• 《西游记》精彩情节概括[阅读次数:38]
    1、三借芭蕉扇 唐僧师徒路过火焰山,为借铁扇公主的芭蕉扇,孙悟空前往翠云山,却因家仇被扇到小须弥山。二借时,悟空化作虫子钻进铁扇公主肚里,却只逼得假扇。悟空假扮牛魔王骗出真扇后,又被化作猪八戒的牛魔王夺回。后在李天王等天兵天将帮助下取得芭蕉扇扑火。 2、三打白骨精 悟空向桃林走去化斋。山上的白...
  • 2015年中考名著导读:鲁滨逊漂流记、童年、钢铁是怎样炼成的、名人传、繁星、春水、骆驼祥子、朝花夕拾、格列佛游记、伊索寓言、水浒传、西游记、安徒生童话[阅读次数:576]
    2015年中考名著阅读 《鲁滨逊漂流记》孤独而顽强的冒险者(笛福) 主要内容: 小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴西...
  • 《西游记》的艺术特色[阅读次数:2301]
    《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法,翱翔着无比丰富的想象的翅膀,描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界,创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事,成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀,表...
  • 初一语文课本告别鲁迅,迎来吴承恩[阅读次数:389]
    前天上午,中学语文老师周慧更新了一条QQ状态:"新初一的语文课本大调整,新换上的课文太好玩了,这一届初一真幸运!语文课会很有趣!"新学期开学,初一年级孩子领到的人教版语文教材会与之前有所不同,仔细一看,课文总量没变,但更换了八篇课文,还有一篇课文有改动。 新学期开学,初一年级孩子领到的人教版...
  • 《西游记》中女妖形象之我见[阅读次数:1340]
    中国古典小说《西游记》以其丰富的想象,奇妙的故事向我们展示了一个变幻奇诡的神话世界,在读者心中树起了一座艺术的丰碑。吴承恩在《西游记》中塑造了一个又一个栩栩如生的动态形象。本领超凡、机智多谋、敢于反叛的孙悟空;自私懒惰、贪吃好色的猪八戒;一本正经、迂腐之至的唐僧。除此之外,作者笔下所描写的女妖...
  • 《西游记》阅读练习 中考复习(九年级)[阅读次数:14747]
    一.填空. 1.《西游记》,长篇章回体神话小说,是中神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说,但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》,对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经...
  • 《西游记》给我的启示 学生作文范文[阅读次数:2325]
    从我懂事开始,我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》,就给我买了一套《西游记》的连环画和VCD片,在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店,我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。我...
  • 读《西游记》有感 学生作文范文[阅读次数:312]
    当我看完这书本时,真是激动不已。我喜欢读书,更喜欢读像《西游记》这样的书,它丰富了我的精神生活,让我在书的海洋里遨游。读完这本厚厚的《西游记》时,师徒四人都在我的心里扎了根。唐僧非常的善良、朴实而又仁慈;孙悟空非常的机灵,且也非常的忠心(特别是对唐僧);猪八戒傻得可爱;沙和尚则给人一种忠诚而又...
  • 关于《西游记》和《封神榜》里的人物传说(中国神话人物大全)[阅读次数:7546]
    元始天尊的师尊是鸿钧老祖,三教是指阐教、截教和人教,教主分别是元始天尊、老子(道德天尊)和通天教主(灵宝天尊) 《封神演义》五教主 a.老子 即太上老君。他是鸿钧老祖的大弟子,掌管人教。曾三次下山帮助阐教力退截教众仙。也曾一气化三清,战败过通天教主。《西游记》中,他住在离恨天...
  • 《水浒传》《三国演义》《西游记》构筑中国人精神幻象[阅读次数:548]
    《水浒传》、《三国演义》、《西游记》这些妇孺皆知的所谓名著,乃至新旧武侠小说,构筑了中国人最为基本的精神自慰品。自慰品哪怕再能掀起高潮,都不可能代替元气淋漓的精神滋养所能带来的快感,它只不过满足了小民百姓对几千年来无赖的专制社会的意淫式革命,丝毫无助于改善社会不公平的残酷现实。不管是以均平富相标...
  • 《西游记》中的浪漫主义及人生哲理 作品赏析(人教版)[阅读次数:2172]
    《西游记》中的浪漫主义及人生哲理 【内容提要】《西游记》通过古怪鲜明的人物形象,扑朔迷离的故事情节,表现出了一个带有现实主义意味的神话世界。小说在浓郁的浪幔主义色彩背后所透射出的正是耐人寻味的人生哲理。 【关键词】西游记浪漫主义人生哲理 别林斯基说:...
  • 《西游记》中猪八戒形象初探[阅读次数:4927]
    王冰 本文通过对《西游记》中的猪八戒形象传统认识的再认识,从小说中的其它的农民形象、猪八戒那具有个性特征的语言以及传统上所认为的猪八戒缺点这三个方面进行分析来说明《西游记》中的那个被大多数所认可为“农民”特征的猪八戒,原来是一个具有封建社会晚期市井游民特征的形象,他所代表的是由农民向市民过...
  • 《西游记》备课参考1(人教版选修备课资料)[阅读次数:544]
    一、关于作者 小说作为一种文学体裁,在古人眼里是一种不登大雅之堂的东西,创作小说的人,也往往为当时文士所不屑,因此中国古代的小说在刊刻的时候往往并不署名,这就为后世考证作者造成了很多笔墨官司。和其他小说一样,《西游记》的主要故事情节和人物形象也是在几代作者的创作中逐渐成型的,但最后的写定者是谁,迄...
  • 《西游记》备课参考2(人教版选修备课资料)[阅读次数:418]
    与小说在整体上“幻”与“真”相结合的精神一致,《西游记》塑造人物形象也自有其特色,即能做到物性、神性与人性的统一。所谓“物性”,就是作为某一动植物的精灵,保持其原有的形貌和习性,如鱼精习水,鸟精会飞,蝎子精有毒刺,蜘蛛精能吐丝;就是他们的性格,也往往与之相称,如猴子机灵,老鼠胆小,松柏有诗人之...
  • 四大名著复习资料:红楼梦、水浒传、西游记、三国演义(本站论坛专稿)[阅读次数:4359]
    原帖地址:http://bbs.ruiwen.com/thread-35987-1-1.html 冷石 《红楼梦》曹雪芹,清代小说家。 主要内容:小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。 曹雪芹在写这部书时,用...
  • 神话小说《西游记》的思想内容及艺术特色[阅读次数:11266]
    神话小说是以虚象幻境作为表现形式的,是社会生活的曲折的反映,也是人们精神的悠远的寄托。显然,它与历史故事之于历史演义、传奇故事之于英雄小说相比,是远距离的,是间接的。因此,作为长篇巨制的神话小说产生在同样是长篇巨制的历史演义、英雄小说以后,是符合发展的逻辑的,也是有他独特的社会、文化、以及小说自...
  • 古典名著《西游记》导读[阅读次数:3930]
    linguodi 【时代背景】 在十五--十七世纪之间,对于中国小说艺术发展史来说,是一个令人瞩目的历史时期。这个时期,小说开始往纵横两个方向伸展,展现了色彩斑斓、标新立异的繁盛景象,长篇、短制、文言、白话,构成了一个惊人的小说奇观,小说世界已蔚为大国。世称的“四大奇书”:《三国演...
  • 《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星春水》(语文版九年级)[阅读次数:7476]
    教学重点: 掌握各作品的作者、国别、主要内容、主要人物、中心主旨、主要情节。 [教学过程] 《西游记》内容简介 《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元(1522-1566)时期,距今已四百多年了。作者吴承恩,字汝忠,号射阳居士,明朝小说家。《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿,后...
  • 《美猴王》教学精彩片段(网友来稿)[阅读次数:923]
    黄塘中学 蒋泉 课文分析 《美猴王》是7年级语文上第14课的课文内容,它是《西游记》第一回的一个节选,课文叙述了美猴王出世的情景,刻画了美猴王神奇的身世和超人的本领。学习本文,主要培养学生热爱祖国古典名著的思想和听说能力、动手能力。 学生分析 初一年学生多数喜欢孙悟空的形...
  • 《西游记》的流氓无赖意识[阅读次数:1355]
    多年来不断地品味着《西游记》, 认为它揭示了中国人的思想和性格的某些要素,应当进行深入的思考,探究出这部巨著的核心思想来,尤其重要的是找出包含主题意蕴在内的作者吴承恩的主导思想以及心态意识。本文力争写出笔者更深入更逼近的认识:《西游记》的主导思想--更为准确的说法是创作意识或者心态,是中国人特有...
  • 我看《西游记》[阅读次数:1420]
    (一) 我那八岁的小侄儿也许永远无法理解,何以我这个早已跨入成人行列的姑姑竟会对央视新近播出的《西游记》续集表现出如此巨大的热忱与兴奋。这也就象我至今难以体会我的父辈们对《林海雪原》、《草原英雄小姐妹》的特殊感情,半百之年说起仍活泼愉悦一如孩童。不过我能明白的一点是,这种很难理喻的...
  • 吴承恩[阅读次数:602]
    吴承恩(1510?--1582?)明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县...