冉冉泉进悠悠洞滴滴泪洒夜夜风 月照断桥边,人赏西湖景墨破纸砚上,笔走龙蛇图 山上柴，田上菜，秀才不会采，菜菜菜军中帅...

春满人间: 指生机勃勃的春意充满人间。 欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展 千帆竞发：形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前进发,也形容蓬勃发展。 万马奔腾：成千上万匹马在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。也比喻事业像万马一样快速发展。 六畜兴旺：六畜：牛、马、羊、猪、鸡、?..

有关纪晓岚的对联故事 清代才子纪晓岚，乾隆年间进士，从编修、侍读学士累迁至礼部尚书、协办大学士。曾任《四库全书》总编纂官十多年，晚年著有《阅微草堂笔记》24卷，享有与《聊斋志异》并行海内外的盛誉。他文情华瞻，慧黠敏捷，是个对句奇才，天地万物、古今诗赋无不可入对者，信手?..

阿基米德发现杠杆原理后，写信给叙拉古国国王希罗，“给我一个杠杆，我就能撬动地球”，旨在说明杠杆“四两拨千斤”的妙用。如果把学生心灵比作巨大的地球，那么，巧用中国特有的艺术形式--对联杠杆--可以轻松愉快地撬动它，获得最佳的教育效果。 一、用以祝福，营造如坐春风的教育气围 ...

一、莫显柏老师所拟对联： 1、2013年学校迎高考对联： 先生教诲，润物无声，三载戮力育桃李； 弟子求学，凌云有志，一朝挥毫成栋梁。 2、2013年学校纪念湘西会战绥宁马鞍山阻击战胜利68周年，以国军老战士口吻拟联： 遥...

近年来，“如何提高课堂教学的实效性”已成为备受关注的教学热点话题。的确，高效的课堂会使学生收获更好的教学效果和优良的学习成绩，同时也能让我们教师的日常教学工作事半功倍，这是毋庸置疑的。因此，我们在课堂教学设计环节就更应该做到精益求精，把重点放到如何提高学生的学习兴趣上来。我认为，学生的学习兴趣...

（1）哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人（屈原） （2）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原） （3）鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。(项羽） （4）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆?..

等闲识得东风面，万紫千红总是春 彰显楹联国粹魅力，发展校园文化内涵 --濯港中学楹联文化初形成 徐少华执笔 楹联是我国国粹，底蕴丰厚，博大精深，闪耀着智慧的光芒，是人们喜闻乐见的传统文化艺术。它有着五千年的传统，绵延至今，与现代文化相融合，已成为汉文化?..

一、天地 人间土净 江上峰青--孟瑄 【注】题安徽宿松小孤山。 山矗天止 云起峰流 【注】题湖南衡山祝融峰祝融殿。 水天一色 风月无边 【注】题湖南岳阳岳阳楼。 层峦回鹤 深谷生云 ?..

在高中语文考试中，我们总能碰到对联题，主要以选择题为主。例如在我们的第一张会考模拟卷中出现了这样一个题：“以‘梨花院落溶溶月’为上句，下面四句中能与它构成对偶句的一项是（）A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C带水芙蕖点点雨D丁香初绽悠悠云。” &nb...

编者按：在举国喜迎十八大之际，我们拜读了上海静安区税务局李相宜两副 楹联新作，油然欣喜，并为其中的一副《上海礼赞》作了点评，以飨读者。 上海礼赞 李相宜 万木争荣静安仰看千株绿 百花吐艳徐汇新添一抹红 凤凰奋飞 李相宜 静安诗画生笔底喜迎四海客 黄埔物象出毫端招...

中华文化博大精深，对联就是我国传统文化的积淀、精华，是古老文明的结晶；对联也是国粹，是我国传统文化大树上绽放着的一朵奇葩。 趣味回文联 据说清乾隆时，北京有家名叫“天然居”的酒楼。有一天，乾隆与大臣纪晓岚登上“天然居”酒楼，乾隆随口吟出一句“客上天然居”，正待思...

人物：诸葛亮、刘备、关羽、张飞、孙权、曹操、董卓、袁绍、袁术、吕布、貂婵等 故事：桃园三结义、三顾茅庐、火烧新野、赵子龙大战长坂坡、青梅煮酒论英雄、草船借箭、赤壁之战、三气周瑜、辕...

首先，作对联，要合于下列五大规律： （一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 （二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 （三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 （四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方...

定州实验中学卢思彤 中华名族历史悠久，有极为丰富的文化遗产。这些文化遗产都是古代人民辛勤创造的宝贵财富，是祖先们的聪明和智慧的结晶。对联就是其中独具风格的一种艺术，是祖国文化艺术园中的一朵奇葩。它源远流长，丰富多彩，素为人们喜闻乐见。 对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺?..

无福生整理 一、对联的基本要求 1、字数相等，内容相关 字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“?..

1.3米（灯笼）黑金字 1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。 3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。 5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 1.6米（灯笼）黑金字 1.开门迎春春满院...

九州花似锦 春花含笑意 有天皆丽日 庆三阳开泰 绿柳迎春舞 五岭诗如云 爆竹播欢声 无地不春风 喜万象更新 红花应节开 民富九州乐 山河舒锦绣 池塘喜夜雨 天寒梅骨傲 时雨随风到 国强五岳高 桃李竞芳菲 庭院醉春风 风暖草心香 好花应讯开 港澳归帆在望 迎春丹青焕彩 两岸同期一统...

haoyue 众志成城 --张子龙 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 砺志报亲 --刘丹 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 笑书人生 --王园伟 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫...

刘远军 对联是我国人民喜闻乐见的一种文艺形式。05年央视春晚对联大派送给亿万观众送来了一道饕餮盛宴。传统的新春佳节中，写春联、帖春联更是一场声势浩大的全民性的文艺活动。伴随新课改的推行，“奇妙的对联”堂而皇之地走进了人教社出版的高一语文课本。“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度?..

（1）“对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当” 按此三项要求衡量文中涉及的对联，有的对仗不工。如：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影而三。” （2）1932年清华大学招生考试，陈寅恪出国文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”回答最好的考生是周祖谟，他的答案是“胡适...

吴江市高级中学李琴芳 明朝中山王徐达住宅（今南京瞻园）有这样一副对联：大江东去浪淘尽千古英雄问楼外青山山外白云何处是唐宫汉阙，小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树树边红雨此间有舜日尧天。（唐李贺《将进酒》有“桃花乱落如红雨”句）。一张语文试卷上出现这样一道题目：给出上联，将该对联的?..

（一） 一、命题趋势分斩： 我们知道，对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。况且拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种语...

灵动轻盈，轻舞飞扬 --听全国优秀语文教师贺国卿老师执教《说说对联》有感 今天，我有幸在海拉尔五中参加呼伦贝尔市第四届语文青年教师基本功大赛暨“中学语文教与学策略研究课题”研讨大会聆听全国优秀语文教师贺国卿老师执教《说说对联》传统文化展示课，令我沉醉，回味无穷，受益匪浅。&nbs...

对联是我国民间常见的文学样式之一，近年来，对联写作进入了考试的视野，而学生对写对联也兴趣盎然，所以我设计了一堂对联写作活动课： 活动程式： 第一步：提出课题：对联写作 第二?..

与各省市的相关的对联 内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香 西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”新疆下联：天山南北“乌鲁木齐” 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范&nb...

--《对联的欣赏与创作》致同学们 亲爱的同学们： 当你们步入新的课堂，又一道亮丽的风景呈现在你们面前。 以往，我们总认为语文是枯燥无味的东西，翻来覆去就那么一些字音啊、字形啊，其实不然，我们的汉语文除了有“思维与交际的工具”这一共性之外，它还有着下面的特点： 1、古老而优美的文字 ...

【导读】对联是我国灿烂文化史上的一株奇葩，有“诗中之诗”的美称。对联是我国传统的语文教学方式，在我国古代教育中占有十分重要的位置，现代中学语文教学中也应引人对联教学。 一、中学语文教学应增设对联内容 对联是我国传统语文教学中一种行之有效的方法，在现代语文教学中仍然能发挥其积极和良好的...

【导读】初学写对联者，因为学力、学识或对对联规则的不求甚解，在创作对联时，往往容易出现这样那样的毛病。最常见的有下面的一些方面。 一、对而不联 对联的上下联之间，内容上和形式上都是相辅相成、对立统一的。如果不明确这一点，就容易造成上下联之间对而不联的现象。如： 春来眼际；喜上眉梢。 ...

校庆之后话对联 --松滋一中语文组刘远军 在我国，举凡婚丧嫁娶、节日庆典都离不开对联。我校七十周年校庆中出现了许多妙联佳...

巧用对联激兴趣进入课堂提效率 --浅谈对联艺术在语文教学中的运用 宁夏中卫中学杨中华 对联是中华文化的瑰宝、是文学艺术的结晶、是汉语特有的辉煌。在多年的教育教学工作中，我深深体会到多渠道，多层次，多角度的知识运用在语文教学中有很重要作用。我认为蕴含着中华?..

中国特色的语文，离不开五千年历史文化留给我们的“对联”！对联是汉语文化的结晶，是汉语表达的精粹。它整齐对称，是我们祖先在观察万事万物的过程中提取出来的一种客观之美，同时又是汉语表达在长期的历史过程中形成的艺术之美。它既是实用的，又是艺术的。它深深地扎根在华夏大地，又高高地俯瞰着绵延无尽的中华文...

1痛饮读离骚，放开古今才子胆：狂歌吊湘水，照见湘潭渔夫心。（长沙屈原贾谊二公祠） 2何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。(长沙岳麓山三闾大夫祠) 3泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。（兴?..

澂江九中&nbsp...

巧联妙对，对古联今 --中考对联题题型类析 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读...

学习写对联[综叙篇：学习与练习] 第一节一些初步的学习与练习方法 了解一些术语 在这里，我们先把前一章中讲过的，以及还没有讲到的一些和“对联”本身相关的术语综括在一起，进行解释。这样，既便于初学者了解一些基本概念，更有利于此后的学习。 先说对联，它...

一、有关名胜古迹的对联 1.成都杜甫草堂草堂留后世；诗圣著千秋。 2.武汉黄鹤楼 栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。 3.黄州赤壁 铜?..

单位：甘肃省兰州市外国语高级中学0931-3237439 邮编：730010邮箱：zhfl1965@sina.com...

单位：甘肃省兰州市外国语高级中学0931-3237439 邮编：730010&nbsp...

对联是近年来出现的一种新题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了；其次是因为文言文的骈句、...

对联是近年来语文中考中出现的一种新题型，特别是结合积累运用、综合实践活动、文言文内容来进行考察，且呈日益上升的趋势。这是因为：一方面对联是我国一种传统的文化现象，它言简意深，对仗工整，平仄协调，具有很美的文学形式。另一方面，在新课程改革中，又强调了语文的开放性和实践性，对联这种骈句就具有了较强的示范...

岳送军 六畜兴旺 五谷丰登 春草满庭吐秀 百花遍地飘香 东风吹出千山绿 春雨洒来万象新 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 山青水秀风光好 人寿年丰喜事多 春?..

诗词 少年爱诗 少年负箧在兰州，酷爱诗书彻夜求。 夜晏灯昏常拍案，情浓意深总难休。 读《陶渊明》有感 渊明一去一千年，满地桃花照旧闲。 冷眼官场图利辈，热心菊圃爱南山。 忘情山水淡功名，旦暮青衣愧祖先。 谁解平生多正气，贱卖诗书沽酒钱。 与朋友才逢有别 ?..

湖南省新化县孟公中学 伍红华 伍福常 以人名而成的对联由于构思奇巧，内容独特在对联创作中，很少有佳作面世，要有也是偶而得之，因此，显得十分珍贵。笔者在古今联海中，海底捞针，寻觅了几幅佳联，与读者共赏。 孙 行 者 胡适之 此联是人...

--高考能力训练系列新疆奎屯二中高葆金编 运用名家、名篇题目属对，既可复习文学常识，又可练习属对， 可先出下列对联的上联或者下联，让学生分别对出。 1、《石壕吏》-《卖炭翁》、 2、《香山红叶》-《驿路梨花...

望江县古炉中学 吴学结 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言艺术形式，源远流长，不仅在我国灿烂的文化艺术殿堂中占据一席之地，而且也是我国为世界文化宝库中增添的艺术瑰宝之一，放射着奇异的光彩。如同其他形式的文学作品一样，对联也走过了先在民间口头流传，继而?..

江苏省泗洪中学 周道宝 我们认为，高考绝对不宜考“对对子”。因为它违反了考试规律（不是你想考什么就考什么的）。现将理由先列几条（其它的理由待同志们补充）： 一、对“对联”相当难。不信，阁下试试！大大超出了学生的能力范围。考小儿科的对子又完全是文字游戏--还不如不考！ 二、高?..

和平县教育局 谢国平 万众瞩目的中央电视台2005年春节文艺晚会，以中国传统的文艺形式--对联为银线，贯串整个晚会的节目，受到广大观众的热烈欢迎。较之以往几年的春节晚会，此次晚会以传统手法现出新意，有了突破，博得了广泛的赞誉。可见，中国人民心灵深处的对联情结，具有多么大的普遍性。 ...

贾平 对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者 当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。 在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。...

策划者：临海市回浦中学 [活动目的] 每一座城市（包括一些乡镇）都有自己的名胜古迹，几乎每一处名胜古迹都撰有对联永传后?..