请填写下列句中虚词的意义和用法 1.以 其无礼于晋（连词，因为） 2.若 使烛之武见秦君，师必退（连词，假如） 3.臣 之 壮也，犹不如人（助词，取独，不译） 4.然郑亡，子亦有不利 焉（助词，啊） 5.焉 用亡郑以陪邻（代词，何） 6.且 君尝为晋君赐矣（连词，递进，况且） 7.朝济 而 夕设?..

劝学 1．而 ⑴连词，表修饰。 吾尝终日而思矣 ／吾尝跂而望矣 ⑵连词，表转折。 青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ⑶连词，表并列。 则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯 ⑷连诃，表承接。 积善成德，而神明自...

虚词 用法 相当于现代汉语的词或作用 例句 1.之 ①代词，代人、代事、代物 他(们)、她(们)、它(们) 公与之乘(《曹刿论战》) 事无大小，悉以咨之(《出师表》) 便扶向路，处处志之(《桃花源记》) ②指示代词，表近指 这(这件事) 属予作文以记之(《岳阳楼记》) ③结构助词：用在定语和中心?..

1、而ér (1)连词。 ①表并列关系。不译或译为“又”。 蟹六跪而二螯(《劝学》)行善而备败(《召公谏厉王弭谤》) ②表递进关系。并且，而且。&...

之用法： 1、提宾标志 ①何陋之有? ②宋何罪之有? ③句读之不知 2、定语后置标志 安能以身之察察,受物之汶汶者乎! 蚓无爪牙之利 马之千里者 3、作代词 人皆吊之 彼竭我盈,故克之 刀劈狼首,又数刀毙之 不知将军宽之至此也! 既来之,则安之 取之于蓝而青于蓝 ...

初中语文常见文言虚词用法 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。 例句：1、问所从来，俱答之。《桃花源记》--代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 2、操蛇之神闻之。《愚公移山》--代事，指愚公?..

随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容： 一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在朗读中的作用； 三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对?..

18个文言虚词的用法及其举例 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 （一）而 1.用作连词。 （1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“并且”“又”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》） （2）表示递进关系。可译为“并且”?..

泸州2015年中考复习常见文言虚词的 用法和含义 四川省合江县泸高分校何泽彬 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。 例句：问所从来，俱答之。--代人，指桃花...

考纲要求借助工具书和注释读懂浅易文言语段，为了让同学们能有的放矢地进行文言阅读训练，故作以下提示：凡文言练习中出现的常见实虚词往往是考察对象，应重点关注，强化识记。下表特供同学参考所用，可粘贴于语文书或练习本的扉页以便查找、确认。 上海市高考文言文300个常见实词表 高中文言文160个实?..

（考前强化记忆，考试轻松拿分）（6.3） (一)而 1．代词，释为“你(们)、你(们)的”。 例1：字而幼孩，遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)例2：某所，而母立于兹。 2．连词 (1)表示并列关系。释为“和、又”。 例1：劳苦而功高如此&...

阿基米德发现杠杆原理后，写信给叙拉古国国王希罗，“给我一个杠杆，我就能撬动地球”，旨在说明杠杆“四两拨千斤”的妙用。如果把学生心灵比作巨大的地球，那么，巧用中国特有的艺术形式--对联杠杆--可以轻松愉快地撬动它，获得最佳的教育效果。 一、用以祝福，营造如坐春风的教育气围 ...

归纳总结“之”字在中学学习文言文的各种用法及句子例子等。 主要解决文言虚词“之”字的用法问题，提升文言文阅读理解能力。 文言文“之”字用法 学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生 教...

一、初中常见文言实词集录 1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。(2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。...

学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生 教学目标： 1、 了解文字“之”在古代及现代日常生活的运用； 2、 掌握“之”字在初高中文言文的用法； 3、 学会通过归纳总结文言文一词多义的方法。 教学过程： 一、 导入： 由汉字的演变引出对“之”字有古至今意义及...

【于】 （一）介词。 1．在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》） ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》 ...

14个文言虚词例析 一、之 1.附加在词或短语后边，表示它前边的词或短语是定语。“之”相当于现代汉语的“的”。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。(八语上册《爱莲说》) ②缘溪行，忘路之远近。（八语上册《桃花源记》） 2.附加在一个句子的主语或谓语之间，表示这个句子不独立成句：或者只作全句的?..

周道宝 同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。 1、而 口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。 口诀解释：...

初中文言文一词多义--180个实词虚词详解 （按音序排列） 1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3.备:1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕...

冯尚才 孔孟是儒家学派的鼻祖和最有成就者，是中国古代思想、礼仪、文化的典范，他们的语言应该是规范而经典的。作为反映孟子思想文化和言论的《齐桓晋文之事》，行文通俗流畅，无生硬语，共约1680个字，而其中的虚词个数将近500。掌握文中虚词的意义和用法是本课教学的重点之一，?..

之 一、作代词（可以代人，代事，代物） 1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。 例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。④又数刀毙之。⑤君将哀而生之乎？（译为“我”） 2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样...

8．【所】 （一）名词，处所，地方。 ①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） ②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） ③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》） （二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……?..

四、专题知识扩展 4.1词类 一、“聚合规则”与词类的性质 确定词语的语法分类，即“词类”，涉及到语法的“组合规则”和“聚合规则”。 就所有语法成分（小到语素和词，大到词组和句子）之间的关系而言，从每个结构的不同位置看都是相互怎么样搭配起来的关系，这就是语法的“组合规则”。比如“我/...

一、本节学习重点 这一节的主要内容是学习虚词的性质和一些常见虚词的用法。学习重点是理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。 二、课堂活动指导 2.1课本课堂活动 ●形形色色的“的” 这个课堂活动主要是让学生通过分析选文中关于“的”的一些例子，了解“的”这个虚词的特点...

1.表程度的副词：（1）最、极、至、殊、尤。（2）益、弥、滋（兹）。（3）稍、颇。 2.表范围的副词：（1）悉、皆、咸、尽、毕、并、具（俱）、举、凡。（2）唯（惟）、但（亶）、特、徒、独、直、弟。 3.表时间的副词：（1）既、已、尝。（2）素、雅。（3）方、适。（4）将、且、行将、方且。（5）立、即、...

六、正确使用词语三虚词 一、考点总结 1．是否合乎使用习惯 2．是否有细微的语义差别 3．词义是否合乎语境 4．用词是否合乎语义 5．近义虚词的辨析 二、复习注意 1．明确虚词位置 2．防止虚词滥用 3．避免虚词误用 4．辨析近义虚词的不同含义 ...

刘春霞 文言虚词 梳理指导 文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。在学?..

1。之 ⑴他、她、它（们）。 ⑵的。 ⑶往，到......去。 ⑷这，此。 ⑸作宾语前置的标志。 ⑹我。 ⑺调整音节，无实义。 ⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。 ⑼作定语后置的标志。 2。既 ...

知识点总结 柳花 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题（少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法...

【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级：B级（识记） 文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。 （1）代词，代词是代替名词的一种...

.【因】 （一）介词。 1．依照，根据。 ①罔不因势象形。（《核舟记》） ②变法者因时而化。 ③善战者因其势而利导之。 2．依靠，凭借。 ①因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》） ②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》?..

巧用句子结构分析，辨识虚词“之”的用法。 井冈山大学附中:郭军华 文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法。靠死记一些例子，但过些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法。句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补，主干...

1、乃 （1）于是，就，如“乃歌曰”“乃使人复葺南阁子” （2）才，如“而后乃今培风”“然后是非乃定” （3）竟然，却，如“今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎” （4）第二人称代词，你，你的，如“家祭无忘告乃翁” （5）判断动词是，就是，“当立者乃公子扶苏” （6...

湖南省浏阳市第九中学李淑辉邮编：410325 2008.11.10 一、...

一位高三学生来信咨询：我把考纲规定的18个虚词的用法都做了认真的整理，并且强化记忆，但在考试时，我仍然不能有效应对虚词的考查，这是怎么回事？ 高考文言文阅读应对策略（二） 文言虚词的考查 （开滦二中高三语文教研组张金波） 【考点阐释】 考纲对文言虚词的考查要求是：“理?..

周南中学高三语文备课组 备课组成员：杨国炳胡锦云胡宗如黄静谭龙帅饶霞 备课时间：第十二周 教学内容准确辨析常见虚词的使用 教学重点难点虚词...

朱必炫 一、考点说明 1、题目设计具有综合性、易混性和技巧性。 2、常见题型： ①辨识正误（这种考查形式现基本不用）。 ②选择填空（现主要与实词选择填空合为一题）。 二、复习指导 ㈠掌握虚词的意义和用法 副词、介词、连词、助词、叹词 ㈡掌握关联词语表?..

【知识网络】 与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：一是用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感?..

云南罗平职业技术学校 陈祖益 《游褒禅山记》中文言虚词“其”字在文中有二十处之多，大致可分为五种类型： 一、 指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些” 例：（1）唐浮图慧褒始舍于其址 （2）以故其后名之曰“褒禅” （3）距其院东五里 （4）则其好...

四川内江资中 陈琼 一、 而 1、 连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系） （1） 并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。 永州之地产异蛇，黑质而白章。 （2） 承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 如：余方心动欲还?..

初中文言文一词多义--180个实词虚词详解 （按音序排列） 1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3.备:1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕?..

四川省资阳市伍隍中学李明隆 掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大，它不仅需要我们朗读...

四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆 虚词的数量虽不及实词多，可是它的重要性远在实词之上。一是虚词比实词用得频繁，二是实词的作用以它本身为限，虚词的作用在它本身以外。用错一个实词只是错一个词而已，而错一个虚词就可能影响很大。《助字辨略》的作者列淇说得好：“一字之失，一句为之蹉跎；一句之误，通篇...

娄底市蓝圃学校 刘勇 虚词，词汇意义比较虚，它是汉语语法意义上的主要表现形式，除副词能单独充当状语外，其它都不能单独充当句子成分，只能帮助实词造句，表示各种语法关系。因此，虚词的考查，重点在其句法功能。 同类虚词都有共性，每个虚词又有它的个性，而且往往不只一种语法意义，因此，虚词的数量?..

杨连生 “而”“以”是考纲规定的必考的虚词。“以”当连词时，其用法与“而”相当，表示多种关系。这里主要谈谈当它们前后联结的是两个动词或者动词短语时，如何确定它们所表示的关系是修饰，还是目的，抑或是结果。 1、如果就前一个动词提问：“这样做怎么了？”后面的可以回答这个问题，那么“而”?..

《五人墓碑记》中的“以”字一共出现15次，每次讲时都要对它进行分析，但总有几个地方拿不准，一带而过。总一带而过又觉得对不起学生，于是下决心整理之。 “以”字出现在下列句子中。 （1） 即除魏阉废祠之址以葬之 （2） 且立石于其墓之门，以旌其所为 （3） 敛赀财以送其行 （4） 是时以大中丞...

（例句主要以四、五、六册为主） 之 （一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之。（《曹刿论战》） ...

湖南双峰六中 龚勇军 在教材中，有许多复音虚词，对它进行系统整理，有助于提高文言文学习效率。 1、 而已，译为“罢了”，如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 2、 何其，用于形容词谓语前，表示程度深，译为“多么”，如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》?..

为了较好地掌握这18个虚词，请同学们逐一解释每个加点的词，然后归纳每个虚词的意义和用法。 例子全部来自高中语文课本第六册文言文单元。 1．而 而在高中课本第6册《报任安书（节选）》内共出现了11次 1．意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言 2．而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，?..

山东省垦利一中 魏名宝 虚词的正确使用在高考试题中每年都出现，或单独设为一道题，或与实词考查合为一道题，题型一般为虚词使用正误判断或选择正确的虚词填空的形式。纵观近几年的高考试题，不难发现，考查中涉及到连词、介词、代词、副词、助词。出现的错误要么不明关系，要么位置颠倒，要么弄错词义，?..