• 《论语》十则导学案设计(人教版高二选修)[阅读次数:153]
    学习目标:1、理解各则语录;2、整理积累语言材料; 学习重点:读懂《论语》十则,掌握其中的学习方法和态度等; 学习难点:读懂《论语》十则,掌握其中的学习方法和态度等,并联系自己的生活体验,深入感受《论语》精髓。 补充材料 1.作家作品 (1)孔子...
  • 《论语》十则教学设计与反思(人教版高二选修)[阅读次数:109]
    课题:《论语》十则 教学对象:高中二年级的学生 课时:三课时 授课教师:杨育馨 一、教材分析 《论语十则》是高中选修教材《中国文化经典研读》第二单元儒道互补的第一课,它选自于我国儒家经典著作《论语》,在《语文课程标准》一书中明确指出:“认识中华文化的丰厚...
  • 《论语》十二章学案(人教版七年级上册)[阅读次数:244]
    教学目标: 1、了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值;归纳学习文言文知识,掌握重点字词的读音、含义,能熟练背诵、默写全文。 2、理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。 3、感受孔子的人格魅力,开阔胸怀,加强成熟处事的思想修养;能联系自身学习经历,体?..
  • 《〈论语〉十二章》说课稿(人教版七年级上册)[阅读次数:359]
    尊敬的各位领导、各位评委、各位老师: 大家好!今天我的说课篇目《〈论语〉十二章》 一、教材的地位和作用 《〈论语〉十二章》是七年级上册第三单元的第12课课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。 第三单元所谈论的“学习生活”这个话题,所选课文侧重...
  • 《论语》十二章课堂实录(人教版七年级上册)[阅读次数:290]
    师:同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书? 生(齐声):《论语》 师:大家很聪明,说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗? 生:是一部记录孔子言行的书。 生:是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。 师:大家很会学习,善于借助注释中的有效信?..
  • 《论语》十二章教案 三课时 (苏教版七年级上册)[阅读次数:201]
    教学目标: 知识与技能: 了解《论语》的有关知识;掌握重点字词的读音、含义,能熟练背诵、默写全文。 过程与方法:理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。 情感与价值: 感受孔子的人格魅力,开阔胸怀,加强成熟处事的思想修养;能联系自身学习经历,端正学习态?..
  • 《论语》八则 教学设计(长春版七年级上册)[阅读次数:66]
    教学目标 1.引导学生借助工具书解读课文内容,积累常用文言语汇,培养学生阅读浅易文言文的能力。 2.通过教师提供阅读书目或参考资料,学生自主阅读、自主分析判断相结合的方式,使学生把握选言含义;通过自主与探究相结合的学习方式,培养学生深入理解问题和综合分析问题的能力。 3.思考为学与修身的相关问题?..
  • 《论语》十二章导学案第三课时(人教版七年级上册)[阅读次数:95]
    《论语》十二章导学案第三课时 学习目标 1、积累文言字词,了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。 2、解读各则语录,理解课文所蕴含的内容和深刻道理。 3、联系自己的学习经历,体会课文丰富精彩的内涵,端正学习态度,改进学习方法。 (迅速进入学习状态,静心自学) 【基础部分...
  • 《论语》十二章导学案 第一、二课时(人教版七年级上册)[阅读次数:106]
    学习目标 1、掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识。 2、积累文言字词,了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。 3、结合课下注释,准确理解课文内容并能背诵默写。 (迅速进入学习状态,静心自学) 【基础部分】 1、了解作者和作品的有关知识,记住知识要点。 1)《论语》是记录&nb...
  • 《论语》十二章 导学案[阅读次数:126]
    【学习目标】 1.了解孔子和儒家思想,积累《论语》的相关文学常识。 2.学习重点文言词语,解读各则语录,培养阅读、理解文言文的能力。 3.联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内涵,端正学习态度,改进学习方法。 【学习重难点】 1.能理解和会运用常用的文言实词和虚词,能用现代汉语翻译课文。 ...
  • 《论语》十二章 导学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:454]
    精彩开篇词 中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国,有文字记载的历史就达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中,不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍,《论语》即是其中一部,这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作,对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为?..
  • 《论语十二章》教学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:440]
    知识与技能 1.了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》。 2.积累文言词汇。 3.熟练背诵并正确翻译这篇课文。 4.理解课文思想内容,对照反省自己。 过程与方法 坚持在独立自主、合作交流,以诵读为主的学习方法中,掌握阅读文言文的方法。 情感、态度与价值观 积累哲理深刻...
  • 《论语》第二课时读、译、背 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:53]
    课本中出现的例句译文: 1、吾少也贱,故多能鄙事。 我小时候生活穷苦,所以学会了许多鄙贱的技艺。 2、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 几个人一起走路,其中便一定有值得我学习的人。我选取那些优点而效法,把好的言行记在心里;对于他们身上的缺点,我进行反省,如...
  • 《论语》 导学案设计(人教版高一必修一)[阅读次数:88]
    马元军 导语:翻开人类社会的文明史,每个领域、每个时期都产生过具有巨大影响的世界名著。世界名著不仅带给我们阅读的美感,更重要的是带给我们思维方式的革命和观念的更新。在名著的背后,往往站着一位伟人,他们和他们的思想,改变了世界的面貌。 然而,对于广大青少年读者来说,普遍存在对名人名著“知其?..
  • 《论语》十二章 导学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:220]
    名校讲坛 1.走近作者 孔子(前551-前479年),名丘,字仲尼。春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。 2.文言知识梳理 (1)通假字 ①学而时习之,不亦说乎(“说”通“悦”,愉快) ②吾十有五而志于学(“有”通“又”) (2)一词多义 ...
  • 《论语》十二章 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:288]
    精彩开篇词 中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国,有文字记载的历史就达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中,不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍,《论语》即是其中一部,这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作,对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,...
  • 《论语十二章》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:386]
    【教学目标与重难点】 1.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。(重点) 2.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。(难点) 3.形成良好的学习态度和养成良好的学习习惯。 【课时安排】3课时 【预习导学】 1.知识储备: 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东?..
  • 《论语》十二章(教案及教学反思)[阅读次数:784]
    《论语》十二章 第一课时教案 教学目标 1.积累文言词语, 理解各章语录,能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 2.通过理解, 感受孔子光辉的人格魅力;开阔胸怀,提高成熟处事的思想修养。 3.联系自身学习经历,体 会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法 重点 朗读、背诵 ;评点《论语?..
  • 《<论语>十二章》导学案[阅读次数:135]
    【教学目标】 知识与技能 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2. 联系自身学习经历,体会课?..
  • 《论语》十二章教案[阅读次数:170]
    俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精?..
  • 《论语》十二章教学设计[阅读次数:208]
    俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精?..
  • 《论语》十二章 教案教学设计[阅读次数:288]
    俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 ...
  • 《论语》十二章教学设计[阅读次数:113]
    设计人 于秀萍 审核人 张凤芹 第一课时 教学目标 1.学习重点文言词语,培养 学生阅读理解文言文的能力。 2.能流畅地朗读课 文、背诵课文。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度,树立正确的学习态 度和学习方法。 教学重难点: 掌握 常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文?..
  • 《论语》十二章学案设计[阅读次数:76]
    【学习目标】 1.了解孔子生平及《论语》的相关知识。 2.背诵、理解课文前五则内容。 3.体会《论语》12章的现实意义,并以此 指导自己的生活学习。 【课前预习】 1.文学常识。 孔子,名_____,字______。______时期鲁国陬邑(山东曲阜)人。我国古代伟大的_______、_________,____家学派的创始人...
  • 《<论语>十二章》学案[阅读次数:72]
    宝鸡市列电中学 符凌云 七年级上册语文 【学习目标】 1、了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 2、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。 3、理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。 【学习重点】 1、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背...
  • 《论语》十二章 导学案设计(教师版)[阅读次数:139]
    【学习目标】 1. 学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。 2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3. 学习古人端正学习态度,树立正确的学习态度和学习方法。激发热爱民族经典文化的热情。 4、积累成语、格言、警句,能对照反省自己。 ...
  • 《论语》十二章 教案教学设计[阅读次数:1794]
    第一课时 【学习目标】 1.能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。 2.学习重点文言词语,能用现代汉语翻译课文。 3.了解各则语录的内容。 【学习重难点】 1.能流畅地朗读课文、背诵课文。(重点) 2.学习重点文言词语,能用现代汉语翻译课文。(重点、难点) 【教学过程】 ...
  • 《论语》十二章导学案[阅读次数:79]
    学习目标 1.知识与技能:学习重点文言词语,解读各则语录,培养阅读理解文言文的能力;了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 2.过程与方法:通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 学习重点 1.通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识?..
  • 《<论语>十二章》说课稿[阅读次数:338]
    各位老师: 大家好,今天我要说课的内容是《论语十二章》,下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学方法、教学过程等方面对本课的教学设计进行分析。 一、教材分析 《论语十二章》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》,在《语文课程?..
  • 《论语》十二章 导学案设计[阅读次数:90]
    合肥一六八中学陶冲湖学校七年级(上)语文导学稿 执笔:刘苹 【教学目标】 知识和能力目标: 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。 过程和方法目标: ...
  • 论语十则 说课稿(人教版七年级上册)[阅读次数:1559]
    《论语十则》说课 大家好,今天我要说课的内容是《论语十则》,下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的教学设计进行说明: 一、教材分析 1.课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语...
  • 课内比教学之《论语八则》授课案 导学案设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:1166]
    课内比教学之《论语八则》授课案 新洲乡中心学校-------郑建彬 第一个环节:导入:激发兴趣:(1+3分钟) 师:我给同学们讲个故事,有一次,孔子的学生颜回在路上溜达,看见买布的和卖布的争吵起来。其原因是3*8=?的问题,卖布的人讲:“三八二十四,你为什么只给我二十三?”买布的人讲:“三八二十三?..
  • 《论语》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2130]
    《〈论语〉十二则》 教学目标 1.启发学生理解文章的思想,并用以指导自己的言行。 2.了解《论语》一书和孔子及其思想。 3.积累成语、格言、警句等。 重点:课文思想内容的理解。 教法与学法 &n...
  • 《论语十二章》导学案[阅读次数:1915]
    语文七年级上人教新课标10《论语十二章》导学案 目标呈现 1、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。(重点) 2、了解孔子及其《论语》。 3、弄懂十二则语录的基本意思,能流畅地朗读、背诵课文。(重点) 4、积累成语、格言。 5、学习儒家的待人接物的处世之道。 重难点 1...
  • 《论语》十二章教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:4764]
    教学目标 1.要求能疏通文意,背诵、翻译、理解课文内容。 2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。 教学重点 掌握古文中重点词语及句式?..
  • 《<论语>十二章》重点总结 (人教版七年级上册)[阅读次数:1317]
    《论语十二章》重点总结 一、通假字 1.学而时习之,不亦说(yue)乎?(“说”同“悦”,愉快。) 2.吾十有(you)五而志于学。(“有”同“又”,用在整数与零数之间。) 二、古今词义的不同 1.朋:(古)志同道合的人。(有朋自远方来。)?..
  • 《论语》导读导学案(鲁人版七年级下册)[阅读次数:367]
    【基础案】 【基础知识】 一文学常识: 《论语》是记录的一部书,共篇,是家经典著作之一?..
  • 《论语》十则 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2159]
    《论语》十则 课型:文言文 精读 课时:2课时 第一课时 一、教学目标 1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵. 2、联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 二、学习重点 朗读、背诵;评点《论语》十则内容。 三、教学方法 诵读法 探?..
  • 《《论语》十则》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1179]
    《论语十则》导学案 学习目标: 1.扫清文字障碍,能流利朗诵课文。 2.参照注释,抓住关键字词从而把握文章内容。 3.理解文章的深刻道理和做人的准则。 第一课时 一、预习导...
  • 《论语十则》 学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1580]
    主备人:朱龙江审核:七年级语文组 【学习目标】 1.学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。 2.理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度,树立正确的学习?..
  • 《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 《好仁不好学,其蔽也愚》讲学稿(学生版) 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:1978]
    课题:《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 七、《好仁不好学,其蔽也愚》第一课时 年级:高二()班学生姓名:学号:组名:&nb...
  • 《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 《不义而富且贵,于我如浮云》讲学稿,(学生版) 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:1950]
    课题:《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 五、《不义而富且贵,于我如浮云》第一课时 年级:高二()班学生姓名:学号:组名:&nbsp...
  • 《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 《己所不欲,勿施于人》讲学稿,(学生版) 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:1554]
    课题:《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 四、《己所不欲,勿施于人》 年级:高二()班学生姓名:学号:组名:&nbs...
  • 《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 《知之为知之,不知为不知》 导学案(人教版高二选修)[阅读次数:2796]
    课题:《先秦诸子选读》第一单元:论语选读 三、《知之为知之,不知为不知》第一课时 年级:高二()班学生姓名:学号:组名:&nbs...
  • 《〈论语〉十则》导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:1629]
    制作人:审核人:编号:10授课时间:2012.10 班级:姓名:学号评价结果:&...
  • 《论语六则》 导学案(语文版七年级上册)[阅读次数:7250]
    学习目标: 1、 了解孔子及《论语》,背诵并默写课文。 2、 积累文中出现的成语、名言和理解注释的基础上学会翻译课文 3、 学习文中所体现出来的学习态度、领会学习方法以及获得道德修养的启示。 学习重点难点: 学习目标2、3.。 课时安排:2课时 预习案 一、 走近孔子和《论语?..
  • 第二单元《理想》《短文两则》《行道树》《论语十则》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1266]
    第二单元教案 6、理想 一、教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的?..
  • 《〈论语〉选读知其不可而为之》教学设计 (语文版高一选修)[阅读次数:1650]
    教学目标: (一)课文重要字、词、句的积累 (二)通过分析重点语句分析孔子的“知其不可而为之”的思想。 (三)联系现实,用历史的辩证的眼光来探讨孔子的“知其不可而为之”的思想。 教学重点: (一)理解孔子的积极入世思想 (二)隐与仕的千古博弈 教学难点: 如何用历史的辩...
  • 《论语》十则导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:2217]
    学习目标: 1.积累、理解成语。 2.能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 3.培养文言注释能力。 4.联系自身学习经历,体会课文内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 教学重点:1.朗读、背诵全文。2.评点《论语》十则内容。 教学难点:深层理解《论语》十则内蕴。 教学时数:4课时。 ...
  • 《论语》六则教学设计(诵读课型) (语文版七年级上册)[阅读次数:2865]
    教学目标 1.掌握常用文言实词,能用现代汉语翻译课文。 2.能够总结出课文中孔子提出的学习方法和态度,能当堂背诵课文。 重点难点 指导学生熟读成诵,积累文言字词。 根据注释准确翻译并理解课文。 情感态度、价值观: 让学生结合自己学习中存在的问题达到学以致...