萧乾 我早年--也就是20年代--读书时，学校里颇有几位老师是体罚主义的坚定信奉者，他们中间，特别凶狠的是一位教代数的老师。他的脾气暴得像三伏天炎日下的柴火，一点就着。课堂里的秩序靠板子维持，学生的作业也靠板子来督促。他脸上有麻子，而且麻得厉害。每次风暴到来之前，我都觉得他的麻粒总是由青而紫。接着?..

安徽省马鞍山市含山县初级中学谷和好 摘要：心理描写是刻画人物形象的一种重要手段，而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析，揭示人物的性格特征，塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写，有时使他们得到完美的...

陕西白河冷水初中 刘世林 怀着对这位全国特级教师、无数人心目中“男神”、风一样的男子肖培东老师的期待，我们相聚在白河县高级中学，共享了“聚焦核心素养”语文教学研讨会这场精神盛宴。会上，我被肖老师的无与伦比的口才和精妙绝伦的教学艺术深深折服，更被他的人格魅力和先进的教学理念所倾倒。 作...

《论语为政篇》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”孔子自述了他学习和修养的过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。孔子之所以是教育家在于他践行了活到老学到老的朴素真理。 而同样...

任章 早晨，太阳刚刚升起，他就站在堂屋中间的八仙桌后。八仙桌上放着一根枝条。他表情严肃，两手撑在桌的两角，身子微微前倾，环顾堂屋里一把把排列整齐的椅子，他喊：“同学们，上课了!” 表叔叹一口气，说：“三儿的课又开始了。”我没看见过他上课时的情景，我好奇地望着他。他迎着从门楣里投射进来的一束阳?..

陕西省宝鸡市第一中学 张永娟 摘要：探讨肖培东老师的浅教艺术。以具体课例说明浅教就是以培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力为核心,老老实实地把学生引领到读、写、听、说的语文实践中。 曾读过肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，深深被他关于语文教学的真知灼见打动。以下试图对肖培东老师的...

瞻岐中学范红杰 两千多年前的孔子，两千多年后的陶行知，他们无一例外，推行的都是平民教育。同样在经济全面发展的今天，我们提出共同进步的不仅仅是农村和城市的生活消费水平，更多的是应该从小抓起的教育。曾经有幸听过魏书生老师的专题报告，报告精彩纷呈，他讲了许多有关学校教育在新形势下的发展...

肖培东 整整一节课，我的眼睛都深深印在老师的板书上。 年轻的老师，年轻的课堂，字，也是写得青春不羁，各自按着性格自由生长。周敦颐眼中的莲花是“不蔓不枝，亭亭净植”，一副清新脱俗的姿态，他的书写，恰好相反，蔓蔓枝枝，恣意歪斜，像一个个狡黠的浪子，随性地靠在青春的门板上，抗拒着规则，远离...

第一部分： 1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、散文等。 2、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征? ①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。” ②“鲁迅先生走路很轻捷?..

萧红 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见...

作者：孔若秋 1911年10月10日革命党人武昌起义成功后，全国各地响应革命，清朝原有的22个行省中的17个省先后宣布独立。1912年1月1日，孙中山宣誓就任临时大总统，下令定国号为“中华民国”。但是，2月隆裕太后诏袁世凯组建临时共和政府，授权袁世凯总理政务统兵镇压革命。袁世凯一面进行军事压迫，一面与革命党接?..

海宁市第二中学 沈移 内容摘要：以肖培东老师执教的《走一步再走一步》为例，针对课堂教学教师以教学内容为主的现象，提出了关注语文文字本身更能培养学生的语文素养。一是在阅读课文时，既要读词语，还要读单元提示；默读课文时，教师要耐心等待；指导感情朗读，可以从读重音、读快慢、读标点着手。二是品味语言...

肖培东 周蓬桦评论《斑纹》时说，这是一本“能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题”。在周晓枫的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。周晓枫的散文独抒性灵、表达真我，传递个人生命的体验和思考，当散文写...

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志?..

此时，我看着讲台上的数学老师目瞪口呆，由心发出一声感叹:这位数学老师真疯狂！ “别走神啊！走神就听不了课的啦！看这里，哎，那位同学你别走神啊……”在数学老师走进教室的那一刻起，我便会全身心走进入备战状态，为什么呢？因为我们数学老师讲课时就像把机关枪，每次讲课都开足了马力，根...

郭跃辉 中山市教育教学研究室 肖培东老师说：“浅浅地教语文，教字，教词，教句，教篇章，教我们能感受到的也应该要感受的思想。”浅浅地教语文，是培东老师追求的境界，于是书名取为《我就想浅浅地教语文》。但是我阅读了整本书之后，突然感觉，所谓的“深”与“浅”其实也是一对相对的概念。培东老师说的“深”?..

肖培东 导入。学生观察一幅漫画，画面上一棵高大繁茂的树，奇怪的是这棵树没有树茎，只有顶头葱茏成扇形的密叶，一架梯子从地面架起，一个人攀援着梯子渐至大树顶部。只要想象，一切皆有可能。由此入题。 文本示例。教师再出示一副图，绿草，小径，昆虫……草虫有村落吗？想象中就有。读读《草虫的村落》...

江苏省盐城市毓龙路实验学校 张 丽 读到第四遍，我决定把《斑羚飞渡》课例整理到我的电子读书笔记本里来。不知为什么，这个课例，越读越耐读，越读越有味--就像生活中有一种人，乍看普普通通貌不惊人，然而一举手一投足间都有一种特殊的韵味，叫你禁不住被他（她）吸引，甚至下意识地想去模仿。 仅?..

向浩 2016.11.17，龙华新区初中语文首届“名师课堂”请来了全国著名特级教师肖培东老师上示范课和做小讲座。一共上了三节课，上午在龙华中学给高三的学生上了一节作文指导课，下午在玉龙学校初中上了两节阅读课，课堂精彩灵动，启人深思。在课堂如溪水般流淌的过程中，我“处处志之”，虽“不复得路”，然获益匪浅...

妈妈，我想对您说 妈妈，是世界上所有人都有的，歌里面都说有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草，我就是“草”。 我在11天前失去了母亲，妈妈她是名出租车司机，在11天前在一趟去茆圩的一座桥上发生了车祸在水里被淹死了，打捞了四天才打捞上来，那时候，妈妈人已经死了。 妈妈，您...

第一：看书，看什么书呢？随便看，世界百大名著、中国四大名著之类的。金瓶梅也可以看啊，只要你喜欢看书。冷笑话也可以看，上课很容易无聊，讲一两个冷笑话调节气氛大家有精神点。不是黄色笑话哈。网络最新事件及评论要了解，不要让学生觉得你很”out“跟不上他们的”滑板鞋“。。。。。其中必看的，作为老师，我个人?..

语文是一种能力，是通过表达能力、交流能力、获取信息能力等体现出来的生存能力；是通过概念表达、是非判断、逻辑推理等思维能力体现出来的发展能力。 如何做一名优秀的语文老师？ “语文是什么？”、“语文怎么学？”……对于这样的问题，可以说是见仁见智。在下面一文中，教育名家、原国家教委副主...

一提到暑假计划，大多数人想到的往往是如何学习，但我觉得暑假没有那么枯燥的过法！ 我们都已是懵懵懂懂的少男少女，但人总要经历一个暗恋的过程。如今小学毕业了的我对她足足暗恋三年之久，有人对我说：“你这样不值得！”但我对他们一直有一个坚定的回答：“对她，我什么都愿意。”也许爱就是这么执着吧，但有时...

10月27日，一年一度的中国杭州名师名校长论坛上演了，开胃菜是学前教育论坛，数百位学前教育的专家和老师聚在一起，关注学前教育改革和幼儿园特色课程建设。 在论坛第一天上午，主办方请来了一位美国幼教专家做报告。这位专家叫爱丽丝.艾维，是美国洛杉矶常青藤幼儿园园长，还是美国洛杉矶教育研究院的院长。据说?..

高考作文阅卷过程是一个评判过程，也是一个欣赏过程。作为考生，怎样让评卷老师给自己一个较好的评判，怎样让评卷老师觉得你的作文有可欣赏之处，是必须重视的两大问题： （一）先说“评判”。 1、内容的评判。 一是立意，就2008年全国1卷（见本书“2008年满分作文快递1”）而言，文章立意必须从“汶川地震”材...

课堂激发学生兴趣十法 同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。同样一篇文章，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受；换一位老师讲，学生学得索然无味，忽而闭目瞌睡，忽而惊觉欠伸，上课简直成了受罪。 课堂效果不同，原因是多方面的，主要原因在于教师的功...

研究学生心理，提高教学效率 1979年，我曾经让初一学生找一找每天在学习中有哪些无效劳动，全班同学竟找了100多项。课外的自不必言，就是课内，他们也认为无效劳动简直太多了。从课文分析，到课后作业，从考试到作文方式，他们都不满意，认为都不符合他们的要求。我觉得其原因有两个：一个是由于学生刚上中学，缺乏应有...

忠实于自己 --考试不作弊 1992年新生入学，老师们普遍反映这届学生考试特别擅长抄袭。入学分班考试，后进同学抄，优秀学生也抄，认认真真、忠实于自己成绩的学生还不到一半。 要端正学风，必须端正考风。学生认认真真地考试，平时才能扎扎实实地学习，长大了才能实实在在地工作。 近两年，我们搞了学校统...

立足长处，培养自信 1992年5月6日，我刚从深圳归来，校内来了六个省市自治区的老师听课。我连上了几天公开课，到5月20日轻松些了，一天只接待了四个市的客人，都是谈开会的事。我以为不会有人听课了，不料进班级时，教室的过道上又坐满了人。本该复习，听课老师一多，便改为讲课，我选了《扁鹊见蔡桓公》这一课。 ?..

永远有效的后进生互助组 1992年，我刚从俄罗斯访问归来，校团委书记刘勇(刘勇是我教的1985届毕业生)便送给我一个封面是立体画的日记本，告诉我：“老师，政教处又重新分配了师生互助组，给学生的纪念册，只有您没领了。” 我问：“今年我和谁一个互助组?” “不知道，我去政教处查一查。”刘勇跑步走了，不一会...

感染熏陶，潜移默化 教书育人是中外教育史上讨论最多的一个问题。这里，我仅根据自己的一些教学实践，谈一点对这个问题粗浅的看法。 一、只教书未必能教好书 多年前，因为众所周知的原因，我被停职审查，遭受大小会批判时，“左”倾的狂热并没能轻易传导进我的大脑。我仍旧坚持认为，人的大脑这部机器应当分为?..

既教作文，又教做人 一次一次的作文教学实践使我认识到，把作文教学和雕塑学生心灵结合起来，就能收到一篇篇情真词切、充满新意的文章。可以说作文教学的源头活水就是雕塑学生心灵。 写作文的过程既是认识世界，也是认识自己的过程。我尽力在作文教学中使学生看到自我，认识到自己心灵世界的丰富性与广阔性。 ?..

寓德育于语文教学之中 要不要把德育列为语文教学的任务之一?对这一问题长期以来有不同意见。我从实际工作中认识到，必须把德育列为语文教学的一项任务，完成了这项任务，语文教师才算是对学生全面负责，才算是对建设社会主义精神文明尽到了全面的责任。另一方面，单就传授语文知识而言，完成德育这一任务也是必要的。非...

育人应先知人 孔子教育学生成效卓著，重要原因之一，在于他对颜回、子路、曾参等学生的性格特长、思想状况了如指掌，在知人的基础上因材施教、因势利导。纵观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏。他们的心和被教育者心心相印，息息相?..

教书必须育人 外省市教师经常到我们学校听课指导，他们和学生相处，时间长的有的半个月，有的一个月，还有的两个月。 凡是和学生相处时间长的外地教师都发现，我真正用于教书的时间太短了。去年九十月间，吉林柳河老师在我校一个月时间内，我却外出开会20天。有的老师替我计算说：“你每年要有十分之三的时间开各种...

做园丁，当然收硕果 尽管生活清苦，绝大部分教师仍以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。许多教师甘心情愿在这住房条件差、额外收入少、耗心费神的学校工作着，甘心情愿当这许多人瞧不起的孩子王。 我属于愿意当教师的这一类人。这样，我们这...

善于坚守快乐的阵地 --不快乐多因自寻烦恼 人世间有什么?人世间有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有周总理，有雷锋，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐。 人世间还有什么?人世间有阴云，有毒草，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。 同样面对人生，看你会选择哪一方，站在哪一方。 你站在正义善?..

练习放松 1984年，是我最紧张的一年。那一年辽宁省委、省政府做出了关于在教育战线开展向魏书生同志学习活动的决定。有人说：“人还活着省委就能做决定，省里真有魄力。”面对党组织这样的信任，我一个挨过批判的人，内心的感激之情是难以言表的。于是我叮嘱自己，以拼命工作的实际行动来报效党和人民。 这一年我除...

尊人者，人尊之 1986年9月暑假后，又一个新学期开始了，按照惯例，我们全校师生又在剧场举行开学典礼。 有1500个座位的红旗剧场座无虚席，即使如此，还有一些师生没有位置坐，于是我便要求领导班子成员和教师，还有主要学生干部站着。 大会开始，照例第一项是我讲话。 我问同学们：“大家知道不知道在实验?..

调整需要，善于比较 做教师的应善于调整自己的需要，并学会比较。 这里所说的需要，是指对事物的欲望或要求。只有善于调整自己的需要，才能善于调整学生的需要。只有善于调整学生的需要，才算是抓到了教育的关键，抓到了根本。 人活着是因为有需要，一旦什么需要也没有了，人也就不再活下去了。 人和动物有...

走自学之路 我从念初中的时候开始自学《哲学讲义》《辩证唯物主义讲课提纲》《论共产主义》等书籍，到今天，已经曲曲折折地走完了20年的自学道路。惟其路途漫长，才更觉成果的微不足道。忆昔抚今，悲喜参半。从自学方法的角度去思索昨天的路程，有四点体会是比较深刻的。 一、注重非智力因素的培养 以前我觉得?..

选择积极角色进入生活 一天夜间，凉风习习，我到校园内跑步，然后返回教学楼，恰逢毕业班的同学晚自习休息，同学们三三两两地步出教学楼。我进了楼，想观察一下同学们晚自习课间活动情况。不料在面对我班的走廊处，听到两位同学正在吵架，吵得十分难听。我立即让那两位学生到办公室。 一见到我，他们立即害怕起来。...

多改变自己，少埋怨环境 1978年2月20日，我经过6年的努力，终于实现了自己教书的夙愿。 面对的环境，并不尽如人意。两栋平房之间一个低洼的大操场，四周连围墙都没有，这便是盘山县第三中学。 平房内部还没有天花板。这样，一位教师讲课的声音便会穿过顶部的人字架，到达第二、第三乃至第四个教室，大家就这样?..

笑对人生 一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。 我曾用开朗、乐观的态度处理过较复杂的问题，结果使复杂的问题简单化，很容易大家便相互理解，相互谅解了。 我也有过情绪不好的时候，这时，鸡毛蒜皮的一点小事处理起来，也会变得复杂。小事变大，无限上纲，搞得人人?..

我的指导思想 一、教育与哲学 我一直是在受着自己过去读过的一些哲学书的指导去进行教育、教学工作的。马克思主义哲学就是唯物的、辩证的，比如就唯物这一点来说，我刚到学校教书，也接触一些教法，语文教法、教育方法等，也看过马卡连柯的《塔上旗》《教育诗》《论共产主义教育》，凯洛夫的《教育学》。当然，1978...

我在某文学网上发表了一篇文章《关于关雎和陌上桑的是是非非》，分别对出自《诗经》和《乐府诗》中的这两首诗的解读谈了自己的看法.我认为《关雎》中的少年，对于爱情的追求也不一定唯美，有一种死磨硬泡的意味。而《陌上桑》中的太守也不一定有常见的人们解读的那么低贱，他也有追求爱情的权?..

教学目标： 1、 了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。 2、 学习多角度评点小说的技巧。 3、 借助 “评点”领会小说深刻的主题。 教学重点：初步掌握多角度评点小说的方法。 教学难点：借助“总评”领会《药》的主题。 教学安排：2课时。 教学过程： 一、 阅读鲁迅的小?..

王荣生 这早就不是秘密：在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。据我们所知，中小学的“作文教学”，主要在两个阶段：一是在写之前指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思的激发乃至“训练”。这一阶段主要解决“写什么”的问题，对“怎么写”只有原则性的引导或要求。二是在写之后，教师对学生的作...

湖北省麻城市特殊教育学校陶建军 这是一段在微信中疯转的视频，一位幼儿园的老师，给学生提出了一个问题：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”这个题目，是个久远的脑筋急转弯的题目，答案是：树上没有一只鸟，都吓跑了。可是现在的孩子似乎并不买账，视频接着展示的场景是-...

我的老师 --爱心妈妈 常常听人说，老师是世界上最无私伟大的群体之一。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的职业写照，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是他们的日常工作。老师们总像那“随风潜入夜，润物细无声”的丝丝春雨般灌溉希望。所以，人们也?..