• 语文版七年级上册第五单元《古诗五首:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登飞来峰、题破山寺后禅院、望岳、观沧海》教学设计[阅读次数:405]
    教学目的 1.有感情地反复诵读课文 2.把握诗歌的意境,理解诗中抒发的感情。 3.体会诗中景物描写带给人的审美感受。 教学设想 古诗节奏明快,很适合朗读,在教学过程中,可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解,诗意的品味融合在朗读?..
  • 《观沧海》教学设计[阅读次数:145]
    教学目标: 1、熟读并背诵诗歌。 2、理解诗歌内容。 3、品味语言,体会诗中描绘的宏伟壮丽景象。 4、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 教学重点: 理解诗歌内容,背诵诗歌。 教学难点:体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入 一代枭雄曹操?..
  • 吉林省伊通县实验中学七年级语文下册教案:《观沧海》《龟虽寿》[阅读次数:40]
    学习目标: (一)知识目标 1.学习诗歌有关知识。 2.有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌。 (二)能力目标:品味诗歌语言,体味诗歌意境。 (三)情感态度与价值观:培养热爱祖国的古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 学法指导:以多种形式加强诵读,在熟读的基础上适当分析、...
  • 《古代诗歌四首》导学案第一课时《观沧海》 (人教版七年级上册)[阅读次数:169]
    教学目标:1.了解诗词有关知识。2.有感情地反复诵读并熟练地背诵,理解诗歌意思。 3.品味语言,体味诗词的意境。4.启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 重点难点:1.诵读并背诵,理解诗歌意思。2.品味语言,体会意境(难点) 课时安排:三课时 ...
  • 古代诗歌四首第一课时《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:166]
    【预习课导学】(自习15分钟) 预习任务: 1、了解诗歌常识,掌握相关文学常识。 2、背诵并默写全诗。 3、理解诗歌主旨,学会赏析名句。 预习步骤: 1、背诵全诗。 2、了解每一首诗的作者及写作背景。 3、理解诗歌中所蕴含的情感和思想。 4、赏析名句。 ...
  • 古代诗歌四首----《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:139]
    知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并默写。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 过程与方法:朗读法,自主、合作、探究。 情感态度...
  • 观沧海教案[阅读次数:400]
    【教学设想】 《观沧海》是东汉末年政治家,军事家,诗人曹操 的名篇,写于东汉建安十二年秋。当年五月,曹操率军北片乌桓,七月出卢龙塞,九月大获全胜。班师途中经过碣石山,诗人登高望海,感慨万分,留下了这千古传颂的名篇。诗中描写了大海吞暗吐日月,包孕万千的壮丽图景,抒发了诗人热爱祖国河山,为统一中?..
  • 古代诗歌四首《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:5592]
    《观沧海》教案 第一课时 教学目标: 1. 识记作者、作品; 2. 有感情地背诵诗文; 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点: 领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学过程: 一、 导入 古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,千?..
  • 《古代诗歌四首》《钱塘湖春行》《次北固山下》《天净沙•秋思》《观沧海》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:5252]
    第十五课 教学目标 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情。 4.品味语言,体味诗词意境。 教学重点: 诵读;引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。 教学难点: 引导学生进入诗歌意境,运用?..
  • 《观沧海》赏析练习课教案(人教版七年级上册)[阅读次数:3240]
    一、练习目标 了解一定的古诗词常识及作家、作品的背景材料。 通过注释、学生顺通诗句,理解大意。 通过教师的试范赏析,体会诗中蕴含的情感。 激发学生的写作欲望。 练习内容 引入、朗诵(可让学生朗诵)。 教师补充古诗词常识及作家、作品、背景材料。 学生顺通诗句,理解大意,教...
  • 《诗词曲三首》(《观沧海》《江城子》《山坡羊》) 教学案例(苏教版九年级下册)[阅读次数:3510]
    年级:九年级课型:诵读欣赏课时:2课时执笔:韩云生 审核:语文备课组时间:2012-3-3班级____姓名:________ 教学目的: 1、 诵读课文,理解深邃的意境。 2、 鲜明的艺术特色。 3、 朗读背诵。 ...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:11616]
    教学目标: 知识与能力: 1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图,体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句,感悟诗歌意境,学习诗人借景抒情的写作手法,培养学生赏读诗歌的能力。 过程与方法: 1、在反复朗读中启?..
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思(人教版七年级教案设计)[阅读次数:5340]
    课题 古代诗歌四首1 课型 讲读课 主备人 姚春雨 三维目标 知识与技能 了解诗歌朗读的技巧。 过程与方法 反复诵读,品味诗歌的意境美,韵律美。 情感、态度、价值观 体会作品所表达的思想感情。 重点 把握每一首作品怎样融情于景,通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 难?..
  • 观沧海(苏教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2402]
    教学目标 1、了解诗词有关知识。 2、有感情地反复诵读并熟练地背诵,理解诗歌意思。 3、品味语言,体味诗词的意境。 4、启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点和难点 1、诵读并背诵,理解诗歌意思。 2、品味语言,体会意境(难点) ...
  • 九下古诗词复习:饮酒、行路难、游山西村、观沧海、江城子密州出猎、山坡羊潼关怀古、(苏教版九年级教案设计)[阅读次数:5010]
    董淑瑷 课题:古诗词复习---九年级下册 复备栏 复习目标: 1.背诵、默写诗词名句。 2.把握诗词内容,理解作者感情,鉴赏诗词中的名句及艺术手法等。 复习过程: 一饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:9305]
    第三单元古代诗歌四首 学习目标: 1、朗读并背诵诗歌,理解诗曲所表达的思想感情。 2.、品味语言,体味诗曲意境,领会表达的妙处。 3、激发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。 重难点提示: 1、重点:联系背景?..
  • 《古代诗歌五首》课堂实录(观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、西江月、)(人教版七年级必修)[阅读次数:12136]
    《观沧海》 师:同学们,有谁能讲一点关于曹操的故事? 生:我知道,他是一很坏的人,他逃跑的时候杀了他的救命恩人。 生:曹操是一个奸雄,他想篡位当皇帝。 生:他多疑,而且很凶残,杀死华佗,自己脑颅里长毒瘤死了。 师:看来,曹操在同学们的眼里没有好的印象。其实,曹操是?..
  • 观沧海之二(人教版七年级必修)[阅读次数:2462]
    一、导语 有人用这样的话来评价他“治世之能臣,乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家,1800年前他统一了连年动乱的中原大地;他还是一位才华横溢的文人,他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的三绝之一--曹操。今天我们就来学习他的《观沧海》,来走进他的?..
  • 观沧海(人教版七年级必修)[阅读次数:3094]
    教学目标 1、了解诗歌的有关知识。 2、品位语言,体味诗词意境。 3、有感情地反复朗读并熟练背诵。 &nbsp...
  • 《观沧海》教案(人教版七年级必修)[阅读次数:4038]
    教学目标 1、知识目标:通过学习了解景、人、情之间的关系,准确把握意象和意境的含义。 2、情感目标:体会诗人奋发向上建功立业的情怀。 3、技能目标:学会通过意象的赏析来鉴赏古诗的意境美。 教学重点 1、借助丰富的想象力和日常的情感积累,考察“意”与“境...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:4742]
    【教学目标】 1、知识与能力目标: 了解诗词有关知识,品味语言,体味诗词意境。 2、过程与方法目标: 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3、情感态度与价值观目标: 启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 【教学重难点】 品味语言,?..
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:7515]
    教学目的:1.学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。;2.理解四首诗歌的意境;3.理解作者的思想感情。 教学重点1.朗读、背诵这四首诗词;2.理解作者的思想感情。 教学难点:1.理解诗歌的意境。 课时:3课时。 课型:综合新授课 教学方法:讲读-讨论 教学...
  • 观沧海(粤教版七年级必修)[阅读次数:1699]
    教学要求 (一)教学目标 1.准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。 2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。 (二)教学重点 1.准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。 2.学习阅读诗歌的方法-朗读、想像。 (三)教学难点 通过想像体会诗歌意境的具体方法。 ...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:17334]
    ○学习目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 ○学习重点 品味语言,体会意境,诵读并背诵。 ○学法指导 唐宋诗词是我国古代...
  • 诗五首《江南春》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《望岳》《观沧海》《登飞来峰》(语文版七上)(网友来稿)[阅读次数:10813]
    这是学生第二次集中学习古诗。这五首诗都是采用借景抒情的手法来写的。教学时要调动学生已有的诗欹学习的经验和知识,引导学生通过诵读体会字里行间蕴涵的丰富倩感,感受作者表达的思想感情,品味我国古代诗歌深邃的内涵和优美的韵味,激发学生的联想和想像力。 [教法学法] 以朗读为主要教学方法,充...
  • 自主合作探究的学习方式--《观沧海》教学设计(网友来稿)[阅读次数:7563]
    贵州省都匀市墨冲中学:罗韧 《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品,同时又是一首诗中有画,画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗,应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负,理解诗中景色描写,流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。通过学习后,培养学生面对多姿多彩大自然,也能悟出自...
  • 观沧海[阅读次数:8069]
    教学设想 初一学生诵读古诗的通病是急于成诵:读的速度太快,节奏感不强,这就不利于感悟与理解。要改变这种状况,须从读诗的节奏训练人手。这篇课文有多种诗的体式,节奏型各不相同,用来进行这种训练以养成良好的诵诗习惯,将使学生终生受益。 古诗的节奏一般按音节划分。四至七...
  • 观沧海(网友来稿)[阅读次数:5735]
    射阳县南港初中徐士林 教学目标: 1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、 体会宏伟壮丽的景象。 3、 写实与想象。 教学重点: 目标1、目标2。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、 由写作背景导入 &nb...