• 《泪珠与珍珠》教学设计 (人教版高一)[阅读次数:512]
    《泪珠与珍珠》教学设计 文本解读 《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满深情文章。本文由自己少女时的记忆写起,真切的表现了那时的天真和直率,然后写老师如何点拨她理解白居易和杜甫诗句的旨意,她对人生开始有较为真切的感悟,进而结合具体事例讲述自己对人生与亲情的切身感受,事理契合交融。文?..
  • 《泪珠与珍珠》说课稿(人教版高二必修说课)[阅读次数:2299]
    一、说教材 首先:从教材的地位和作用来看,《泪珠与珍珠》选自人教版高中语文课本第三册第三单元的最后一课。按照高考大纲要求,培养学生鉴赏散文的能力是高中语文教学的重点之一。而这一阶段的教学在高中阶段又处于承上启下的关键环节,所以地位非常重要。本篇文章又处在散文单元的末尾,所以这一?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:2200]
    8、泪珠与珍珠 琦君 一、教学目标: 1、理清文中几种泪。 2、分析泪珠与珍珠的关系,体会泪珠与珍珠的内涵。 3、理解“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”的深刻含义。 二、教学重、难点:分...
  • 泪珠与珍珠教案(人教版高二必修)[阅读次数:2680]
    《泪珠与珍珠》教案 庞容 教学目标: 1、体味文中蕴涵的感...
  • 《泪珠与珍珠》课堂实录(人教版高二必修)[阅读次数:1469]
    泪珠与珍珠课堂实录 前段时间,我们学习了古代的散文,今天我们进入现代文的分析我们看琦君的散文《泪珠与珍珠》。请大家看课文注释:琦君是台湾著名散文作家,前一段时间电视台播放的电视剧《橘子红了》就是他的作品,这篇文章是琦君女士七十多岁时候的作品,可以说凝聚了老人一生的人?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高一必修)[阅读次数:2037]
    一、 教学目标:①把握层层深入的结构怎样表现主题; ②掌握象征、联想的用材构思方法。 二、 教学重点:文章的用材方法,理解材料的意义; 体会作者对忧患、苦痛、可贵真情、人生的评判。 三、 教学难点:文?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二)[阅读次数:1456]
    泪珠与珍珠教案 教学目标: 1.整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2.体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3.背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数:2 教学过程: 第一课时 一、 导入新课 请大家翻译...
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1344]
    《泪珠与珍珠》教案 荆门市实验高中邹艳萍 一、教学目标&...
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:984]
    【教学目标】 1、 知识与能力:体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情,理解作者寄寓其中的人生感悟 2、 过程与方法:在反复品读的基础上,进行仿写式拓展 3、 情感态度与价值观:感受泪珠中蕴涵的真、善、美,懂得要爱和感恩这个世界 【教学重点、难点】 ①体会文中蕴涵的深厚感情,理解作者寄寓其中?..
  • 泪珠与珍珠【补充教案】拓展创新作业设计及学生优秀作业(人教版高二必修)[阅读次数:1509]
    泪珠与珍珠 【补充教案】拓展创新作业设计及学生优秀作业 说明:本教案是教学总结和教学反思后的整理。内容是教学中的创新设计和学生的优秀作业。 1、 导语:(略)学生复习有关含“泪珠”的诗句。 2、 学生默读课文找出文章的线索。 事务线索:泪珠 思想线索?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1240]
    [教学目标] 1、知识目标:找出文中写了哪些泪珠;品味所引诗文的含义。 2、能力目标:反复品味课文,体会文中蕴涵的深厚感情,理解作者寄寓其中的人生感悟。 3、德育目标:感受泪珠中蕴涵的真、善、美,懂得要爱和感恩这个世界。 [教学重点] 体...
  • 人教版高二第三册《泪珠与珍珠》教案(人教版高二必修)[阅读次数:1911]
    麻城市第一中学李静萍 (此教案及公开课分获黄冈地区高中青年教师优秀教案、优质课一等奖) [文本解读] 《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满深情的的怀乡之作。本文由自己少女时的记忆写起,真切的表现了那时的天真和直率,然后写老师如何点拨她理解...
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:2844]
    《泪珠与珍珠》教案 一、教学目标: 1、整理、分析文章中所写的几种泪 2、体会作者细腻、真率的情感,欣赏请丽优美、富有含义的语言 3、体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 二、教学重点与难点: 体味文章蕴涵的情感、寄寓其中的人生哲学。 ?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1035]
    一、教学目标: 1、整理、分析文章中所写的几种泪 2、体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活,细细再品味文章中的感情,使之升华 二、教学重点与难点 体味文章蕴涵的情感,寄寓其中的人生哲学 三、教学设计&nbsp...
  • 泪珠与珍珠(人教版高一必修)[阅读次数:1696]
    江油市明镜中学:刘海燕 【教学目标】 1、 知识与能力:体会文中蕴涵的丰富而深沉的感 情,理解作者寄寓其中的人生感悟 2、 过程与方法:在反复品读的基础上,进行仿写 式拓展 3、 情感态度与价值观:感受泪珠中蕴涵的真、善、 美,懂得要爱和感恩这个世界 【教学重点、难点】 ...
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1115]
    一、教学目标: 1.整理分析文章,明确“泪珠”与“珍珠”的关系。 ...
  • 泪珠与珍珠(人教版高一必修)[阅读次数:981]
    【教学目标】 1、 分析文章中所写的几种泪 2、 在反复品读的基础上,体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情,理解作者寄寓其中的人生感悟 3、 感受泪珠中蕴涵的真、善、美,懂得要爱和感恩这个世界 4、 把握散文的线索及彩线串珠的结构 【教学重点、难点】①体会文中蕴涵的深厚感情,理解作?..
  • 泪珠与珍珠教案(人教版高二必修)[阅读次数:940]
    短文两篇(蝉,贝壳)教案 安徽省定远县东兴中学汪孟梅 教学目标 1.知识与能力 (1) 品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 (2) 解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 (3) 体悟生命的意义,引导积极、认真对待生命的态度。 2.过程?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1413]
    一、教学目标: 1、整理、分析文章中所写的几种泪 2、体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活,细细再品味文章中的感情,使之升华 二、教学重点与难点 体味文章蕴涵的情感,寄寓其中的人生哲学 三、教学设计&nbsp...
  • 《泪珠与珍珠》教学设计(人教版高二必修)[阅读次数:2164]
    教学目标: 1.整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2.体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3.背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数:2课时 第一课时 教学过程: 一、导入...
  • 泪珠与珍珠教案(人教版高二必修)[阅读次数:1255]
    一、【教学目标】 1、分析、整合文中所写的几种泪。 2、体味文中蕴涵的感情和寄寓其中的人生哲学。 3、联系实际生活,细细品味文中的感情并使之升华。 二、【教学重点】 体味文中各种泪水所包含的丰富情感。 三、【教学难点】 体味文中所蕴涵的?..
  • 泪珠与珍珠(人教版高二必修)[阅读次数:1016]
    《泪珠与珍珠》 琦君 [教学目标] 1、知识目标:找出文中写了哪些泪珠;了解琦君及其创作。 2、能力目标:反复品味课文,体会文中蕴涵的深厚感情,理解作者寄寓其中的人生感悟。 3、德育目标:感受泪珠中蕴涵的真、善、美,懂得要爱和感恩这个世界。 [教学重点]&nbsp...
  • 《泪珠与珍珠》教学设计(人教版高二必修)[阅读次数:1176]
    一、教学目标: 1、体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2、体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的深刻情感。 3、弄清泪珠与珍珠的关系。 4、积累课文中引用的诗句、名言。 二、...
  • 《泪珠与珍珠》教案(人教版高二必修)[阅读次数:1050]
    定远中学杨之龙 教学目标: 1了解作者琦君及其散文特点。 2引导学生细心品味所引诗文的含意。 3把握散文的主旨。 4揣摩散文的深厚情感,提高散文的阅读能力。 教学重点: 1领悟课文引用的诗句,名言。 2体味作者对人生的探询,评判。 教学难点: 品味文中各?..
  • 《泪珠与珍珠》[阅读次数:1603]
    《泪珠与珍珠》教案 教学目标: 1.整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2.体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3.背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数:2 教学过程: ?..
  • 《泪珠与珍珠》[阅读次数:2061]
    《泪珠与珍珠》两课时合案[总第、课时] [教学目标] 1、知识目标:找出文中写了哪些泪珠;品味所引诗文的含义。 2、能力目标:反复品味课文,体会文中蕴涵的深厚感情,理解作者寄寓其中的人生感悟。 3、德育目标:感受泪珠?..
  • 泪珠与珍珠[阅读次数:1073]
    泪珠与珍珠 一、作者介绍 琦君,原名潘希真,1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶,自幼酷爱文学,6岁时就由家庭教师讲授古典文学,中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品,并开始文学创作,高中毕业后成为之江大学词坛巨擘夏承焘的得意门生。琦君深受夏先生学识与人格的影?..
  • 泪珠与珍珠[阅读次数:1705]
    泪珠与珍珠 刘文才 教学目的: 1. 培养学生分析含义深刻语句的能力。 2. 培养学生高尚的情操。 教学重点: 分析篇章重点语句,归纳文章主旨。 难点: 泪珠与珍珠的关系。 教学思路: 在熟读课文,掌握文章内容的基础上,对文中各段难解的语句进行分析,在此基...
  • 《泪珠与珍珠》教学设计[阅读次数:3382]
    《泪珠与珍珠》教学设计 一、设计思想 本文是自读课文,应借助教材的“情”与“美”,发挥学生自主阅读的精神,让其自读自悟,提高其人文素质,丰富其精神世界,从而“培养高尚的审美情趣”。教师点要害,抓重点,拨疑难,排障碍。品味本文饱含感情充满哲理的语言,对精彩语句引导学生分析评价,借鉴吸收。努...
  • 泪珠与珍珠学教案(教师中心稿)[阅读次数:4245]
    泪珠与珍珠学教案 设计:刘学英 教学目标:1、引导学生细心品味所引诗文的含义 2、体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活,细细再品味文章中的感情,使之升华 教学重点:引导学生细心品味所引诗文的含义 教学难点:体味文中所蕴涵的人生哲理。 ...
  • 《泪珠与珍珠》[阅读次数:4423]
    泪珠与珍珠 琦君 一、教学目标: 1、整理分析文章中所写的几种泪; 2、透过字面含义揣摩文句的深厚感情及作者寄寓其中的人生哲学; 3、感受“泪”的深刻含义,热爱生活,体验人生真情,营造一个充满爱的世界。 二、教学重、难点: ...
  • 泪珠与珍珠 简案[阅读次数:2719]
    西昌二中尹德华 一、教学设想: 充分利用多媒体的优势来训练学生的阅读能力...
  • 《泪珠与珍珠》学习设计(网友来稿)[阅读次数:3135]
    独来读网 桂阳三中 欧阳柏林 学习目标 1.体会文章中表达的真挚感情,品味文章中蕴涵的人生哲理。 2.认识“凄美”意象的灵魂在于审美主体善的本源和对人生亲情与道义、忧患与痛苦的探询、评判。 3.分析文章中所写的几种泪,学习作者表达情感的真挚细腻、清丽优美的语言...
  • 泪珠与珍珠[阅读次数:2799]
    泪珠与珍珠 授课人:江小飞授课班级:高二(13)班 一、教学目标与教学目的 1.体会细腻真率的情感,欣赏清丽优美的语言。 2.联系生活,对慈悲,对爱重新进行诠释,在诠释中升华泪珠。 二、教学重点与难点 教学重点:对文中六种?..
  • 泪珠与珍珠(网友来稿)[阅读次数:3165]
    李海燕 ㈠教学目标: 1、体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2、体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3、背诵课文中引用的诗句、名言。 ㈡教学重点和难点:体味文章蕴涵的情感、寄寓其中的人生哲学。 ㈢教学设想:从整理分?..
  • 风之语讲《泪珠与珍珠》实录(本站论坛稿)[阅读次数:3351]
    风之语讲《泪珠与珍珠》实录 (课前)师:在阅读之前,应该带着我们的感受走进课堂,所以大家先把文章读一读。因为语言文字负载了很多信息,如果没有阅读,我们是无法理解信息的。大家先看课文《泪珠与珍...
  • 泪珠与珍珠(网友来稿)[阅读次数:2840]
    jxcgc 教学目的:1、理解泪珠与珍珠的关系,感受作者的情怀。 2、作品写作上给我们的启示。 教学重点:对本文主旨句的理解 理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。 教学过程: 一、 介绍作者 二、 导入:旧小说中的描写:"眼泪就像断?..
  • 泪珠与珍珠(网友来稿)[阅读次数:2942]
    湖北谷城三中胡文勇 注入自己的人生体验认知人生的忧患和苦痛向往心灵的清澈和明净 课前齐背: (1)乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。(《诗经氓》) (2)却与小姑别,泪落连珠子。(《孔雀东南飞》) (3)终日不成章,泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》) ...
  • 《泪珠与珍珠》教案(网友来稿)[阅读次数:5565]
    南坪中学语文组 万泗芳 [教学目标] 1、知识目标: 找出文中写了哪些泪珠;品味所引诗文的含义。 2、能力目标:反复品味课文,体会文中蕴涵的深厚感情,理解作者寄寓其中的人生感悟。 3、德育目标:感受泪珠中蕴涵的真、善、美,懂得要爱和感恩这个世界 。 [教学重点] ...
  • 泪珠与珍珠[阅读次数:3229]
    琦 君 (山西省 平遥中学 王晓平) 教学目标: 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 3、 联系实际生活,细细再品味文章中的感情,使之升华 教学重点: 体味文章蕴涵的情感。 教学难点: 品味文中各种泪水中包含的丰富情感,体味作者...
  • 泪珠与珍珠教案(教师中心稿)[阅读次数:8238]
    教学目标: 1.整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2.体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3.背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数:2 教学过程: 第一课时 一、 导入新课 请大家翻译“南海外有鲛人,水居...
  • 泪珠与珍珠[阅读次数:16397]
    泪珠与珍珠 转自“高中语文个性教案网”,http://www.dasha.cn/Article_Show.asp?ArticleID=798 一、教学目标: 1、整理、分析文章中所写的几种泪 2、体味文章中蕴涵的感情,寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活,细细再品味文章中的感情,使之升华 二、教学?..
  • 泪珠与珍珠(论坛原创)[阅读次数:10085]
    nicegirl 教学目的:于诵读中体味文章蕴涵的情感和意义。 课文类型:读本课文。指导自学为主 教学过程: 一、开门见山,初读全文,整体感知。 很高兴能和我们高一10班的同学一起合作学习。早就听说我们是雅思班,我想能学好外国语的同学,一定会把自己祖国的语言文字学得更好。...