩萨蛮书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
辛弃疾是“一世之豪。以气节自负，以功业自许”(范开《稼轩词序》)。和陆游一样，是南渡后坚决主张北伐恢复的代表人物。他还能用以民为本的思想看待北伐事业，他说：“恢复之事，为祖宗，为社稷，为生民而已，此亦明主所与天下智勇之士所共也，顾岂吾君吾相之私哉!”(《九议》)他还能用战略家的眼光，根据敌我双方的实际情况，提出抗敌救国的三原则：“一日无欲速，二日宜审先后，三日能任败。”(《九议》)
辛弃疾虽没留下系统明确的文学主张，但从一些词句中也能看出他的一些文学倾向。他说：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难。”(《鹧鸪天》)说明他不但重视文学作品的感情作用，而且强调文学应反映重大的社会内容。又说：“诗在经营惨淡中”(《鹧鸪天)》，“诗句得活法，日月有新工。”(《水调歌头》)说明他提倡严肃的写作态度。又说：“有意雄华泰，无意巧玲珑。”(《临江仙》)说明他特别推崇豪放风格。他还对陶渊明在静穆恬淡之中带有一股兀傲不乎之气深表推崇。这种审美情趣也直接影响了他的词风。
爱国作文 篇1
啊!祖国，我的祖国!你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;祖国!您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁;祖国!
今天，我们又一次庆祝您的生日，我爱你，我的.祖国。
爱国作文 篇2
“爷爷，为什么我们的国旗是红色的呢?”
“因为我们的国旗呀，是由革命先辈的鲜血染红的。”
“哦，那为什么上面要有五报星星呢?”
“那颗最大的星星代表粉我们的党，其余的四颖就表示各族人民团结在党的周围。”
“爷爷，那为什么我们要有国旗呀?”
“傻丫头，国旗是一个国家的象征，当然要有呀！”
“象征……象征是什么?”
爱国作文 篇3
我爱上海，那儿有美丽的东方明珠，那儿有令人留连忘返的科技馆；我爱青岛，那儿有一望无际的大海，还有美味的烤鱿鱼；我爱宁波，那儿是我的故乡，那儿有繁忙的北仑港，还有古老的天一阁。
你要问我最爱什么？我最爱我的祖国。因为这些美丽的城市都在我们神州大地上！
爱国作文 篇4
十月一日，是祖国妈妈的生日。
啊，祖国你知道我有多为您感到自豪吗？从原来的贫瘠到现在的富有，是您给了我一个安定幸福的家。
啊，祖国你知道我有多为您感到骄傲吗？从申奥到主办，是您给了我一个健康的体魄。
啊，祖国你知道我有多为您感到荣幸吗？从汶川人民的痛苦，到举国上下一心，是您让我有一颗感恩的心。
祖国我爱您，让我们一起来祝福您的生日吧！
爱国作文 篇5
不再冷落的广寒宫里嫦娥翘首把小星星企盼来了，10月24日，一道彩虹照亮了天地之间。
嫦娥听到了久违的乡音，多希望乡亲来到身边。中国人的脚步在嫦娥之后再一次踏上月球已经不是梦幻。
有那么一天月球上不再冷漠，嫦娥不再孤单，随着祖国的强大，中国人会成为真正的飞天。
不再是征服宇宙，我们带着和平的意愿让和谐的春风吹到每一个地方无论是天堂还是人间。
爱国标语
1、位卑不敢忘忧国。——陆游
2、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅
3、当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
4、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
6、爱国如饥渴。——班固
7、以身许国，何事不敢为？——岳飞
8、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
9、爱祖国高于一切。
10、为中华之崛起而读书。——周恩来
11、国耻未雪，何由成名？——李白
12、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
13、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
14、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
15、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
16、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照
17、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
18、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
19、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
20、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
21、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
22、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
23、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
24、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基
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