• 《空城计》教案 (语文版七年级上册)[阅读次数:862]
    《空城计》教案 一、教学目标 (一)知识与能力目标 1、通过自学理解积累文中字词。 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象,加深对“智慧”的内涵的理解。 ...
  • 《空城计》说课稿 (语文版七年级上册)[阅读次数:498]
    《空城计》说课稿 一、教材分析: 这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景,描述了自东汉灵武帝刘宏中平元...
  • 空城计(语文版七年级必修教学设计)[阅读次数:1778]
    一、 激情导趣 以冰心的《忆读书》引入《三国演义》,小说:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。小说特点及阅读要点:小说三要素(人物、情节、环境)阅读方法-通过环境、情节的分析来理解和把握人物形象。《三国演义》是我国第一...
  • 《空城计》《美猴王》《心声》《勇气》语文版七年级教案设计)[阅读次数:4635]
    13、《空城计》教案 教学目标 (一)知识与能力目标 1、通过自学理解积累文中字词。 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象,加深对“智慧”的内涵的理解。 3、了解小说的基本知识及基本阅读方法,即通过情节分析理解人物形象。 4、能通过细节描写体验人物的思想感情,...
  • 空城计(罗贯中)(语文版七年级必修教学案例)[阅读次数:2600]
    13、空城计(罗贯中) 备课教师 教学课时 2课时 讨论教师 上课教师 教学目标:(一)知识与能力目标--1、通过自学理解积累文中字词。2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象,加深对“智慧”的内涵的理解。3、了解小说的基本知识及基本阅读方法,即通过情节分析理解人物形象。4、能...
  • 空城计(语文版八年级必修)[阅读次数:1066]
    《空城计》教学设计 一、 教学构想 以开展课堂活动的形式,调动学习兴趣,培养学生的语文能力。让大多数的学生参与到语文学习中来,将“自主、合作、交流”的理念落到实处。 二、 活动程序及内容 1.活动名称:评选本班“诸葛亮”。小组总分第一的为优胜组,优胜组的单项第一的为“诸葛亮”称号获得?..
  • 《空城计》导学案(语文版七年级必修)[阅读次数:4084]
    学习目标:1用自己的话来复述文章的结构,,理清小说的开端、发展、高潮、结局。 2.通过扣人心弦的情节,把握个性鲜明的人物形象,培养对文学名著的鉴赏力目标。 3个人才能展示,通过表演直观理解人物形象,深入人物形象,培养小组合作精神。 4欣赏诸葛亮的足智多谋。 &...
  • 《空城计》教案(苏教版九年级必修)[阅读次数:2202]
    一. 导语: (画面:主题曲) “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”这是电视连续剧《三国演义》的主题曲,也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚,意境深邃悠远,但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。那栩栩如生的英雄人物,那动人心弦的争霸故事,...
  • 《空城计》教学设计[阅读次数:7544]
    《空城计》教学设计 一、整体感知 1、课前60秒欣赏多媒体放映的《三国演义》中的人物肖像:诸葛亮、刘备、曹操、司马懿、周瑜、孙权等,领略人物风貌,激发学生欣赏古代英雄豪杰的意趣。 学生交流预习作业--“我所了解的《空城计》”,感知《空城计》的背景。 2、导入:同学们,《三国演义》代表着我国古...
  • 《空城计》教学实录(本站论坛稿)[阅读次数:1592]
    《空城计》教学实录 教学目的:理清小说的故事情节,把握人物形象,培养学生对文学名著的鉴赏力。 教学重点:理解孔...
  • 空城计(网友来稿)[阅读次数:1765]
    尚永刚 素质教学目标 1.理清小说的故事情节,把握人物形象,体会阅读小说的基本方法。 2.激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作,培养学生对文学名著的鉴赏力。 3.积极创造机会,引导学生自主学习,发现问题并积极主动地解决问题。 教学重点、难?..
  • 《空城计》教学设计(网友来稿)[阅读次数:3306]
    黄玉芳 总体构思 《空城计》节选自古典小说《三国演义》,是学生进入初中后学的第一篇小说,因为是文言白话,故事情节也相对完整,因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点,初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节,把握、评价人物形象。通过这篇课文的学习,激发...
  • 第十三课:空城计(网友来稿)[阅读次数:1875]
    张村田 罗贯中 导学平台 [课标要求] 1、 概括情节发展的四个阶段。 2、 分析人物思想性格。 3、 理解文中对比映衬的写法。 4、揣摩细节描写的妙处。 5、欣赏《三国演义》的语言...
  • 空城计(网友来稿)[阅读次数:1280]
    徐承爱 罗贯中 教学目标: 1、通过自学理解积累文中字词。 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象,加深对“智慧”的内涵的理解。 3、了解小说的基本知识及基本阅读方法,即通过情节分析理解人物形象。 4、能通过细节...
  • 《空城计》教学设计(语文版第一册)(教师中心稿)[阅读次数:3134]
    常绿树 教材分析: 这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景,描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。 《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描...
  • 《空城计》教学实录[阅读次数:2253]
    福建省南安市柳城中学 林玮鹏 教学目的:理清小说的故事情节,把握人物形象,培养学生对文学名著的鉴赏力。 教学重点:理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。 教学难点:学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。 教学课时:《空城计》第二课时 教具:录音?..
  • 《空城计》第二课时教学设计(网友来稿)[阅读次数:1779]
    夏素华 [课时目标] 1、 阅读课文,懂得诸葛亮为什么摆空城计,及成功的原因,体会诸葛亮在危急时刻善于分析、知己知彼、机智过人。 2、 欣赏京剧《空城计》片段,感受诸葛亮与司马懿斗智斗勇的精彩场面。 3、 交流诸葛亮的其他妙计,介绍相关信息。 [课时过程] 一、...
  • 空城计 教例一:[阅读次数:1964]
    空城计 教例一: 一、课前谈话 教师提问:1、中国有四大古典名著,你知道是哪几部吗? 学生回答。(大部分学生均知道答案) 2、《三国演义》看过吗?其中你印象最深的是什么?你对哪个人物印象最深? 3、今天我们要学的是什么? 生答:《空城计》 4、先打开书看一下,有没有预习? (?..