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    同学们知道“李杜”指的是哪俩位诗人吗?(大李杜:李白和杜甫。)上篇课文,我们学习了李白的《蜀道难》,这节课开始,我们一起来走进杜甫和杜甫的诗──《秋兴八首》(其一)、《咏怀古迹》(其三)、《登高》。 杜甫(七一二-七七零),字子美,生于河南巩县(今河南省巩县),是名诗人杜审言的?..
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    第21课桃花源记 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 俨yǎn然阡陌qiānmò髫tiáo诣yì 间jiàn隔问津jīn此中人语yù云 点拨:注意多音字“间”“语”的读音。 2.解释下面...
  • 《诗三首》备课资料:迢迢牵牛星、归园田居、饮酒(人教版高一必修备课资料)[阅读次数:846]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 一、拓展阅读: 泰戈尔说过:世界上最遥远的距离,不是相隔天涯海角,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离,不是你不知道我爱你,而是明明相爱却不能在一起。正像所有的爱情悲剧一样,彼此深爱着对方,但却不能长相厮守...
  • 《〈呐喊〉自序》、《诗三首》(沪教版高三必修备课资料)[阅读次数:273]
    邱雅 一、一周内容概述 本周学习《〈呐喊〉自序》、《诗三首》。 《〈呐喊〉自序》是研究鲁迅思想十分重要的一篇作品。《呐喊》是鲁迅1918年到1922年短篇小说的结集,也是他的第一部小说集。本文是鲁迅为这部小说集写的序言,写于1922年12月3日。作者在序言中,通过回顾自己从19世纪末到五四时期的生活...
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    一.教学内容: 《黔之驴》《古诗三首》 二.教学重点难点 1、体会寓言的深广含义。 2、描写老虎的动作和心理生动逼真。 3、了解三首古诗的内容,并背诵。 [学习过程] 《黔之驴》 ...
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    一.闻一多《也许》一诗是一首悼亡诗。试回答:(1)作者以《也许》为题,有什麼含义? 诗中多次重复「也许」一词,表达了作者的什麼思想感情? 答:a)「也许」一词含有假设、不肯定的意思,由於作者深爱女儿,不愿意承认她真的死了, 故此以「也许」为题,想像女儿只是睡著了,没有死去。 b)诗?..
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    杜甫青年时期,正是唐朝达到高度繁荣的开元时代。二十岁后,杜甫先后到吴、越、齐、赵一带作了十几年的漫游,其间北上齐鲁,过历下,登泰山,抒发了“会当凌绝顶,一览众山小”的情怀。《望岳》显示出诗人不凡的才质,那种雄放健拔的风格,正表现着诗人青年时代的气概和抱负。 安史乱起之后,杜甫落入叛军手?..
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    如果记住就是忘却 我将不再回忆, 如果忘却就是记住 我多么接近于忘却。 如果相思,是娱乐, 而哀悼,是喜悦, 那些手指何等欢快,今天, 采撷到了这些。 约1858年 ...
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    威廉华兹华斯 我独自游荡,像一朵孤云 高高地飞越峡谷和山巅, 突然,我望见密密的一群, 那是一大片金黄色水仙; &nbsp...