• 部编人教版七年级下册名著导读教案《海底两万里》:快速阅读[阅读次数:1937]
    1.让学生在阅读中学会快速阅读,给他们提供快速阅读材料和阅读实践的机会,利用多媒体和学生交流。 2.让学生在快速阅读中,学会制作“读书笔记卡”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3.激发学生热爱科学、向往探险的热情。 学生的“读书笔记”;师生共读的一本书《海底两...
  • 部编人教版七年级下册名著导读教案《骆驼祥子》:圈点与批注[阅读次数:1299]
    1.了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。 2.掌握圈点批注题的做题思路,学会进行圈点批注。 通过《骆驼祥子》,体会“圈点”“批注”的思路,学会进行圈点批注。 课前导入必备回顾明确思路专题探究 1课时 导入:点题型 [设计意图]...
  • 名著导读《大卫•科波菲尔》导学案 (人教版高一必修一)[阅读次数:74]
    巩义五中庞晓英 学习目标: 1、了解《大卫科波菲尔》作者查尔斯狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概。 2、进行精彩片段赏析 3、分析人物形象。 学习重难点:目标2、3 学习过程: 一、知识链接:(阅读掌握)(A级) 1、作者狄更斯简介 狄更斯(1812~1870),英国小...
  • 名著引读--《朝花夕拾》》说课稿 (语文版八年级下册)[阅读次数:865]
    名著阅读教学--朝花夕拾》说课稿 一、 教材分析 《朝花夕拾》是语文新课标教学大纲推荐初中学生阅读的经典名著之一,是语文版八年级上册附录一“名著引读(四)”的一个篇目。在此之前,七年级教材已对《繁星.春水》、《名人传》等名著进行了引读,这节课是在此基础上,继续指导学生如何去阅读经典?..
  • 名著引读-《朝花夕拾》 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:864]
    名著阅读教学 --《朝花夕拾》教案 学情分析 经过接近两年的初中语文学习,大多学生对新课标教材的知识内容与体系有了一个初步的了解,能认识到名著阅读是语文教与学中的一部分,但由于地域和学校条件的影响,学生们很少能真正接触到这些名著作品,所以就不能系统的去阅读,更谈不上仔细欣赏了。所以教?..
  • 《文学文化常识、名著导读》教学案 (语文版九年级下册)[阅读次数:517]
    匡振华 一、自主阅读,明确衡阳考什么 1、考点要点: 学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。 了解课本涉及的重要作家作品和文化常识;了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 2、考点聚焦 ...
  • 读名著,学写作--以高尔基《童年》为例(网友来稿)[阅读次数:1452]
    张莉莉 教学内容:回顾《童年》,练习人物描写。 教学目标: 1 回顾高尔基的《童年》,了解高尔基。 2 分析经典片段,学习创作手法。 3 练习人物描写,学会运用塑造人物的手法。 重难点:运用各种手法描写人物。 教学时数:一课时。 教学流程:...
  • 名著阅读《钢铁是怎样炼成的》教案 (人教版八年级上册)[阅读次数:5165]
    引言: 人最宝贵的东西是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。这样,在临死的时候,他就能够说:“我的整个生命和全部的精力,都献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。 一、名著导读: 1.作品?..
  • 《钢铁是怎样炼成的》名著导读 教案教学设计(鲁教版八年级上册)[阅读次数:3078]
    教学 目标 (一)知识与技能 1、让学生学会读整本书。 2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。 3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力。 (二)过程与方法 &nbs...
  • 《朝花夕拾》名著导读 教案教学设计(鲁教版八年级上册)[阅读次数:1919]
    教学过程 (包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等) 第一课时 (一)教学准备阶段 1.师方面:搜集资料,编写课件脚本,制作课件,制作与课文有关的片段;从网上下载视频,帮助学生了解鲁迅 2.生方面:布置预习课文,利用课外时间到阅览?..
  • 名著导读《西游记》教学简案 学案设计(人教版八年级下册)[阅读次数:1187]
    一、学习目标: 知识目标:了解作者、故事的基本情节、主要人物形象、著作的演化过程,初步了解神魔小说的一些艺术手法。 能力目标:通过自主阅读和教师引导,提高分析和探究作品的能力。 情感目标:了解作品的思想内容和社会意义,对社会和人生有新的领悟,崇尚真善美,唾弃假?..
  • 语文名著阅读《朝花夕拾》 教案教学设计(语文版九年级下册)[阅读次数:4236]
    班级姓名 【导读】 《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆散文集,共10篇。最初在《莽原》杂志发表时总题目为“旧事重提”,1927年编集成书,改为现名。 第一篇作品...
  • 2012年中考复习热点精粹--名著阅读 教案教学设计(语文版九年级下册)[阅读次数:3727]
    【考点分析】 对名著的考查,各地市的涉及非常高,考查范围一般为课标所推荐阅读的17部文学名著,涉及的题型可分为: 1、作家、作品常识的考查。 2、作品中主要情节及故事梗概。 3、对文学作品中中的人物评价或写感悟,特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。 分值:6分左右 ...
  • 名著推荐与阅读《格列佛游记》 学案设计(苏教版九年级)[阅读次数:3166]
    秦都中学师生共用教学案&n...
  • 名著阅读指导 《钢铁是怎样炼成的》 《童年》《名人传》 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:2269]
    一、《钢铁是怎样炼成的》 1、作者简介:奥斯特洛夫斯基(1904-1936),前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,并在那里度过了一个没阳光的少年时代,后参加革命,1929年,他在全身瘫痪、双目失眠的情况下,用自己的战斗经历素材,以顽强的意志,历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始小说《?..
  • 名著推荐与阅读《汤姆-索耶历险记》 学案设计(苏教版七年级)[阅读次数:901]
    年级:七年级科目:语文执笔:韩云生审核:七年级备课组 课型:阅读课班级:姓名:时间:2011年12月2日 教学目标 1、...
  • 名著导读《论语》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:3641]
    吴玉梅 【教学设计】 因《论语》的年代已久远,对学生而言,要理解透彻文句是比较深奥困难的,因此必须在充分理解文意的基础上,对《论语》进行思想上的解读。可由教师从《论语》中概括出几点与生活、现实相关的要点,要求学生分组进行透彻的学习和领会,如“小人与君子”、“学习的...
  • 名著推荐与阅读--《西游记》 教案教学设计(苏教版八年级必修一)[阅读次数:1206]
    一、教学目标: 1、理清小说结构,分析人物形象。 2、通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。 3、学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神,激发学生的民族自豪感...
  • 文学名著导读 ---《鲁滨孙漂流记》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1854]
    教学目标: 1.激发学生阅读课外名著的兴趣,提高学生阅读欣赏水平。 2.初步评价作品内涵和思想感情倾向 3.初步了解作品情节和人物形象,有自己的体验和认识。 4.品味作品富有表现力的语言。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入谈话,激发兴趣: 1、 卢梭说:“每个成长中的?..
  • 《水浒传》名著阅读学案(人教版九年级选修导学案)[阅读次数:3560]
    九年级语文课型阅读教学课授课时间2010.11序号 【作者简介】施耐庵(约1296~1370)中国元末明初作家。名子安,一说名耳。兴化(今江苏兴化县)人,原籍苏州。相传施耐庵是《水浒传》的作者...
  • 走进名著 --《红楼梦》导读教案 (长春版九年级必修教学设计)[阅读次数:2970]
    教学目标:进一步了解《红楼梦》和曹雪芹。 把握文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。 教学重点:人物在小说中的经历及作者的创作意图。 教学难点:理解文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。 课时安排:一课...
  • 初三语文复习资料(名著阅读)(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2819]
    五、名著阅读 (一)《爱的教育》作者:意大利的亚米契斯主人公:恩利科 主要内容: ①该书是为9-13岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述了恩利科的成长故事,记录了他一年内在家庭、学校、社会的所...
  • 七年级(下)册名著、专题复习教学案:名著《西游记》、专题《荷》(苏教版七年级)[阅读次数:4583]
    复习内容:名著《西游记》;专题《荷》;口语交际:(1)做一回小记者(2)劝告(3)话需形象才动人;语文实践活动:(1)保护野生动物的一次活动(2)网上读写与交流(3)赛诗会 学习目标:掌握本册名著、专题、口语交际、语文实践活动相关知识并运用有关知识解题。 预习要求:浏览课本相关内容,复习课堂?..
  • 七(上)名著、专题复习教学案(苏教版八年级)[阅读次数:1455]
    复习内容:名著《汤姆索亚历险记》;口语交际:(1)与人交流注意对象、场合,用语文明得体(2)说话有针对性,有吸引力,善于打动别人(3)婉转拒绝;语文实践活动(1)我爱文学(2)走进图书馆(3)模拟科技新闻发布会;专题《狼》 学习目标:掌握本册名著推荐、口语交际、语文实践活动、专题相关知识并...
  • 八册(下)名著、专题复习教学案:名著《水浒传》(苏教版八年级)[阅读次数:3302]
    复习内容:名著《水浒传》;口语交际:(1)清楚连贯地表达思想观点,不离话题(2)听出讨论的焦点,有针对性地发表意见;语文实践活动:(1)如果我主办校刊(2)市场新商品调查(3)社会热点问题研讨会;专题《鸟》、《叶》。 学习目标:掌握本册名著推荐、口语交际、语文实践活动、专题相关知识并能运用有关知...
  • 九年级(上)册名著、专题复习教学案(苏教版九年级教案设计)[阅读次数:1689]
    复习内容:《格列佛游记》;专题《气象物候》、《广告多棱镜》 学习目标:掌握本册名著推荐、专题相关知识并能运用有关知识解题。 预习要求:浏览课本相关内容,复习课堂笔记 教学过程: 一、复习《格列佛游记》 (一)知识能力训练点1、了解与作者、作品相关的文学常识。2、了解小说的主?..
  • 名著导读《朝花夕拾》教学设计(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1548]
    名著导读《朝花夕拾》教学设计 一、学习导引 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代,他的作品就已被编入学校教材;解放后,他的文章更是频频出现在各级各类学校的语文课本中,并成为经典篇目。可以说,一代又一代的新中国人,无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的。 的确,鲁?..
  • 名著导读--《论语》导学案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3793]
    2010-2011学年高一语文《论语》导学案编号姓名 名著导读--《论语》导学案 编制:扬帆&...
  • 名著导读《论语》教学设计(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:2702]
    一、教材分析 本单元内容共有七节,每一节基本围绕一个主题来选择和编排《论语》中的材料,所选择的材料往往是学习古代汉语的经典篇章,而且具有很高的鉴赏价值。第一节是讲孔子勇于担当社会责任的精神。第二节讲孔子与弟子之间的关系。第三节讲孔子的生存智慧。第四节讲孔子的“仁”的学说。第五节讲孔子对...
  • 名著名篇阅读(高三必修教案设计)[阅读次数:1586]
    考点解读 《语文课程标准》在“阅读”部分中对中学生课外阅读目标提出了个体要求:“课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”让学生走近名著,让名著走近学生,已成为人们的共识。为了检测学生的课外阅读情况,近年来名著题越来越为命题者所青睐。2006年安徽省高考语文高6分名著题,考查文学形...
  • 红文学名著简答题 楼岂是风流话,血泪研成迹未昏--《红楼梦》 (高三必修教案设计)[阅读次数:903]
    1、简述黛玉葬花的情景 黛玉夜访宝玉,丫环恶言相对,拒不开门,黛玉疑是宝玉故意不见,含泪而归。次日乃祭饯花神之日,黛玉见园中落花无主,又勾起伤春愁思,乃荷锄葬花,不由得感花伤己,哭了几声,一面哽咽,一面低吟“葬花词”,以遣愁思。宝玉适至,表明心迹,二人又言归于好。 2、简述黛玉一次哭泣的情...
  • 名著复习课:《水浒》《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2790]
    陈佩华 教学目的:1、明确文学名著(小说)考查要点,指导名著复习的方法 2、整理《水浒》《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》四部小说的基本内容。 3、强化训练,提高文名著的阅读鉴赏能力。 教学重点: 1、 学会剖析...
  • 名著导读《水浒传》教学案(苏教版八年级必修)[阅读次数:4042]
    名著导读《水浒传》教学案 胡先艳 〔教学目标〕:(1)、引导学生了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。 (2)、通过故事情节认识主要人物的形象。 (3)、深入理解小说的主题思想。 (4)、把握小说波澜起伏的情节,体会小说的...
  • 名著导读《水浒传》教案(苏教版八年级必修)[阅读次数:5342]
    名著导读《水浒传》教案 作者:六店初级中学李老师 〔教学目标〕: (1)、引导学生了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。 (2)、通过故事情节认识主要人物的形象。 (3)、深入理解小说的主题思想。 (4)、把握小说波澜起伏的情节,体?..
  • “名著导读”识记(人教版八年级必修)[阅读次数:1424]
    【八年级语文上册名著导读复习】 1.《朝花夕拾》 ⑴作者是鲁迅,原名周树人。《朝花夕拾》是他唯一的一本散文集,是回忆性散文。 ⑵全书十篇文章,有《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《狗猫鼠》、 《二十四孝图》、《父亲的病》、《藤野先生?..
  • 《论语》--名著导读(人教版高一必修)[阅读次数:7188]
    山西原平一中张锦丽sxypyzjl@yahoo.cn 教学目标: 1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。 2.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养。 3.联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 教学重点: ...
  • 《繁星•春水》名著导读(人教版七年级必修)[阅读次数:4071]
    【作者生平】 冰心,原名谢婉莹,祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字,阅读了大量中国古典小说,这为她以后创作打下了坚实基础。1918年中学毕业,考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后,积极参加这一反帝反封建爱国民主运动,开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。1919年9月发表第一篇?..
  • 初中名著导读专题训练(九年级)[阅读次数:5864]
    初中“名著导读”专题训练 题目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色 启示或感受 《西游记》-- 一个奇幻的神话世界 作者:吴承恩(明) 由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经,修成正果 ①唐僧:诚实善良,...
  • 2008年中考名著复习(人教版九年级)[阅读次数:4989]
    名著复习教案 考点透视 1、“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。能制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,每学年阅读两三部名著。 2、“新课标”要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和...
  • 文学名著《红楼梦》阅读课教案(高二)[阅读次数:4125]
    文学名著《红楼梦》阅读课教案 2007.10.30上午第2节于高二(3)班 卓明熙 教学目的: 1、 通过自测题检验本学期(暑假)以来学生对经典文学名著《红楼梦》的掌握情况; 2、 通过对07年省质检卷和高考卷文学名著阅读题中对《红楼梦》一书的考题设置的讲析,谈谈针对文学经典名著考试的...
  • 名著《西游记》导读设计(语文版七年级必修)[阅读次数:2884]
    惠安辋川中学陈建峰 《西游记》位于七年级上册“名著导读”,是初中生接触的第一篇古典长篇名著。学生虽然对书中的故事情节和人物有了一定的了?..
  • 名著导读《西游记》教案(苏教版七年级必修)[阅读次数:1502]
    教学目标: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 (2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 (3)、认识《西游记》的作品现实意义。 教学重点:结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。 教学难点:理解人物形象,认识作品的现实意义。 课前学习:阅读原著?..
  • 《水浒》《简爱》名著复习(人教版八年级必修)[阅读次数:7512]
    八年级(上)名著复习学案 《水浒传》 作者施耐庵,元末明初著名小说家。 主要内容:《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗?..
  • 走进小说世界--感受名著魅力(语文版七年级)[阅读次数:2077]
    教学目标: 1激发学生阅读兴趣,扩大阅读视野,引导读书方法,陶冶高尚情操。 2培养学生能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 3发挥学生想像力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小创作。 教学难点 培养学生能用普通...
  • 名著推荐与阅读--《西游记》(苏教版七年级必修)[阅读次数:2994]
    第1课时:名著推荐与阅读--《西游记》(一) 学习目的: 1、理清小说结构,了解小说内容。 2、通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。 课前学习: 利用课余时间阅读《西游记》,并做笔记,了...
  • 名著推荐与阅读--《水浒传》(苏教版八年级必修)[阅读次数:2590]
    第一课时 学习目标:1、了解并交流全书内容,熟悉精彩片段; 2、能简单说说小说的结构特点。 课前学习:通读全书。 课堂学习: 第一块:了解并交流全书内容 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入 《水浒传》里的故?..
  • 名著推荐与阅读《格列佛游记》(苏教版九年级选修)[阅读次数:1969]
    学习目标 1、 能说出与作者、作品相关的文学常识。 2、 能说出小说的主要内容和立意。 3、 能简要分析小说中的主要人物、写作手法,并由此对社会和人生有新的感悟。 课时安排 一课时 课前学习 1、阅读《格列佛游记》,浏览全书,精读精彩部分,写一篇读后感。 2、利用网络等途?..
  • 名著--汤姆.索亚历险记(苏教版七年级选修)[阅读次数:3501]
    教学目标: 1、进一步提高学生读整本书的能力; 2、引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片断; 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟; 4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法; 5、在教学实践?..
  • 《伊索寓言》名著阅读指导课教案(人教版七年级必修)[阅读次数:3608]
    [教学目标] 1、交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 [教学重点、难点] 交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 [教学准备] 1、仔细阅读《伊索寓?..
  • 浅谈《西游记》名著阅读教学(苏教版七年级必修)[阅读次数:3007]
    初中语文课程标准(实验稿)要求:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。 2002年起苏教版初中语文教科书每一册都有一部名著推荐与阅读专题,分别为《汤姆.索亚历险记》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《朝花?..