• 《古代寓言二则》教案讨论稿 (苏教版七年级上册)[阅读次数:51]
    教学目的: 1、初步了解寓言这种文学形式,了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解,学习一言实词及虚词;能借助注释及工具书读懂课文大意; 2、以朗读法为主,让学生在朗读中领悟,在领悟中升华感情; 3、学会用发展的眼光看问题,培养乐?..
  • 人教版七年级上册语文《寓言四则》教案[阅读次数:117]
    教学目标 1.了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。 2.学会分析寓言的故事情节。 3.能用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 4.学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 教学重点:1.学会分析寓言的故事情节;2.用自?..
  • 《驴和人的新寓言》教案 长春版八年级语文下册[阅读次数:79]
    教学目标: 1.理解作者富有现代生活气息的词语。 2.理解文章的主要内容,把握文章结构。 3.把握文章语言环境,通过研读重点语句,理解语句的深刻内涵。 4.学会多角度思考问题,理解作者写作意图。 5.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格。 教学重点: 1.理解文章的主要内容,把?..
  • 寓言诗两首 导学案设计(北京版七年级上册)[阅读次数:42]
    1理清结构: 2语言特色: 《木偶探海记》和《海燕戒》这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯串的,语言明白如话,词语精当,句式富于变化,节奏分明,因为大致押韵,所以读起来朗朗上口,十分有趣,很适合少年儿童朗读。 3把握重点: 一、关于寓言诗 寓言诗通过记事叙物,指出或隐含一个道理。 ...
  • 《寓言四则》教学案[阅读次数:130]
    【学习目标】 1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。 2、 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。 3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。 【重点难点】 能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学会运用“品味关键词...
  • 《寓言四则》教学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:515]
    知识与技能 在预习的基础上,了解有关寓言的文体常识。 过程与方法 通过续编或改编寓言,以加深对该体裁特点的理解和把握。 情感、态度与价值观 理解寓言主题多借古喻今、借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。 重点 分析寓言的故事情节?..
  • 2016年新编人教版语文七年级上册导学案 (皇帝的新装、诗二首、女娲造人、寓言四则)[阅读次数:246]
    21.皇帝的新装 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。 2.揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。 3.理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读、赏析童话的能力。 【学习重难点】 1.揣摩人物心理,品析人物形象。 ...
  • 古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》(之三) 教案[阅读次数:129]
    古代寓言二则 教学目的: 1、初步了解寓言这种文学形式 2、了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解 3、能借助注释及工具书读懂课文大意 4、学习一些常用文言实词及虚词 教学重点 1、了解课文中寓言所蕴含的道理,?..
  • 《寓言四则:赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:148]
    第一课时 教学目标 1.了解并掌握有关寓言的基本知识。 2.了解伊索及《伊索寓言》。 3.学会分析寓言的故事情节,概括寓意。 教学重难点 学会分析寓言的故事情节,概括寓意。 教学过程 新课导入 【设计意图:用具体形象的故事激发学生学习课文的兴趣。】 ...
  • 《寓言四则》导学案设计:赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马[阅读次数:66]
    第一课时 一、学习目标 1、分析故事情节,理解其寓意。 2、了解寓意的艺术特色。 3、积累文言字词及句子。 二、自主预习 1、朗读第1、2则寓言,给加点字注音。 赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 饶头( ) 2、理解文中重点词语意思。 饶头: 庇护: 爱慕虚荣: 3、...
  • 寓言四则:赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马(学案)[阅读次数:36]
    寓言四则 学习目标: 1、用自己的话复述原文和概括寓意。 2、翻译《智子疑邻》 、《塞翁失马》,积累文言 词语。 学习过程: 前置作业 1.给下列加点字 注音: 赫拉﹝ ﹞宙斯﹝ ﹞庇护﹝ ﹞饶头﹝ ﹞ 较量﹝ ﹞粘住﹝ ﹞塞翁﹝ ﹞ 何遽 ﹝﹞ 堕﹝ ﹞ 将骏马﹝ ﹞ 折其髀...
  • 寓言四则:赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马 导学案设计[阅读次数:26]
    预习导学 【预习任务】 资料准备:了解寓言的文体特点及《伊索寓言》、《韩非子》、《淮南子》的有关文学常识。 自主积累:将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。 自我感悟:理解文中所蕴含的寓意,培养自己健全的人格。 【预习步骤】 第一步:初读文本,读 顺读畅,认准字形,读准字音,大声?..
  • 《寓言四则:伊索寓言、智子疑邻、塞翁失马》 导学案设计[阅读次数:46]
    课题学习目标 1.了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。 2.能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 3.能用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 学法概述 :查阅资料,了解什么是寓言,了解伊索及《伊索与寓言》; 第一学段 1 通读四则寓...
  • 《寓言四则》教学设计和实录(《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马)[阅读次数:86]
    [教学目标] 1.过程和方法 用自己的体验多角度概括寓意,运用想象、联想改写、编写寓言,进一步培养自主、合作、探究的学习方式。 2.知识与能力 分析故事情节,了解寓言的表现手法和寓意的提示,进一步培养发散思维能力。 3.情感、态度、价值观 引导学生憎恶假恶丑,向往真善美。 [教学方式]...
  • 寓言四则:智子疑邻、塞翁失马、赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子 教案教学设计[阅读次数:49]
    教学目的: 1.了解伊索、韩非、刘安,了解寓言的特点。 2.理解四则寓言的寓意。 教学时间:3课时 第1课时 教学目的 1.了解伊索与寓言 2.了解《赫耳墨斯和雕像者》。 教学内容与步骤 情景激趣 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。据希罗多德记载,他原是萨摩...
  • 寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 导学案设计[阅读次数:77]
    【学习目标】 1.学会翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 2.能分析《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的故事情节。 3.学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 4.能从寓言中获得对生活有益的启迪 【重点聚焦】 1.《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是什么? 这则寓言运用巧?..
  • 古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:104]
    古代寓言二则 &n...
  • 《古代寓言二则》之《刻舟求剑》教学案[阅读次数:117]
    【理论支持】 这是七年级上学期第一单元第五课中的教学内容,也是学生进入初中以来接触到的第一篇文言文,是以寓言的形式出现的,重点应在学习兴趣的激发与体会学习文言文方法。新课程要求在课堂教学中凸显学生的主体位置,培养学生的主体意识,让学生在教师的引导下,自主合作地探究学习,积极参与发现,努力激活思维?..
  • 《古代寓言两则》教案[阅读次数:160]
    傅松健 教学目标 1.初步了解寓言这种文学形式 ,了解寓意。 2.了解相关的文学文化常识,学习一些常用文言实词及虚词。 3.能借助注释及工具书读懂课文大意 。 4.掌握文言文学习的一般方法。 教学重点: 1.掌握文言文学习的一般方法。 2.了解 课文中?..
  • 《古代寓言二则》之《郑人买履》 教案教学设计[阅读次数:135]
    【理论支持】 有效教学理论认为教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容 或教得是否认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好,有没有得到应有的发展。《郑人买履》的教学设计要坚持“以读为本”、“读思结合”,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人。教师应启发诱导学生进行高效的语文学习,注重指导...
  • 驴和人的新寓言 教案教学设计(长春版八年级下册)[阅读次数:246]
    教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格,体会文章寓意。 2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。 3.学会多角度思考问题的习惯,学会独立思考。 教学重点 通过对重点语句的研读把握文章寓意,理解作者写作意图。 教学难点 应当引导学生正确、?..
  • 《人生寓言》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:251]
    《人生寓言》导学案 【学习目标】 1.初步把握寓言内容,深入理解文章内涵。 2.联系生活,学会正确对待荣辱、正确选择人生。 【学习重、难点】 学习归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。 【预习检测】 1.字词。 嬉戏(xī)&n...
  • 《伊索寓言》阅读与写作 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1232]
    [教学目标] 1、交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 4、学习一定的寓言写作方法。 [教学重点、难点] 1、交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 2、掌?..
  • 寓言四则 导学案设计(人教版七年级上册)(《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》)[阅读次数:2254]
    人教版七年级语文上册《寓言四则》导学案--总()课时 主备人:朱龙江审核:七年级语文组 情景导入 在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章--寓言,你能否举出你知道的寓言吗?&nbsp...
  • 《理想》《行道树》《第一次真好》《人生寓言》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:767]
    《理想》 学习目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想,并为之奋斗 能力目标 ①提高学生运用修辞手法的能力。 ②树立远大理想,并为之奋斗。 ③提高学生的朗读能力。 ...
  • 《人生寓言》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:439]
    (一)教学目标: 1.知识与能力:积累使用字词,有表情朗读;培养大胆创新的表演能力。 2.过程与方法:在表演中理解文章,激发学生兴趣,发挥其主动性,综合参与学习;在合作中探索并解决问题。 3.情感、态度与价值观:使学生了解并领悟如何正确面对财富和厄运,树立正确的人生观。 (二)教学设计...
  • 《人生寓言》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:348]
    周国平 一、教学目标 1、理解寓言的含义。 2、正确地把握人生态度,对待人生际遇。 3、感受优美的语言,学习精美的表达。 二、教学重点 1、理解寓言含义。 2、学习精美的表达。 三、课前准备 ①查字典、词典,扫除字词障碍。 ②预习课文内容。 四、教学过程 &n...
  • 古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》 教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:2477]
    教学目标: 1.初识文言文特点和寓言的特征。 2.积累文言词汇,掌握重点词句。 3.在了解文言文翻译方法的基础上,对照注释准确翻译全文。 4.理解寓意,并用以指导现实生活。 教学重点: 教学目标2、3、4. 教学难点: 教学目标3、4; 教?..
  • 《伊索寓言》欣赏 教案教学设计(人教版九年级)[阅读次数:1954]
    【作者简介】 伊索,弗里吉亚人,公元前6世纪的希腊寓言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。据希罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,因得罪当时的教会,被推下悬崖而死。死后德尔菲流行瘟疫,德尔菲人出钱赔偿他的生命,这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后,他经常出入吕底亚国?..
  • 《寓言四则》 教案教学设计(人教版七年级下册)[阅读次数:2479]
    教学三维目标: 知识与技能: 1.积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 过程与方法: 1.学习阅读寓言的方法。 2....
  • 《人生寓言》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:2694]
    个旧市第十三中学 马乾 《人生寓言》教学设计 一、 教学目标: 1.理解寓言的含义。 2.树立正确的价值观、审美观正确把握人生态度。 二、教学重点: 1.学会找文本中的关键词来理解寓意; 2.让学生懂得应该如何对待苦难的人生态度 三、教学...
  • 《人生寓言》 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:3015]
    【学习目标】 1.初步把握寓言内容,深入理解文章内涵。 2.联系生活,学会正确对待荣辱、正确选择人生。 【学习重、难点】 学习归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。 【预习提纲】 1.字词。 嬉戏(xī)禀告(bng)厄运(è) 慧心佛教用语,指...
  • 《读<伊索寓言>》教学设计 (人教版高一)[阅读次数:4810]
    一. 素质教育目标 (一)知识教学点 1.引导学生准确把握文章的主旨。 2.注重理解难句含义,揣摩文章含蓄的语言。 (二)能力训练点 1.培养学生质疑解难能力。 2.提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。 3.训练学生逆句和多角度思维能力。 ...
  • 《人生寓言》(人教版七年级上册)[阅读次数:1932]
    教材分析: 周国平先生的人生寓言中所选的两则寓言故事都是以人生为主题,只是更侧重于理想和信念,理性的成分更多,通过学习让学生初步了解寓言,进一步感悟人生。白兔和月亮叙述的是一只可爱的小白兔很喜欢赏月,但她拥有月亮以后反而勾起了无穷的得失之患;落难的王子中写一个极端脆弱的王子,却经历了极端的厄运,但...
  • 寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:14797]
    教学目标 知识与能力: 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 3、积累文言词汇。 过程与方法: 1、从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。 2、揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或...
  • 人生寓言 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1781]
    教学目标 知识与能力: 1、从白兔的生活体验、落难王子的命运,感悟人生,辩证地对待财富与不幸。 2、结合已有知识,探究寓言的寓意。 过程与方法: 1、 品味、积累准确、形象的语言,复述课文。 2、将课文改编成课本剧进行表演。 情感态度与价值观: 1、正确把握对?..
  • 《理想《短文两篇》《行道树》《第一次真好》《人生寓言(节选)》《我的信念》《〈论语〉十则》(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:3753]
    单元编写意图:第二单元继续学习有关人生的课文。五篇课文是《理想》(流沙河)《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊《第一次真好》)《人生寓言(节选)》(周国平)居里夫人)《我的信念》《〈论语〉十则》(。人生,是一个大话题,分析起来,又有方方面面,上一单元侧重回答,在人生道路上,遇到...
  • 《人生寓言》教案(人教版七年级教案设计)[阅读次数:4583]
    教学目的:1、理解、积累字词2、了解寓言的特点,准确理解、概括寓意。 3、体会寓意,培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。 教学重点:诵读;抓住关键情节,揣摩寓意,并联系生活体验进一步加深对寓言得失相依的哲理美的理解。 教学难...
  • 《寓言四则》(《智子疑邻》《塞翁失马》赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》)(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:7147]
    课题30.寓言四则 备写 宋向阳 时间 12.5 教学目标 ...
  • 《人生寓言》教案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:824]
    一、教学目标 1、理解并掌握新的字词、成语。 2、准确把握寓言的含义。 3、结合实际生活中的事让学生从中受到启发和教育。 二、教学重点 1、掌握字词的解释。 2、理解并掌握寓言的含义。 三、教学难点 1、正确运用新的字词、成语(通过例句、造句的形式) 2、在理解寓意的基础上...
  • 《人生寓言》学案(人教版七年级)[阅读次数:874]
    【自学指导】 1、理解、积累“慧心、嬉戏、风韵、慷慨、心旷神怡、险象迭生、得失之患等词语。 2、深刻体会两则寓言的寓意。3、品读文章细腻的语言。 重点难点:1、结合自身实际深刻体会文中的寓意,谈出自己的感受。(重点) 2、体会准确?..
  • 《人生寓言》导学案(人教版七年级)[阅读次数:2891]
    【目标导航】 1、理解、积累“慧心、嬉戏、风韵、慷慨、心旷神怡、险象迭生、得失之患等词语。 2、深刻体会两则寓言的寓意。3、品读文章细腻的语言。 重点难点:1、结合自身实际深刻体会文中的寓意,谈出自己的感受。(重点) 2?..
  • 《古代寓言二则》教学设计(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:1919]
    《古代寓言二则》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1、引导学生积累文言重点词语并了解《韩非子》和《吕氏春秋》。 2、引导学生了解寓言的文体特点,把握故事情节,领悟寓意。 过程与方法: 在揣摩、理解寓言故事的过程中引导学生学习运用“通过品味关键词语理解寓言含意”的...
  • 古代寓言二则:郑人买履、刻舟求剑(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:2696]
    古代寓言二则(《韩非子郑人买履》《吕氏春 秋刻舟求剑》) 学习目标:1、了解这两则寓言的寓意。 ...
  • 初中作文教学特色方案设计--寓言新解<a href=https://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a>[