• “动作描写和心理描写变化相结合”塑造文学形象--《黔之驴》读写结合课例(课堂实录及反思)[阅读次数:187]
    关上实验学校李廷梅 课前:全班齐读课文。 师:听同学们朗读。提示同学有感情的朗读,老师示范。 生:全班有感情的齐读课文。 师:计之曰:“技止此耳!”后面是什么号?应该怎么读? 生:感叹号(齐答),全班示范读。 师:对,要读出什么样的情感? 生:嘲笑。 师:对。因此?..
  • 黔之驴 教学设计 (鄂教版七年级下册)[阅读次数:231]
    年级七__学科_语文_中心发言人_ 课题 27黔之驴 二次备课建议(组内教师发言准备和记载) 课时 第一课时 参加人员 教学目标 1、 正确流畅地朗读课文。 2、 理解第一段,背诵第一段。 教学重难点 掌握第一段的重要字词,准确背诵第一段。 考...
  • 《黔之驴》 教案教学设计(语文版七年级下册)[阅读次数:1373]
    教学目标: 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。 3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 教学重难点: 1、积累文言词汇,...
  • 《黔之驴》 学案设计(语文版七年级下册)[阅读次数:2612]
    教学目标: 1、积累文言词汇,准确翻译课文,掌握“庞然大物”、“黔驴技穷”、“黔驴之技”等成语的含义(重点)。 2、能欣赏本文细致的心理和动作描写,明白寓意(难点)。 教学过程: 第一课时 教学内容:了解相关作者、文体知识,正确朗读和翻译课文。 教学步骤: 一、导入新课:成语...
  • 《黔之驴》教学简案 学案设计(人教版七年级下册)[阅读次数:978]
    晋梅中学龚小勇 目标:畅读全文,理解文意,积累文言知识。 学会分析内容,理解寓意。 &nb...
  • 《黔之驴》 教案教学设计(语文版九年级)[阅读次数:1221]
    教学目标: 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。 3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 教学重难点: 1、 积累文言词汇,掌握“庞然大物”...
  • 《黔之驴》教学设计 (苏教版七年级下册)[阅读次数:2147]
    教学目标 1、知识和技能: (1)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理,从而驾御并征服客观事物,掌握真本领,真才干的重要的寓意。 (2)积累掌握一些文言词汇,如:蔽?..
  • 黔之驴(语文版七年级教案设计)[阅读次数:1639]
    教学目标 1、学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。 2、通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3、安排一课时。 教学内容和步骤: 一、简介寓言特点。 寓言是一种文学体裁,往往用一个饶有趣味...
  • 黔之驴(苏教版七年级必修)[阅读次数:1241]
    教学目标: 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。 3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 教学重难点: 1、积累一些文言?..
  • 《黔之驴》教学案(苏教版七年级必修)[阅读次数:2258]
    《黔之驴》教学案 一、学习目标: 1、掌握本文有关文言字词的用法,能口译全文。 2、分析驴、虎两个寓言形象的特点,学习细致逼真的心理、动作描写。 3、引导学生理解本文的寓意。 二、课前预习 1、注音 黔()&nbsp...
  • 黔之驴(苏教版七年级)[阅读次数:1514]
    学习目标: 1、 理解故事的寓意。 2、 学习细致逼真的心理、动作描写。 3、 积累文言实词和虚词。 学习重点和难点: 1、 学习细致逼真的动作、心理描写。 2、 理解故事的深刻寓意。 3、 概括驴、虎两个寓言形象的特点。 教学方法: 合作探究法。 教学过程: 一、导入新课...
  • 黔之驴(苏教版七年级必修)[阅读次数:1565]
    授课人:衡广仁 一、学习目标: 1、熟读成诵,翻译全文,各累词汇。 2、掌握“庞然大物”、“外强中干”、“黔驴技穷”三成语,理解文章的内容及寓意。 二、教学重点: 1、培养学生自学能力,独立翻译,理解文章内宾。 2、由“庞然大物”、“外强中干”、“黔驴技穷”引出文章寓意。 三、...
  • 黔之驴1(语文版七年级必修)[阅读次数:1476]
    教学设想 了解古代寓言的一般特点,理解课文所讲道理是教学的重点,结合课后练习三,积 累一些文言词汇,是本文的难点。 本篇文字较简练,教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句,读懂课文 指导学生理解本文的寓意,要让学生各抒己见,只要言之成理就要予以肯定。 ...
  • 初中语文新课程阅读课型《黔之驴》教学设计(语文版七年级必修)[阅读次数:3959]
    课题:《黔之驴》(柳宗元)语文版七年级下册 课型模式:朗读、表演型 教学目标: 1、体会文中对驴与虎的动作和神态描写,加深对虎与驴形象的理解; 2、理解故事的深刻寓; 3、培?..
  • 黔之驴(苏教版七年级)[阅读次数:2060]
    教学目标: 1、积累一些文言词汇。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写。 3、理解本文的内容和寓意。 教学难点、重点 1、积累掌握一些文言词汇,学会翻译文言文。 2、理解本文的内容和寓意。 3、学习本文对心理和动作的细致描写的方法。 教学方法: 1、学生课前预习,?..
  • 《黔之驴》(苏教版七年级必修)[阅读次数:1235]
    教学设想 1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难 点。 2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3安排一课时。 教学内容和步骤 一、从成语入手,导人新课。 同学们在学习的时?..
  • 《黔之驴》教学设计[阅读次数:17817]
    《黔之驴》教学设计 玉华中学初一语文张宇 一、教材分析: 《黔之驴》是七年级下半学期的一篇文言文,根据《课程标准》中要求初中学生“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”的要求,以及本单元文言文所表现的重视德行、保持正直操守的价值取向,我确定了本文的教学?..
  • 《黔之驴》案例设计与教学反思[阅读次数:3166]
    (一)案例设计 教材分析: 本文选自全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书七年级下学期《语文》。这是一篇古代寓言,文字简练,篇幅短小,但寓意深刻。不同的人从不同的角度阅读本文,可以得到不同的人生感悟。 教学思路: ...
  • 黔之驴[阅读次数:4108]
    《黔之驴》教案 教学目标 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.训练学生阅读文言文的能力。 3.理解寓言的深刻含义。 教学重点:1、2 教学难点:3 教学步骤 一.导入 赶驴人在驴子的脖子前挂一块肉,驴子为了吃到那块肉就不停往前跑,但是驴子始终也?..
  • 黔之驴[阅读次数:1749]
    《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。 一、教学目标 (一)知识目标 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.理解文中说明的道理。 ...
  • 黔之驴[阅读次数:1640]
    教学建议 一、主题思想 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性。作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本...
  • 黔之驴 教案[阅读次数:1635]
    【教学设计A】 创意说明:本篇文字较简练,教学中要让学生了解古代寓言的一般特点,引导他们用“三看一查”(即看课文、看注释、看“探究练习”)的方法读懂课文,理解本文的寓意,并能联系实际谈谈自己的想法,只要言之成理就要予以肯定。 教学目的: 1.了解古代寓言的一般特点。 ...
  • 黔之驴[阅读次数:10743]
    [教学目的] 德育点:懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 能力点:翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文的内容和寓意。 知识点:积?..
  • 《黔之驴》教案[阅读次数:9365]
    《黔之驴》 【自读导言】 学习本文的基本要求: 1.读出"黔之驴"由被"船载以入",到被"断其喉,尽其肉"的全过程,以及在此过程中老虎的不同表现,理清叙事层次。 2.对比"驴"和"虎"各自的形象特点,弄清两者在文中的关系,以及对表达中心的作用。 3.从驴一点一点的丧失自己的优势,虎一?..
  • 黔之驴(网友来稿)[阅读次数:3083]
    张村田 柳宗元 导 学 平 台 课 标 要 求 1、 熟读课文,并了解文章的寓意。 2、了解寓言中驴、虎的形象对于表现寓意的作用。 3、理解成语“庞然大物”“黔驴之技”“黔驴技穷”的含义。 [学 法 点 悟] 本文故事生动,文字浅显,可由学生自读?..
  • 《黔之驴》教学设计(网友来稿)[阅读次数:2548]
    东方实验中学:曹荣华 教学目标: 1.理解这则寓言的寓意:认识事物本质,驾御并征服客观事物。 2.启发学生认识努力掌握真本领、真才干的重要性。 3.了解寓言特点,学习赏析寓言的方法。 4.巩固文言文知识,积累文言文词汇;借助注释和工具书翻译课文,理解课文主旨。 ...
  • 《黔之驴》教案设计(网友来稿)[阅读次数:3517]
    于辉 教学目标: 1、 熟读课文,并了解文章的大意。 2、 说说本文的寓意。 教学过程: 一、 导入新课: 讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫,保护了自己的孩子。现在有这样一头驴,它要比鸡妈妈的体形庞大得多,可是却没有鸡妈妈那么聪?..
  • 《黔之驴》教学设计(教师中心稿)[阅读次数:6247]
    --荆门市海慧中学:黄莉包吉祥 一、导入 上课之前,咱们来个实话实说,初一学年即将结束,我们学了18篇文言文,我想问一问你们喜欢学文言文吗? (“喜欢”--“兴趣是最好的老师”,大家有如此高的学习兴趣,我相信这节课我们一定会学得轻松愉快?..
  • 黔之驴[阅读次数:8887]
    柳宗元 教学设计(A) 教学设想 1.学习细致逼真的心理、动作描写,理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难 点。 2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 3安排一课时。 教学内容和步骤 一、从成语入手,导人新课。 同学们在学习的时候会经常遇到一些成语...
  • 黔之驴[阅读次数:8189]
    柳宗元 教学目的 1.理解本文的内容和寓意。 2.积累掌握一些文言词汇,翻译文言文。 3.学习本文心理和动作的细致描写。 4.学习“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语。 重点、难点 重点: (1)积累掌握一些文言词汇,学会翻译文言文。 (2)理解本文的内容和寓意。 难...