• 桓阶字伯绪,长沙临湘 文言文阅读题答案及原文翻译[阅读次数:75]
    桓阶字伯绪,长沙临湘人也。太守孙坚举阶孝廉,除尚书郎。父丧还乡里。会坚击刘表战死,阶冒难诣表乞坚丧,表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡,表举州以应绍。阶说其太守张羡曰:“夫举事而不本于义,未有不败者也。故齐桓率诸侯以尊周,晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此,而刘牧应之,取祸之道也。明府必欲立功明义。全福远...
  • 伟大领袖--毛泽东[阅读次数:143]
    第二单元挚情的呼唤之一精读贺新郎 天才是对孤独的补偿,恒星的光芒往往要等若干万年后才能抵达地球。《第九交响曲》是对失聪的补偿,贝多芬是在绝望中才拼命扼住命运的咽喉的。推敲是对苦吟的补偿,贾岛仅凭两句小诗就流芳千古。灵感是对残疾的补偿,我正在读的斯蒂芬霍金的传记中,有一段是这样述说...
  • 沁园春长沙 备课资料(人教版高一必修一)[阅读次数:207]
    第一单元 1沁园春长沙 本课话题--以天下为己任 朗读--课本中的名段 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色,触景生情,关注到祖国的命运、革命的未来,从而?..
  • 毛泽东诗词选读[阅读次数:119]
    毛泽东诗词选读 菩萨蛮黄鹤楼 1927春 茫茫九派流中国, 沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍, 龟蛇锁大江。 黄鹤知何去? 剩有游人处。 把酒酹滔滔, 心潮逐浪高! 清平乐会昌 1...
  • 毛泽东诗词的艺术境界[阅读次数:155]
    毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情,按照写诗的艺术规律,运用形象思维创造出来的。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说:“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采,形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美,这种瑰奇...
  • “对比”从何谈起--谈苏教版《教学参考书》中《沁园春•长沙》的误读问题[阅读次数:134]
    王万祥 问题出处:苏教版高中语文必修一《教学参考》第3页。 差错内容:对比手法。 我认为苏教版的高中语文必修一《教学参考书》中第一课对《沁园春长沙》的艺术特色的解读有误。原文是这样说的: 这首词运用了多组对比,使其所描绘的形象更加鲜明。“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色对比,“?..
  • 从诗词探究毛泽东、曹操的人格--毛泽东与曹操诗词之比较(教师)随笔[阅读次数:389]
    左辉 【摘要】毛泽东和曹操都是历史巨人,在不同历史阶段对国家、人民、乃至整个民族作出了杰出的贡献。他们不仅是政治家、军事家、更是优秀的诗人、出色的文学家。毛泽东、曹操无论作为政治家、军事家、还是诗人,他们对中国诗歌的发展有着巨大而深远的影响。其诗词区别表现在体裁形式上、反映在内容上、风...
  • 大浪淘沙--诗人毛泽东(凤凰大视野电视文字解说稿)[阅读次数:907]
    陈晓楠:我们本周的故事得从两位美国的女记者开始讲起,一位叫史沫特莱,另一位叫安娜路易斯斯特朗,她们分别于1937年和1945年在延安待过长达七个月的时间,和毛泽东有过很多的接触。史沫特莱对毛泽东的突出感受是,他首先是一位诗人,而安娜路易斯斯特朗同样对毛泽东和诗有过这样的评价,说毛泽东不仅熟悉古代诗...
  • 大浪淘沙--诗人毛泽东[阅读次数:406]
    作为诗人,毛泽东是政治家诗人;作为政治家,毛泽东是诗人政治家。 关于律诗的创作,毛泽东曾经有过这么两个小故事,1959年9月7日,毛泽东在写给自己的秘书胡乔木的信里这样写到:“诗难不易写,经历者如人饮水,冷暖自知,不足为外人道也。”6年之后的1965年7月21日,毛泽东又在写给陈毅的信里写到:“你叫我改...
  • 《沁园春•长沙》朗诵指导 教师随笔[阅读次数:1158]
    《沁园春长沙》是毛主席诗词中的名篇,多年来一直被选进高中语文教材,也历来被人们奉为朗诵的经典之作。 全词通过对长沙深秋景色的描绘和革命斗争历程的回忆,表现了毛泽东同志及其战友对国家命运、革命前途的关切和激流勇进的革命斗争精神,体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任,肩负起国家兴亡、改变...
  • 毛泽东:五千年文明史上最伟大的领袖 备[阅读次数:670]
    毛泽东:五千年文明史上最伟大的领袖 他一生不会打枪,却带兵打下个江山。他用文章和个人风范统帅军队。多少英雄豪杰,面对这个文人书生,俯首称臣,忠心炽胆。这样的领袖,中国没有过,世界没有过。 在他之前,多少英雄豪杰,都是为自已打天下,为皇帝打天下;唯有他,为穷人闹革命。...
  • 毛泽东学生时代超满分作文:心之力[阅读次数:940]
    毛泽东1917年写的作文《心之力》曾被湖南一师杨昌济老师打了105分。其实满分为100分,杨昌济之所以给毛泽东打105分,是因为格外欣赏此文,另加5分。 人民网8月8日电 毛泽东1917年写的作文《心之力》曾被湖南一师杨昌济老师打了105分。其实满分为100分,杨昌济之所以给毛泽东打105分,是因为格外欣赏此文,另加5分?..
  • 《毛泽东诗词拓展阅读》 备课资料(人教版高一必修一)[阅读次数:901]
    采桑子重阳 人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。 一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。 创作背景: “重阳”,阴历九月初九,古人以九为阳数,故称九月初九为重阳节。1929年10月11日就是重阳节。这年5、6月间,红四军?..
  • 我心中的毛泽东 学生作文范文[阅读次数:8964]
    “东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,他是人民的大救星。”从学生时代开始,毛主席就是我心中最崇敬的人。 作为中华人民共和国的缔造者,毛泽东开创了前无古人的伟大业绩。是他,领导千百万人民推翻了三座大山,建立了社会主义新中国。每当我看到纪?..
  • 《浅谈毛泽东思想在班级管理中的运用》 班级管理心得体会(高一)[阅读次数:513]
    曾有一日与同仁谈及毛泽东思想,被该同仁抬起头颇为仔细地看了又看,隔了他那厚厚的镜片依然看得出他目光的异然。似在鉴赏一件古董。我未加理会,接着谈及想在班级管理中运用毛泽东思想,该同仁再也忍不住了,他哑然失笑道:你真幽默! 我当时真的想再幽他一默:告诉他毛泽东思想是马列主义在?..
  • 2012年长沙市中考满分作文:给自己一个拥抱[阅读次数:307]
    放眼自然,处处有着迷人的色彩。 当第一缕春风拂过时,它告诉我,春天已来到了,春的来到使我感到了春意蓬勃的精神。当池塘中的第一朵荷花盛开时,它告诉了我夏天已到了,夏天炎热的气息使我感到疲惫与紧张。当金黄的麦穗成熟时,它告诉了我秋天带着微凉的风来了,秋天丰收的气氛使我觉得满足和快乐。当...
  • 毛泽东诗评屈原投汨罗江[阅读次数:2590]
    毛泽东诞生在与湘江相邻的湘潭韶山冲,清代乾隆二年《韶山记》记载:“韶山,南楚一名山也。”两千多年前,楚国伟大的诗人屈原诞生在长江之畔的秭归乐平里。他们诞生地均与江、山紧密相连,可谓山青水秀,人杰地灵,而且诞生地均属楚国疆域。湖南沅湘一带,曾经是屈原流浪过的地方,呕歌过的地方,也是他殉难的地方。青...
  • 精心营造书香盈盈的育人环境,让学生在高雅健康的文学熏陶中成长 ----长沙市第21中学关于校园书香节中专家讲座的报告(人教版高三)[阅读次数:641]
    冯力文 我们学校一直把营造书香盈盈的育人环境,让学生在高雅健康的文学熏陶中成长作为工作的重心。 学校领导高度重视校园文化建设,明白校园文化是一种具有鲜明的校园特点,反映校园风格,体现师生要求的文化氛围。是一个学校精神、传统、作风以及理想追求的综合体现。健康的校园文化能够使广大师生的思想道...
  • 宋太祖赵匡胤的风骚(沁园春雪备课素材)[阅读次数:772]
    丁启阵 当代伟人毛泽东词作【沁园春】《雪》中,有“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。寥寥数语,基本否定了中国历史上五位顶级皇帝的文艺才华。伟人高论,赞同的人一定很多。但是,豪言壮语之下,难免会有受委屈的魂灵。我曾冒天下之大不韪,写过替汉武刘...
  • 毛泽东诗词对庄子“鲲鹏”意象之化用[阅读次数:1053]
    卢志丹 毛泽东的诗词创作也受到《庄子》文风和意象的影响。在诗词中,毛泽东续写了庄子精神,同时也营创出恢弘无涯、厚重渊浩的宇宙气象,这主要体现他的诗作《七古送纵宇一郎东行》(1918)、《沁园春长沙》(1925)和《念奴娇鸟儿问答》(1965)中。 毛泽东上述五首诗词与《庄于》的关联,一方面是字句...
  • 对《沁园春长沙》的一点思考 教师随笔(人教版高一)[阅读次数:1180]
    沙市一中邓金平 几次读过毛的《沁园春长沙》,发现这首词其实是很不适合现在中国的学生来读的。 其一,毛正因为看到当时中国人民的不自由,中国社会的黑暗腐朽,所以提出了“谁主沉浮”的问题,起而推翻了“万恶的旧社会”;而我们现在中国的百姓,同样的没有自由,比如言论自由,集会自由?..
  • 毛泽东诗词的三大特点 (人教版)[阅读次数:1875]
    毛泽东诗词是继楚辞、唐诗、宋词和元曲之后,中国现当代诗歌史上的又一座高峰,是一部反映中国新民主主义革命和社会主义革命的“史诗”。毛泽东诗词别具一格,是在继承前人基础上的创新和发展,明显地具有意境深远、韵味无穷和语言流畅三大特点。 一、意境深远 &nb...
  • 《沁园春长沙》 备课资料(人教版高二)[阅读次数:1587]
    大同一中高一语文组李萌 【教学目的】:体会壮阔深沉的意境,感受诗人的革命豪情,品位富有表现力的语言,培养诗词的鉴赏能力。 【教学重点】:把握诗人融情入景?..
  • 《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》(人教版选修备课资料)[阅读次数:1631]
    《毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠》备课参考 教学提示 这篇传记篇幅较长,估计学生阅读中比较困难的是对现代革命史那些背景知识的了解,课本对多数难点都做了注解,布置阅读时教师还可以适当增加对一些历史背景的讲解。不过,需要提醒的是,对历史事件的了解和评价并不是本课的学习重点,注意力应当放在对毛泽东...
  • 《沁园春长沙》主题反思<a href=http://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[阅读次数:880]
    王红英 毛泽东的《沁园春长沙》个人以为不是颂秋。 眼中生机勃勃的景象正是勾起作者深沉的思考的源头,要抓住一个“怅”字,那个“怅”字有很多情感,可能更多的是这么一种意思:万物知时,万物应时,万物有时,但是面对这苍茫大地,我又将如何?在上阕中,毛泽东是以疑问结尾,是对宇宙、对自身的一种质问?..
  • 毛泽东诗词简析(一)(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:953]
    菩萨蛮黄鹤楼(一九二七年) 茫茫九派流中国沉沉一线穿南北烟雨莽苍苍龟蛇锁大江 黄鹤知何去剩有游人处把酒酹滔滔心潮逐浪高 西江月秋收起义(一九二七年) 军叫工农革命&nbsp...
  • 毛泽东诗词简析(二)(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:729]
    忆秦娥娄山关(1935.02) 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海,残阳如血。 【注释】 忆秦娥:词牌名,本于李白诗“秦娥...
  • 毛泽东诗词简析(三)(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:350]
    十六字令三首1934-35 山, 快马加鞭未下鞍。 惊回首,离天三尺三。 山, 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急,万马战犹酣。 山, 刺破青天锷未残。 天欲堕,赖以拄其间。 【原注】 民谣:“上有骷...
  • 毛泽东诗词简析(四)(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:332]
    七律登庐山1959.07.01 一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。 冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天。 云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟。 陶令不知何处去,桃花源里可耕田? 【注释】 四百旋:庐山盘山公路三十五公里,有近四百处转弯。 ?..
  • 再评《沁园春&#8226;长沙》课例(鲁人版高二必修教学反思)[阅读次数:804]
    评课看是简单,其实不易。因为评课不是评判,随口说个“好”或“坏”,来几句溢美之词或挑几处小错误,评课是评论,而①“教学评论是从一定的教学理念出发,根据一定的评价标准,针对并依托具体的教学进行的教学研讨活动”。对语文老师教学能力的考评,也从以前单一的上公开课,上世纪末的说课到现在的评课?..
  • 数风流人物,还看今朝(沁园春长沙备课指导)<a href=http://www.ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a>[阅读次数:948]
    云南省砚山县一中田锦宁 今天开始上课文,第一课,毛泽东的《沁园春长沙》。 我问学生是否还记得初中时学过的毛泽东的另一首《沁园春》。学生马上回答,《沁园春雪》。 我提头一句“北国风光”,接着,整个教室的学生便跟着我高声朗诵着“北国风光/千里冰封/万里雪飘……数风流人物/还看今朝”。 ...
  • 评说古今英雄--再读毛泽东《沁园春雪》<a href=http://www.ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a>[阅读次数:1011]
    石文彬 毛泽东的《沁园春 雪》上阕描绘了一幅神州大地纵横数万里雪景图,下阕书写了一卷中华民族上下五千年英雄谱。下阕虽然是议论,但运用了形象思维的方法,因而一点也不显得抽象和枯燥。 中华民族上下五千年,确实有无数的英雄人物为它作出过杰出的贡献,在一篇短小的词作里如何来评说这多如繁星的英雄人物...
  • 《沁园春.长沙》备课资料(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:2250]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 一.阅读毛泽东、陆游同题词《卜算子咏梅》,完成下列题目: 毛泽东词: 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。等到山花烂漫时,她在丛中笑。 陆游词: 驿外断桥边,寂寞开?..
  • 沁园春雪(河大版八年级备课资料)[阅读次数:1341]
    沁园春雪 【年代】:现代 【作者】:毛泽东 【曲牌】:沁园春 【题目】:雪 【写作时间】:1936年2月 【内容】: 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 ...
  • 高一《沁园春长沙》知识要点与能力训练(人教版高一必修)[阅读次数:1626]
    高一《沁园春长沙》知识要点与能力训练 一、知识要点: 1.文学体载的种类: 文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类 2.诗歌的分类 ①按题材可分:田园诗(代表人陶渊明) 山水...
  • 新课标《语文》必修浅探第一册沁园春长沙毛泽东(人教版高一必修)[阅读次数:2371]
    (1)“怅寥廓”的“怅”。书注:原意是失意,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 “怅”的意思就是“怅惘”“怅然”“惆怅”,都是失意,它没有“激昂慷慨”的意思。 毛泽东这首词写于1925年,当时的中国共产党已经与国民党建立了革命统一阵线。在中共的帮助下,孙中山于1924年召开了有共?..
  • 沁园春长沙教案(人教版高一必修)[阅读次数:13083]
    《沁园春.长沙》教案 【教学目标】 完成古诗词的各个考点。生在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法,并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感;(重、难点) 2...
  • 刘长卿《长沙过贾谊宅》赏析[阅读次数:3667]
    长沙过贾谊宅 【作者】:刘长卿 【朝代】:唐 【体裁】:七言律诗 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! [编辑本段]格律 ○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵 三年?..
  • 沁园春长沙(人教版高一)[阅读次数:2856]
    一、课文补遗 1.词语补注 (1)湘江:源出广西灵川东海洋山西麓,流贯湖南东部,经长沙北去,于湘阴芦林潭入洞庭湖,全长817公里,是湖南境内最大的河流。 (2)橘子洲:简称橘洲,通称水陆洲,俗名下洲,是长沙西湘江中一个狭长的洲。南北大约十一里,东西最宽处约一里。宋代祝穆《方舆胜览》说,洲上多...
  • 李大钊提供北大任职机会,毛泽东视其为真正老师[阅读次数:831]
    五四时期,李大钊和毛泽东曾在北京大学图书馆有过一段一起共事的经历,后来,两人又长时间保持密切的交往。正是由于有了这段经历和后来长时间的密切交往,毛泽东才由一个革命民主主义者转变成为了一个马克思主义者。李大钊为毛泽东早期思想的变化与发展,创造了必要的条件,为毛泽东后来的一生革命征程奠定了基础。因而...
  • 汉语成语园地的一簇奇葩--毛泽东诗词成语简介(网友来稿)[阅读次数:4358]
    陈林森 〖说明〗纵观毛泽东诗词,可谓是一幅中国民主革命和社会主义建设的剪影,用形象化的精炼的句子来反映深刻的革命真理和具有普遍意义的人生哲理,是毛泽东诗词艺术的突出特点。许多诗句脍炙人口,寓意深长。特别是一些短句经常为大家引用,甚至成为了口头语,用来鼓励人们的精神斗志,或者给人以思想启迪。...
  • 从三个层面解读《沁园春长沙》(网友来稿)[阅读次数:8027]
    牛国昌 这首诗的写作背景可以从三个层面来了解。 政治背景。作为一个政治家、革命活动家,他总是和时代同呼吸同命运的。作为抒情言志的诗歌也恰恰表现了他们这种生活。本词写作于1925年。当时革命运动蓬勃发展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨,国共两党的统一战线?..
  • 多元视觉解读毛泽东《沁园春长沙》(网友来稿)[阅读次数:7076]
    深圳市盐田区田东中学 詹泉洲 毛泽东是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身,表现了出色的才华。诗人一生,给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。选入新教材高中语文第三册课本的这首词,给了我们无比丰厚的审美内涵。本文力图从多角度解读这首?..
  • 逸怀浩气倾荡磊落--苏轼《沁园春》赏析(教师中心稿)[阅读次数:3474]
    沁园春 孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练,晨霜耿耿;云山扌离锦,朝露团团。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。 当时共客长安,似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难?用舍由时,行...
  • 毛泽东著作中的比喻类型(网友来稿)[阅读次数:3173]
    湖南永州八中 周志恩 作为杰出的政论家,毛泽东撰写的马列专述,起草的革命文件,所作的形势报告和演说不仅数量极多,而且质量极高。毛泽东最善于运用比喻来阐析事理、论述自己的观点。散见于毛泽东著中的比喻灿若星辰,俯手即拾。这些比喻以其神奇的力量化抽象为具体,化干瘪为丰满,化深奥为浅显,化晦涩为...
  • 以词(诗)解词教《长沙》(网友来稿)[阅读次数:2830]
    长沙市雅礼中学 徐昌才 《沁园春长沙》是一首力敌千钧,气势磅礴的豪放词作。遣词造句凝练老到,精妙传神,常常是化用前人诗意而又自成高格,匠心独运;形象描绘注重典型画面和生动场景的运用,力求气势充沛、形象鲜明,给人慷慨激昂,意气风发的印象。教学这首词作,可以适当地援引古代诗词(曲)和毛...
  • 设问还是反问--《沁园春 长沙》教参释疑(网友来稿)[阅读次数:3077]
    付新民 人教版教参第三页认定“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”是以设问结尾的句子,实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答。 这里的设问到底该作何解释?是设问句吗,还是设置一个问句的意思,教参没有说明。加之前边出现了一个设问句(“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”),稍不注意,很容...
  • 一字击起千层浪--毛泽东苦吟推敲一例(网友来稿)[阅读次数:2936]
    江苏常州新桥中学 刘 成 在高中语文教材第一册首页的彩图中,附有毛泽东《沁园春长沙》的手迹(见上图),在手迹里,下阕结尾句却是“曾记否,向中流击水,浪遏飞舟”,现在我们都知道这一句已经改为“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”了。那么,作者毛泽东为什么要把“向”改成“到”呢? 首...
  • 《沁园春长沙》的一点思考(网友来稿)[阅读次数:4349]
    李冰 欣赏本词的上阙要注意视角,诗词中的视角不是简单的肉眼所见,而是“心眼”所见,是作者的心灵和精神在“看”,在观察。在一刹那,诗人的心灵是自由的,精神是活跃的,所谓“精骛八极,心游万仞”,诗人用他的“心眼” 去迎合天地,去俯仰宇宙,在这迎合俯仰之间,诗人看到了自然的蓬勃生机,宇宙的大化流?..
  • 竺可桢毛泽东让他管天[阅读次数:1267]
    七十二岁入党,郭老赠诗盛赞 公元一九六二年六月,竺可桢老以七十二岁高龄入党。郭沫若热情赠诗一首: 雪里送来炭火, 炭红浑似熔钢。 老当益壮高山仰, 独立更生榜样。 四海东风驰荡, 红旗三面辉煌。 后来...