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    一、课题背景、意义及介绍 1、课题背景 在语文教学中,经常遇到宋词作品,有婉约派的,有豪放派的,对于初学的初中学生,并不十分清楚婉约与豪放的内涵与区别,为促进后续深入学习、鉴赏宋词作品,培养兴趣和素养,拓展宋词学习面,结合初中课文中的宋词学习,特创设情景---研究性学习设计方案《宋词婉?..
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    虞美人① 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中, 江阔云低, 断雁叫西风。② 而今听雨僧庐下, 鬓已星星也。③ 悲欢离合总无情, ...
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    高二年级选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主欣赏 设计人:江波审核人:江波 课题:虞美人 一、学习目标 知识目标: 1、了解李煜生平及作品风格,感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 2、鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐?..
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    在中国,稍有文学常识者,一定不会对“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这句话感到陌生。这句词出自南唐后主李煜之手,词牌名《虞美人》,据说是其绝命之作。 关于绝命词一说,宋代王绖《默记》卷上有记录,也被后人乐于接受:“又后主在赐第,因七夕,命故妓作乐,声闻于外。太宗闻之,大怒。又传‘小楼昨?..
  • 夏桀与亡国公主妺喜的情仇故事[阅读次数:4877]
    想像得出,当夏桀的大军狂扫有施国的时候,已在幼小的妺喜心中埋下了一颗仇恨的种子,夏桀的残暴、夏桀的狂笑、夏桀的抢掠奸淫,无时无刻不在妺喜的心头闪现,既令她觳觫,又令她咬牙切齿。在夏桀进攻有施国之前,天天都是春暖花开的日子,她是天下最美丽的公主,是父母的掌上明珠,要星星不给月亮的。她成天幻想着将来...
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    芳草渡昨夜里 别恨 周邦彦 昨夜里,又再宿桃源,醉邀仙侣。听碧窗风快,珠帘半卷疏雨。多少离恨苦,方留连啼诉,凤账晓,又是匆匆,独自归去。愁睹,满怀泪粉,瘦马冲泥寻去路。谩回首、烟迷望眼,依稀见朱户。似痴似醉,暗恼损、凭阑情绪。淡暮色,看尽栖鸦乱舞。 词题?..
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    瑞鹤仙悄郊原带郭 悄郊原带郭。行路永,客去车尘漠漠。斜阳映山落,敛余红、犹恋孤城阑角。凌波步弱,过短亭、何用素约。有流莺劝我,重解绣鞍,缓引春酌。不记归时早暮,上马谁扶,醒眠朱阁。惊飙动幕。扶残醉,绕红药。叹西园、已是花深无地,东风何事又恶。任流光过却,犹喜洞天自乐。 ...
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    内容提要: 苏轼的词既有大量豪放派的杰出篇章,也有不少蕴涵着感情纯正深婉、格调健康高远的婉约派的佳作。他的婉约词的特点是用清浅的忧愁表达旷达的心胸,用深沉的哀愁表达浓重的情爱,用绰约的隐愁表达鲜明的个性。苏轼对传统的婉约词进行了继承与发展,让婉约之风得以高扬。对苏轼词的婉约词风前?..
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    虞美人 词牌来历【碧鸡漫志】:「脞说称﹝虞美人﹞起于项籍﹝虞兮﹞之歌;予谓后世以命名可也,曲起于当时,非也。曾宣子夫人魏氏,作﹝虞美人草行﹞,有『三军散尽旌旗 倒,玉帐佳人坐中老,香魂夜逐剑光飞,轻血化为原上草』之句,世以为工。』又【梦溪笔谈】云:「高邮桑宜舒,性知音,旧闻虞美人草,逢人作?..
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    秦观 碧桃天上栽和露,不是凡花数。乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开? 轻寒细雨情何限!不道春难管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。 这首词有一段颇具传奇色彩的本事:“秦少游寓京师,有贵官延饮,出宠妓碧桃侑觞,劝酒惓惓。少游领其意,复举觞劝碧桃。贵官云:‘碧桃素不善饮?..
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    摘要:《虞美人》是李煜词作中最负盛名的佳作,艺术上有其独到之处:以奇问开笔,劈空而下,却又在情理之中;善于运用白描的手法,巧妙运用意象抒写生活感受;虚实相应、宇宙与人事一脉相承;作者善于用贴切的比喻,将抽象的感情形象化。《虞美人》因其独特的艺术魅力而流传千古。 关键词:奇问&nbsp...
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    在第二轮或第三轮高考复习只有必要对古诗词鉴赏作一总结。本文试图从两首词的比较鉴赏去谈一下古诗词鉴赏的技巧或一些重要的注意点。 例词1:清平乐年年雪里(李清照) 年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两...
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    少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。- 壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。- 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。- 悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。- “青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”。张志和的雨是恬淡人心的雨。“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,李商隐的雨是教人?..
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    李煜的《虞美人》我极为熟悉,也非常喜爱,但是现在看一看对其诗的翻译,却令我很是吃了一惊:原来我对这首词中“朱颜”一词的理解,一直是错误的。这本参考书上说,“朱颜”指宫女的容颜,而我长久以来的理解是宫廷里陈设的颜色。 然而,我对参考书上的这种理解,还有些许的不服气,于是去网络上求证,结果,持我这种?..
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    【学习目标】 1、了解词的背景及词的相关知识; 2、把握诗人的感情,掌握本词的艺术特色,提高诗歌鉴赏能力。 3、当堂背诵本词。 【重难点】 1、把握诗人的感情。 2、掌握本词的艺术特色 ...
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    四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆 壬戌清明作 (清)屈大均 朝作轻寒暮作阴,愁中不觉已春深。 落花有泪因风雨,啼鸟无情自古今。 故国江山徒梦寐,中华人物又销沉。 龙蛇四海归无所,寒食年年怆客心。 注:屈大均,文学家,史学家,清初重要遗民诗人,?..
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    “少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。” 宋代词人蒋捷的这首《虞美人听雨》通过在歌楼上、客舟中、僧庐下三处听雨的对比,概括了词人一生中的三个阶段,即少年、壮年、老年,而到最后“悲欢离合总无情”,...
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    少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。 蒋捷,字胜欲,阳羡(今江苏宜兴)人。生当宋、元易代之际,约为宋度宗咸淳十年(1274)进士。蒋捷年青时曾贵为一介公子,宋亡后保持气节,隐居竹山不仕。其...
  • 婉约词人李清照(网友来稿)[阅读次数:1413]
    四川 陈琼 李清照是我国文学史上杰出的女作家。在士大夫大力提倡的封建礼教、控制妇女思想、扼杀妇女才能的宋代,她并没有被驯服。她不仅掌握了广博的文化知识,而且敢于干预闺房以外的事情。她的词主要继承了婉约派词家的道路发展。由于她一生的经历比晏几道、秦观等更加艰苦曲折,加以她对艺术的力求专精和在?..
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    不忘亡国耻越王勾践卧薪尝胆之谜 在历史上。政治斗争、军事斗争极其复杂,有时瞬息万变。忍受暂时的屈辱,磨炼自己的意志。寻找合适的机会,也就成了一个成功者所必不可少的心理素质。春秋时期,兵强马壮的越国在与吴国的战争中被吴军打败,越王勾践被迫到吴国宫廷中服了3年的劳役,过着奴隶般的生活。勾践?..
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    李清照(1084-1155?),号易安居士,山东济南人。她和太学生赵明诚结婚后,夫妇感情甚笃,家庭生活平静美满,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康二年,她和赵明诚相继避兵江南,丧失了向来珍藏的大部分金石书画。赵明诚病死后,她就辗转漂流于杭州、越州、金华一带,在孤苦生活中度过了晚年 李清照是诗、词?..
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    唐玄宗 好时光 宝髻偏宜宫样,莲脸嫩,体红香。眉黛不须张敞①画,天教入鬓长。莫倚倾国② 貌,嫁取个,有情。彼此当年少,莫负好时光。 【作者简介】 唐玄宗李隆基,睿宗李旦第三子。天宝间,安禄山反,幸蜀。太子即位,尊为上皇。 谥曰明皇。 【?..
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    概述 我国词坛是一个群芳竞艳,姹紫嫣红的百花园。多彩多姿、千娇百媚的婉约词,为我国古典诗歌增添了无限光彩,也为我国文学的发展起着继往开来的作用。自唐五代以来,直至近代,婉约词继承民歌的优良传统,不断推陈出新,形成了自己的特色。 首先是它具有“可 歌性”。婉约词是一种配乐歌唱的新体诗...
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    宋词风格流派之一。明确提出词分婉约、豪放两派的,一般认为是明人张□(字世文,著有《诗馀图谱》、《南湖诗集》。清人王士□《花草蒙拾》说:"张南湖论词派有二:一曰婉约,一曰豪放。"王又华《古今词论》所引张说,大意略同。稍晚于张□的徐师曾(字伯鲁,明嘉靖时人),在《文体明辨序说》中也指出:"至论其词,则?..
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    多才多艺 李煜即南唐后主,字重光,初名从嘉,号钟山隐士、钟峰隐者、莲峰居士、钟峰白莲居士,徐州(今江苏徐州)人。他是南唐中主的第六个儿子,历史上称他为李后主,祖父就是南唐开国皇帝李弁。 李煜从小就与众不同,尤其是他的长相,丰额骈齿,有一目是重瞳,按照相面人的说法,他很有富贵相。李煜...
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    田德义 这首词,是李煜被俘到汴京后所作。开头说,春花秋月的美好时光,何时了结。因为一看到春花秋月,就有无数往事涌上心头,想到在南唐时欣赏春花秋月的美好日子,不堪回首,所以怕看见春花秋月。在东风吹拂的月明之夜,金陵的故国生活不堪回顾了。那里宫殿的雕栏玉砌应该还在,只是人的容貌因愁苦变得憔悴了。...
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    [安徽师大附中朱诵玉] 苏东坡的词和柳永的词在中国文学史上都占有很重要的地位,但他们的词的风格明显不同,分属两派。下面就拿苏东坡的《念奴娇--赤壁怀古》和柳永的《雨霖铃》作一比较,看看他们词的不同风格。 《念》和《雨》这两首词可以分别看成两人的代?..
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    邹立群 林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东。 二 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 ...
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    芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色一枝梅。 [注]天涵水:谓水天相接,浩渺无际。沧波:沧凉的江水。 背飞:背向而飞。倚阑:靠着栏干。 [析读]这是一首寄赠友人的词。 &...