• [阅读次数:121]
    张爔予 终日昏暗的苫草房中透进一抹阳光,照在一张苍白的脸上,洗的发白的曲裾早已看不出原本的颜色,司马迁深深的吸气,接着便引来一阵咳嗽,瘦削的肩膀剧烈的颤抖,吐息微弱得仿佛下一秒就会停止。他看向窗外,失去光彩的眼眸愣愣的盯着阳光,干裂的嘴唇微微翕合,却说不出任何话来….. 草堂瓮牖在光华流转间恍惚...
  • 战国战神吴起的故事[阅读次数:1774]
    如松 战国初期,晋国在三家分智之后,经过东周天子册封,分裂成韩、魏、赵三路诸侯。 魏文侯礼贤下士,实行儒、法兼治融合多家的策略治理国家,逐渐强大。 韩国邀请魏国出兵攻打赵国。魏文侯说:“我与赵国,是兄弟之邦,不敢从命。”赵国也来向魏国借兵讨伐韩国,魏文侯仍然用同样...
  • [阅读次数:1611]
    司马迁简介作文素材 司马迁(前145年或前135年-?),字子长,一说左冯翊夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人,我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他编撰的《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年(公元前122年),长达3000多年的历史。司马迁以其...
  • 司马迁的梦想:建立一个和平安宁的社会[阅读次数:278]
    太史公司马迁的梦想:建立一个和平安宁的社会 一般情况,司马迁在每篇写作结束之时都有一段结语,对上面记录的史实作出评价,开始句为“太史公曰”,但是《史记平准书》的结语绝大部分却与上文的内容毫不相干,作者抑制不住感情,发了一大段牢骚,阐明自己的梦想,也流露自己的历史虚无主义情绪,表明了...
  • [阅读次数:420]
    战国时期的楚国。一天,楚国令尹(楚相)昭阳家中正在举行宴会,贵卿如云,高朋满座,觥筹交错,好不热闹。席间,令尹昭阳突然发现自己随身佩带的一个玉璧不见了,满座哗然,议论纷纷。渐渐地人们的目光集中到了一个书生模样的年轻人身上。昭阳见状,不问青红皂白,便命人把那年轻人捆绑起来,拷打逼供。怎奈,那年轻人虽...
  • [阅读次数:323]
    秦王嬴政,横扫六国,席卷天下,达到权力巅峰,是为秦始皇。 皇权在握,便容不得半点不和谐之音,更容不得百家争鸣。于是,焚书事件发生。焚书之后,嬴政又以封郎官为诱饵,把全国700名学子骗至咸阳,全部坑杀。 两起暴虐且疯狂的事件,让天下人领教了嬴政的专横与自大。 自大之人,通常孤独,...
  • [阅读次数:290]
    鲁国,周朝的同姓诸侯国之一。姬姓,侯爵。武王伐纣,歧周代商。武王发封其弟周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。鲁公之“公”并非爵位,而是诸侯在封国内的通称。鲁公即鲁侯。周公旦不去赴任,留下来辅佐武王,武王死后辅佐周成王。其子伯禽,即位为鲁公,而淮夷、徐戎作乱,伯禽作肸誓,平徐戎,定鲁。鲁国先后传二十五...
  • [阅读次数:317]
    关于晋国的立国有两个传说,互为依托: 一、左传曰:“邑姜方娠太叔。”根据历代注解,邑姜是姜太公吕尚的女儿,嫁给武王发,梦到上天说:“余命女生子,名虞,余与之唐。”她生的儿子据此名叫“虞”。 二、史记曰:周公诛灭唐。成王与叔虞戏,削桐叶为珪以与叔虞,曰:“以此封若。”史佚因请择日立...
  • 战国七雄之--齐国简介(为政以德、管仲列传备课资料)[阅读次数:1105]
    齐国是中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。有姜齐和田齐之分。西周时期,周武王封吕尚于齐,由于国君姜姓吕氏,故又称吕氏齐国,史称姜姓齐国,简称姜齐。前391年,田成子四世孙田和废齐康公,并于前386年放逐齐康公于海上,自立为国君,同年为周安王册命为齐侯。国君妫姓田氏,是为田氏齐国,史称田齐。齐国...
  • [阅读次数:1888]
    春秋之末,至于战国,诸侯卿相,皆争养士自谋。 春秋末期,到战国时代,各国的诸侯卿相,都为自己打算,争着收养人才。 其谋夫说客、谈天&nbs...
  • [阅读次数:222]
    夜深了,灯光下,头脑中忍在构思老师留的作业--一篇与司马迁有关的作文。平时对历史方面涉猎并不多,一时竟有些无从下笔的感觉。不觉间,一丝倦意袭来,恍惚中,一位身着古装的男子将我带上了天空。他说,他叫周公。 我们越飞越高,远远地,我看到天空中出现?..
  • [阅读次数:1059]
    在中国漫长的历史中,忠臣无数,而奸贼亦不少。前者受千古景仰,后者遭万世唾弃。然而,有一个人却能在忠奸分明的帝制时代,虽变节却又被深深同情。这个人就是李陵。 李陵身上纠结着太多的大命题:家和国,军人和文人,背叛和守节。他用尽一生的气力,在国家和个人的矛盾冲突中,做着艰难的选择。他的命运也连...
  • 汉武帝为什么对司马迁施加宫刑[阅读次数:1558]
    公元前99,夏,汉武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、贰师将军李广利领兵讨伐匈奴,另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。由此可见,汉武帝并不是真的想让李陵出去跟匈奴干架,而是想让利用李陵给李广利当个保镖,然后让李广利顺顺利利,轻轻松松的那个战功,好升官。汉武帝是这么想的。 但李陵却不是这?..
  • [阅读次数:1127]
    《史记》是我国第一部纪传体通史,全书由十二本纪十表八书三十世家七十列传组成。《史记》用生动详实的语言,为我们展示了高超的写作才能,寄予了作者强烈而美好的政治愿望,对后世文学的发展产生了深远的影响。本文将从对明君贤臣的渴望,对统治阶级罪恶的讽刺与揭露,对下层劳动人民...
  • [阅读次数:31502]
    六国论(苏洵) 原文 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战?..
  • [阅读次数:3011]
    (1)微太子言,臣愿得谒之。 书注:即使太子不说,我也要请求行动。微,假如没有。谒,请。 书注“微”:假如没有,表假设关系。而译文为“即使……”,表让步关系。前后不一致。此句中的“微”是表否定假设的连词,译为“如果没有”,“要是没有”,可参看上课《烛之武退秦师》“微夫人之力不及?..
  • [阅读次数:3526]
    一.相同点的归纳分析。 1.这两篇文章不仅在文言词汇方面有许多相同的用法,而且在其他许多方面也有相同或相近的地方。比如文章的标题:过秦论、六国论,都是一个“论”字,表明它们都是议论文。 2.归纳相同点:[板书:体裁、题材、创作目的、写作手法] ...
  • [阅读次数:578]
    司马迁,西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及...
  • 《历史的侧影》之千古一王--陈胜王[司马迁《陈涉世家》](网友来稿)[阅读次数:1001]
    菜九段 从来只有千古一帝之说,而千古一王的称谓,则闻所未闻。 千古一帝,要么说的是秦始皇,要么说的是汉高祖,为什么要将此二人推到如此之高的层面?是因为他们奠定了几千年的国家模式。如果以这个标准比照于陈胜,也能找出其中的相通之处。中国历史上称王者多矣,而只有陈胜是居于两个千古一帝之间...
  • [阅读次数:2422]
    主备人:郭海霞 一、学习目标: 1、了解写作背景,领会作者讽谏北宋王朝的写作意图和借古讽今的写法; 2、理解与则以的含义和用法,培养学生在阅读过程中结合语境揣摩辨析词义及活用的能力。 3、学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。 二、课前预习: 1、了解作者: 苏洵,字明允...
  • 《秦始皇本纪第六》译注[过秦论、六国论](网友来稿)[阅读次数:1033]
    解惠全 白银亮 译注 【说明】这篇本纪以编年记事的形式,记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的重大事件,条理清晰,内容丰富,真实地反映了秦王朝建立前后四十年间风云变幻的历史场面。 秦国,从襄公被封为诸侯以后,经过二十几代人的苦心经营,在政治、经济、军事上,对山东六国都占据了绝对的优势?..
  • [阅读次数:973]
    支菊生 译注 本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。任安,字少卿,曾任益州刺史、北军使者护军等职,本书卷一百四《田叔列传》中附有褚先生补记的《任安传》。司马迁因李陵之祸处以宫刑,出狱后任中书令,表面上是皇帝近臣,实则近于宦官,为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他,希望他能“推贤进士”。司马迁由?..
  • [阅读次数:3842]
    对秦始皇的评价对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价?自秦亡后直到今天,仍然是一个众说纷纭的问题。有人盛赞他为“千古一帝”(李贽《藏书卷二目录》);有的人说秦始皇“虽四三皇、六五帝,曾不足比隆也”(章太炎《秦政记》);有人歌颂秦始皇的统一事业:“秦主扫六合,虎视何雄哉!”(李自《秦王扫六合》...
  • [阅读次数:1686]
    太史公研读《秦记》,看到上面记载犬戎部族击败杀死周幽王,周王室往东迁都到洛邑,秦襄公开始被封为诸侯,就建造西畤来事奉天帝,这表明秦国越位犯上的苗头已经显现出来了。《礼经》上说:“天子才有权祭祀天地,诸侯只能祭祀本国封区内的名山大川。”当时秦国夹杂着西戎北狄的民风习俗,把凶暴乖戾摆在前面,将仁德道义放?..
  • 千古谁识司马迁,生死抉择费思量--从《报任安书》看司马迁的生死观[阅读次数:1459]
    [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 菜九段/菜九愚 可以说,从人类有意识以来,就知道有生必有死。从这个意义上来说,死是人类最原始的恐惧,也是所有恐惧的终极指向。生命只有一次,故贪生怕死也成了人的本能与本性。有意思的是,正是在明知必死的前提下,人类怀着对死亡的极度恐惧,强烈地追...
  • [阅读次数:5857]
    战国时代魏国著名策士。为人有胆有识,忠于使命,不畏强权,敢于斗争并敢于为国献身。有90岁高龄西说强秦使秦不敢加兵的魏国.曾经在魏国灭亡后出使秦国,冒死与秦王抗争,粉碎秦王吞并安陵(魏国属国)的阴谋。《战国策》中对此有详细记载。 “布衣之怒”的故事 秦王气势汹汹地对唐雎说:“你听说过什...
  • 魂归何处--司马迁(网友来稿)[阅读次数:1389]
    王冬云 反复教读《史记》中的篇章,一遍遍给学生介绍司马迁,但关于司马迁的人生结局一直不敢触及,学生追问,只好用“不详”来搪塞。翻翻史料,关于司马迁完成《史记》后的情况,很少记载,好象从人间突然蒸发了一般。只好重新拾起司马迁的带有自传性质的《报任安书》,以求在字里行间发现些什么,于是有了下...
  • [阅读次数:758]
    《鸿门宴》一文后的资料“司马迁与《史记》”中错误之处颇多,兹聊举一二。 中国古代史学源远流长,史学家灿若河汉。 “河汉”指银河,形容史学家多应用成主语“灿若繁星”。 《史记》叙写了从上古传说时代到西汉三千年的历史,治世、乱世、和平、战争、创造、毁灭……漫长的沧海桑田历历在目。 ...
  • [阅读次数:4369]
    山西省沁县中学 刘建东 《战国策》是古代国别体史料汇编。最初有《国策》、《国事》、《短》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。西汉武帝时,刘向进行了整理,按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国次序,编订为33篇,取名为《战国策》。 《战国策》主要记述战国时代谋臣策...
  • [阅读次数:3006]
    王素娟 河北正定三中 古人云:“刑不上大夫”,历代的文人士子都以气节自负,以节操自许。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之为大丈夫”,大丈夫是士子们的楷模与标准。所谓“宁肯站着死,不肯跪着生”“舍生取义”“宁死不食嗟来之食”也便是气节的最好诠释。 中国是一个讲气节的国度?..
  • [阅读次数:1360]
    “卜者”即司马迁? 作者:王宗诰 单位:淄博新元学校 通讯地址:淄博市张店区柳泉路224号邮编:255000 电话:0533-3158229 《陈涉世家》(人教版初中语文第三册)中讲贫农陈涉、吴广和其他贫农900人被拉夫当差,遇大雨毁路,不得已在一个叫大泽乡的地方驻扎,已是误了去渔阳戍?..
  • [阅读次数:6208]
    春秋战国时期(周秦之际),学者辈出,各着书立说,欲以改制救世。学者不止一人,流派不止一家,着书不止一种,故称之为“诸子”,又谓子“诸子百家”,又谓之“百家争鸣”。官失其守,学术分裂,由天子而诸侯、而私学,乃百家之背景也。《庄子天下篇》言“天下之人各为其所欲焉以自为方”:“悲夫,百家往而不反,必...
  • [阅读次数:2254]
    湖北省仙桃市第一中学 蔡雪琴 秦统一六国属历史发展的必然,不是秦始皇统一中国就是赵始皇,魏始皇,楚始皇------总之,中国的统一对于封建社会的发展是一个很好的开端。在这方面始皇做得不错:书同文,车同轨,统一度量衡等等,同时结束分裂状态也是对昏庸君主的淘汰出局,因此苏洵没有必要假设“以赂秦之地封天...
  • [阅读次数:1999]
    战国策的作者直到现在也没有确定,原有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。西汉末年,刘向校录群书时在皇家藏书中发现了六种记录纵横家的写本,但是内容混乱,文字残缺。于是刘向按照国别编订了《战国策》。因此,战国策显然不是一时一人所作,刘向只是战国策的校订者和编订者。因其书所记...
  • [阅读次数:1646]
    《战国策》杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。其时代上接春秋,下至秦并六国,约二百四十年(前460-前220)。书名或曰《国策》,或曰《国事》,或曰《短长》,或曰《事语》,或曰《长书》。它的作者不可考,有人疑出于蒯通。大概是秦汉间人杂采各国史料编纂而成。后来刘向重加整理,定名为《战?..
  • [阅读次数:2565]
    湖北宜昌三峡高中周有为 古往今来有不少人对六国灭亡的历史进行过研讨,难道真的是六国不知抗争,“弊在赂秦”吗?真是不知“厚韩亲魏以摈秦”吗?抑或“此乃天助秦耶?” 天下之势,合久必分,分久必合,可是统一中国的任务为什么偏是让秦国来完成?从《过秦论》中我们可以了解到,六国确也结成过“...
  • [阅读次数:1811]
    广州市番禺区鱼窝头中学 段新立 2004年秋季,广东、海南、山东与宁夏四省区全面开始高中新课程的实验,至今为止已近一学期,语、数、英三个学科已进行了一个学段的学分认定,其他各个学科的学分认定在即。其中的酸甜苦辣,一言难尽。作为新课程实施过程中先锋,亲临前线,过关斩将,流下的泪水、汗水,无可名状,个...
  • [阅读次数:3587]
    津沽高中 田克君 一、作者介绍 苏洵(1009-1066),字明允,自号老泉(苏洵家有老人泉,梅尧臣曾为之作诗,敢自号),眉州眉山(现在四川眉山)人,北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。宋仁宗嘉信元年(1056)带领儿子苏武、苏辙到洋京(现在河南开封),以所著文...
  • [阅读次数:3821]
    提起《战国策》,人们首先想到的大约都是让孩子从小受磨练的"触龙说赵太后",由"吾与徐公孰美"引发统治者应广纳众言、多听批评的"邹忌修八尺有余",从"出无车,食无鱼"之叹说明要尊重人才的"齐人有冯谖","荆宣王问群臣"中使人回味无穷的"狐假虎威"的故事……这些确是值得是千古传颂的名篇。因此,从中学课本到各种"...
  • [阅读次数:30519]
    《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明。其中所包含的资料,主要出于战国时代,包括策士的著作和史臣的记载,汇集成书,当在秦统一以后。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇,按国别记述,计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山一...
  • [阅读次数:4152]
    张京华 许嘉璐先生主编的《古代汉语》(高等教育出版社1992年第1版。)(以下简称许书),为“高等师范学校教学用书”,偶检司马迁《报任安书》,紬绎其情致,撮述其大意,于许先生书间有涉及,未安之处,祈方家寔正。 司马迁《报任安书》向被视为名篇,鲁迅《汉文学史纲要》全书篇幅极短,于第十篇《司?..
  • [阅读次数:5820]
    司马迁,字子长,西汉左冯翊夏阳人。他是我国古代著名的史学家、文学家和思想家。他所撰写的史学巨著--《史记》,堪称史学领域的一座丰碑,具有极高的文学价值,后人称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。/P P后世人都知道,司马迁遭受宫刑,发愤著《史记》。司马迁是怎样得罪汉武帝的,汉武帝忌恨司...
  • [阅读次数:4084]
    司马迁(前145-前90?),字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人,生活在西汉武帝时代,前后曾为郎中、太史令、中书令等职。《史记》共130篇,52万字,包括“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分,记事上起轩辕黄帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下迄汉武帝太初年间。《史记》包罗广泛,体大思精。它不仅写...
  • 从司马迁到班固--论中国经济思想的转折[阅读次数:884]
    宋叙五 前 言 四十年前,我写过一篇文章,题目是《司马迁的自由经济思想》,(《社经》第四期,香港新亚书院经济系出版,1962)在那一篇文章中,我提到司马迁的开放、乐观、自由的经济思想,与英国学者亚丹.斯密(adam smith, 1723-1790)(注1)的自由经济思想非常相似。当时我就想,如果?..
  • [阅读次数:2146]
    司马迁,是我国古代杰出的历史学家和思想家,公元前145年出生于西汉一个世代史官家庭。他从小就受到良好的文化教育,十岁时就能诵读古文了。由于祖辈历来为官清廉,所以家庭并不富裕,小司马迁不时得去放牧牛羊和到田间帮做农活,以接济家里的生活,这也使司马迁从小就养成了热爱劳动和勤奋求学的好习惯。 ...
  • [阅读次数:2529]
    司马迁(前145-约前87)字子长,左冯诩夏阳(今陕西韩城)人。他的父亲司马谈是一个渊博的学者,对于天文、历史、哲学都深有研究,所著《论六家要旨》一文,对先秦各家主要学说作了简要而具有独特眼光的评论。这对司马迁的早期教育无疑有重要意义。将近十岁时,司马迁随就任太史令的父亲迁居长安,以后曾师?..
  • 战国简介[阅读次数:1490]
    战国 (公元前 476 年 ~ 前 221 年) 随着生产力的发展,水利的兴修,铁器的使用和牛耕的推广,春秋中后期,各诸侯国的经济得到不同程度的发展,政治形势也产生了相应的变化。最重要的是诸侯国内部卿大夫的势力逐渐发展起来,著名的如鲁国的三桓,齐国的田氏,晋国的六卿。他们利用自己的经济实力,控制和瓜分公室,...
  • [阅读次数:1327]
    战国初期,楚惠王继续执行安邦定国、伺机发展的方针,在对外争夺中,取得了重大的进展。公元前473年(楚惠王十六年),越灭吴后,勾践称霸诸侯,势盛一时。勾践为了缓解与楚国的关系,主动以淮上地与楚,此则有利于楚国的进一步东向。其后,楚通好于秦,当晋内部斗争激烈、三家分晋和越国渐走下坡路时,公元前4...
  • [阅读次数:8004]
    苏涵 牐犆慷痢妒芳乔原列传》,我的脑海中就会交替映现出两幅遥远而清晰的画面: 牐 牐犚环是,被放逐于江湘之间的屈原,颜色憔悴,形容枯槁,一边踽踽独行,一边悲切吟唱。这就是后人所谓的“屈子行吟图”,是屈原作为诗人的永恒雕像。牐 牐 一幅是,屈原自沉一百六十多年...
  • [阅读次数:1596]
    安徽省庐江第二中学 谷习长 高中语文教材第三册(人教版,2004年6月第1版)《六国论》中的注释“举以予人”令人费解。课本是这样作注的:“[举以予人]都拿它(土地)来送给别人。举,全部,都。”如此注释,至少有以下两个疑问:①按照忠实原文的翻译原则,既然“举”译作“都”,“予人”译作“送给别人”,那?..