口语交际--讲故事,评故事
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    【教学目标】  1、 整体感知文章内容,理清文章思路,提高学生快速梳理概括故事情节的能力。  2、 结合典型题例,总结概括这种题型的解题思路。  3、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。  【教学重点】  1、 阅读记叙文《我的大学》、《乡村的灯火》,结合文本分析并总结答题思路。  2、学生能运...
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     《感受美丽故事点击多彩世界——讲故事,评故事》教学设计  总体构思:  设计本次教学活动的重点是让学生积极参与讨论,在口语交际中学会合作、倾听、表达、交流,评述说话人所表达的正确意思。课堂中,一方面要让学生在讲故事的过程中学习语言,提高口头表达能力;另一方面要提高学生分析鉴赏能力,帮助学生形...
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     语文版七年级上册第四单元作文训练  《写作——写童年的故事》教案  湖北省天门市拖市一中国家课题研究组 张良西    【教学目标】  1、学会从记忆的宝库中挖掘有意义的、有趣味的事件。 (指导选材)  2、记事内容具体,学会表达真情实感,说真话、实话。 (指导叙事)  【...
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     教学目标:  知识与能力:  1.掌握本文生字词。  2.用简洁的语言概括天鹅的故事。  过程与方法:  1.反复诵读,感悟天鹅的精神。  2.比较阅读,掌握文章主旨。  情感态度与价值观:  通过学习课文和月考试卷中的《天鹅》,体会人与动物之间和谐相处的重要性,激发自己保护动物的情感。  教学...
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     八年级语文第一单元导学案  第1课《人民科学家的精神风采》学案  学习目标  知识与技能:1.了解科学家钱学森的生平事迹;掌握文中的词语。   2.学习本文朴实的行文风格;学习夹叙夹议的写法。    过程与方法:3、品味富有表现力的语言,感受文中生动、细致...
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      教学目标 :  1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识  2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法  3、体会故事告诉我们的道理  4、能正确、流利、有感情的朗读课文  重点、难点:  引导学生明白故事告诉我们的道理  教学过...
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     一、阅读下列语段,完成1—6题。(16分)        当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响,随后像是有东西提着铁罐猱(  )升跨院的枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的,中有小沟,所以铁罐越过瓦垅的声音...
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     学习目标:    1.读准读通课文,正确理解词句含义。    2 品味语言,体会文章风趣的表达效果。    3.把握文本内容,认识其结构特点,理解作者对“动物”母爱的歌颂。  学习重点:  对字、词、句的音、形义的理解。  学习难点:幽默风趣的语言;对厨师罚猫事件及结尾...
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    学习目标 1.解读考纲,熟悉考点(概括情节和鉴赏情节)常见题型  2.积累情节的有关知识,掌握解题技巧和解答模式。  重难点 在练习中提高学生把握故事情节能力  【预习反馈】  一、预习  (一)考纲解读  考纲内容 考纲阐释  1.分析综合C  (1)分析作品结构,概括作品主题   (2)分...
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       【教学目标】    1、 知识目标:学习“确立一个写作中心、学会围绕中心选材”的写作知识。    2、 能力培养:通过听、说、看、读活动,增强学生写作的自信心;通过有意引导,让学生有话可说、有事可写;领会“立意、选材、构思”的写作思路,养成良好的写作习惯。    3、 情感渗透...
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     一.教学目标:  1.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。  2.学会本课7个生字,理解由生字组成的词语。  3.凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱护珍稀动物的思想情感。  二.教学重点、难点:  1.有感情地朗读课文。  2.指导学生阅读...
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      课题:20 《庄子》故事两则     主备:罗有志  审核: 罗有志   姓名:          &n...
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     【教学目标】      1、知识目标:       ⑴ 积累常用的文言词语,丰富文言知识。       ⑵ 了解《庄子》及庄子生平、思想。      2、能力目标:       ⑴ 欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。       ⑵ 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了...
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      教学目标  1、了解作者并识记文中出现的生字词   2、学习本文欲扬先抑的写法,把握文章主旨  3、学习本文充满谐趣的语言特色  教学重难点    1、学习本文欲扬先抑的写法,把握文章主旨  2、学习本文充满谐趣的语言特色  教学过程:  一、 导入  近几天,网络、...
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          张宪  话题激趣:  一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。——奥普拉:  世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底  1963年8月28日,美国黑人领袖马丁&#...
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                 教学目标:  一、 围绕中心选材。  二、 把事情写具体。  重点:    启发思维  难点:  叙述 表达    教学过程  一、...
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    教学目标      知识与技能    知识目标:1、了解作者,了解演讲稿的基本特点  2、把握作者成长故事背后的特殊含义,从中获取教益  3、引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力;正确看待中美之间的关系,建立积极健康的世界观 ...
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     【教学目标】  ●知识目标  1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。   2.了解《庄子》及庄子生平、思想。  ●能力目标  1.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。     2.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。  ●情感态度与价值观 ...
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    问题导读评价单     【教学目标】  知识与能力  1、认识什么是通讯,了解通讯作品的社会功能,学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯的作品的体裁特点和构成要素,把握语言特色。  3、学习搜集资料,并能根据表达的需要和体裁的要求,对资料进行核实、筛选和提炼,尝试通讯的写作。  4、了解人物通讯的...
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    山东省郓城县杨庄集中学 苑仁纯  一、导入新课  同学们,你们爱读故事吗?都读过那些故事?大家读过《一千零一夜》这部书吗?——读过。知道这是一部什么书吗?——阿拉伯民间故事集。  为什么取名叫《一千零一夜》呢?——相传古代印度与中国之间有一个萨桑国,国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞(zhēn)...
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       教学目标   知识目标   1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。   2.了解《庄子》及庄子生平、思想。   能力目标   1.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。   2.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。   德育目标&n...
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     《渔夫的故事》教案  教学目标:    1、认知目标:了解《一千零一夜》,了解课文情节生动,形象鲜明的特点。    2、技能目标:初步学会按民间故事的特点来赏析课文,有表情地朗读对话。    3、情感目标:感受“正能压邪”的道理,感受...
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    张艳霞    一、说教材    《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事...
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     背景    说到春秋战国,我想大家都不陌生。春秋战国时代是中国社会的大变革时期,也是中国思想文化繁荣的第一个“春天”。当时周政权衰落,社会动荡不安,各国纷纷变法,到处网罗人才,富有学识的文士们纷纷著书立说,各成一派,因而形成了百家争鸣。教育史学家孙培青先生称"春秋战国时期的百家争鸣及其思想成果...
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    主备   张文英  学习目标:  1、抓住关键词,把握关键情节,练习复述故事。(重点)  2、细读课文,感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的敬重之情。(难点)  3、品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。  一、导入新课,明确目标    二、自主学习...
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     一、教学目标:  1、理解“故事新编”的含义,是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中,以一个全新的视角,对其中的情节、人物予以加工、演绎,进行再创作,生发出新的故事,具备时代的意义。  2、有效利用已经学过的课文(包括《语文读本》),试图开辟语文教材在作文领域的多种使...
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    盐亭外国语学校文科教学研究小组 任凌云  [写作要求]  1.超越常识:要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。  2.突破常规:想象要新奇,描写情节刻画“人物”要夸张、动人。  3.想象合理:要以现实生活为基础进行合理想象,不要胡想乱编。  4.内容健康:要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。 阅读全文』...

     学院路中学 蔡军华  对待学生要有爱心,辅导学生要有耐心,教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生,才会在教育教学上喜获丰收。              &nbs...
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       【字词识记】  1.jiǒng;jiū;zhè gū;chàn;tiǎn;jù;yè;hái;xié;lù;guān  2.挑:tiǎo tiāo;折:zhé zhē;埋:mái mán;散:sàn sǎn  3.湍 揣;栖 哂;援 缓;拢 笼  【含英咀华】  1.不同点:(1)遇险原因不同:...
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     通讯:讲述新闻的故事  教学目标:   1、认识什么是通讯,了解通讯作品的社会功能,学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素,把握语言特色。  3、学习搜集资料,并能根据表达的需要和体裁的要求,对资料进行核实、筛选、提炼,尝试通讯的写作。  教学重点   掌握通讯作...
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     我上《庄子故事两则》这一课               叶子  一、激趣导入:  古时有一位大师,他的才学和品质都为人之首,到大限之日时,很多弟子极伤心,竟呜咽有...
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     第三章 通讯:讲述新闻的故事  【课标要求】了解通讯的文体特征,学会分析不同类型的通讯及相关习题。  【教学目标】  1、认识什么是通讯,了解通讯作品的社会功能,学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素,把握语言特色。  3、学习搜集资料,并能根据表达的需要和体裁的要求,对...
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       一、 教学目标(投影)  1、 通过自主研习、合作学习,获得个性化的阅读认知,初步实现多元解读、创新阅读。  2、通过学习,唤醒学生对正在逐渐逝去的传统的美好事物的记忆,激发热爱生活的热情。  二、教学过程  (一)导入:  一样看似平凡的物件,却也一样藏着一段故事、一份情怀,...
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     第五单元 让故事本身说话  【教学目标】  1.理解思想内容,领会爱与善的情感,体验审美情趣。  2.领会“让故事本身说话”的意义,学习散文的叙事艺术。  3.体会叙事散文的语言特点,训练语感,提高语言表达能力。  单元教学设想  这个单元的课文都是叙事散文。这些散文讲述作者个人或他人的特殊...
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      一、 教学目标  1、通过学习,唤醒学生积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。  2、通过自主研习、合作学习,获得个性化的阅读认知,培养阅读散文能力。  3、通过课本研习,让学生热爱生活,学会从生活中选材,学会写回忆性散文。  二、教学过程  (一)有关作者的介绍和评价  1 ...
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      黄冈中学 李钰 QQ:398375049  教学目的:    1、欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。    2、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。    3、拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高文化品位。    教学重点:    1、理解“...
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     【定向目标】  1、了解民间故事集《一千零一夜》    2、理清文章脉络,简要地复述文章的内容    3、感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量,明白“正能压邪”的道理。  【相关链接】  《一千零一夜》的故事来源大致有三部分:第一部分源于波斯做事集《一千个传说》这...
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    [学习目标]  1、 读准字音,通读全文,理解词句的含义。  2、 本文使用大量文言色彩很浓的词语,认真揣摩,体会其表达效果。  3、 了解文章曲折的故事情节,准确把握文章的主题和线索。  [教学重难点]  1、 语文的风趣幽默感,对生命的礼赞,对动物“母爱”的歌颂。  2、 蕴含的对生命的思索。  [材料...
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     教学目标:  1、认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。  2、理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融合的关系,唤起学生热爱自然、保护自然的意识。    教学重点:  感受维也纳森林的特点,理解维也纳森林故事的内涵。    教学难点:  理解维也纳森林的内涵    课时...
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      泰州市胡庄中心初中 杨子生   教学目标:  一、情节要吸引人。  二、 事情的起因、经过和结果要写清楚。  教学方法:讨论、探究  教学时间:两教时  教学过程:  一、 指导学生学习《写清楚一件事的起因、经过和结果》,并补充讲清楚记叙文的六大要素和...
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     《天鹅的故事 》   【定向示标】  1正确流利有感情地朗读课文。  2 培养学生概括文章大意的能力。  3 体会相濡以沫,生死与共,勇于奉献,团结拼搏的精神。   【 自学指导】  1 同学们自由阅读课文,标出重点字词,精彩段落。  2 给下列括号中的字注音...
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     第四单元教学设计  ——阅读有独特的感受  ↘内容简析及教学提示  本单元以学会在阅读中形成自己的独特感受为主题。围绕这个主题,编排了三组课文。每组均由两篇文章组成,一篇是附录的文学作品,一篇是对这篇文学作品的评论;三组课文中的文学作品分别是散文、小说和诗歌。  这个单元的教学内非常丰富。...
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    邹勇    教学要求:  知识能力  1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。  2、学会本课生字,理解生字词。  过程方法  让学生参与自主互动式课堂教学流程,体验有效学习。  情感态度  凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱护平分秋色动物的思想感...
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    孙占收    教学目标:    1.读准读通课文,理解词句含义,体会文章风趣的表达效果。    2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。教学重点:对字、词、句的音、形义的理解。    教学难点:    大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。 教学方法:指导学生自读、讨论    教学过程:    一、导...
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    闫永平 甘肃兰州碳素厂中学  摘自福建师大《语文世界》    本单元所选的五篇文章都是从世界著名经典文学著作中选取的寓言、童话或民间故事,文章的特点独特,寄予的主题鲜明。使学生领悟其中深刻的道理,通过比较不同文章,能找出异同点,并能口述故事,改编成小剧本予以表演,从而建立良好的品行,提高分辨真伪、...
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      [教学目标]  1、知识教学:掌握文中出现的常用生字、新词。  2、能力训练:初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事,注意描述语言的正确运用。  3、思想情感教育:感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。    [重点、难点]  1、重点:渔夫和魔鬼两个形象的...
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     教学目标:  1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点;  2 通过阅读,了解寓言故事及科幻小说的创作规律及其常用手法;  3 练习编写寓言故事和科幻小说。  教学重点:  1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点;  2 练习编写寓言故事和科幻小说。  教学难点:  如何编写寓...
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     知识目标:  1.初步了解《庄子》及庄子生平思想。   2、理解文意,把握故意的寓意,理解庄子与惠子不同的志趣。    3.掌握“是““国”“相”等文言词义。    教学重点:  1.理解“惠子相梁”中的故事的寓意,体会庄子的志趣。   2.感知惠子和...
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      教学目标:  一. 能展开合理的想象,运用拟人化的手法描绘河马哈伯特在旅途中的一个快乐场景。  二. 比较文中两匹河马的不同命运,正确理解动物的生存权,培养对动物的保护意识。  教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图  叙述故事视屏导入创设情境 学生讲一个关于动物的故事用ppt展示“河马生活...
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     教学目标:   1、了解《庄子》及庄子生平、思想。   2、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象。   3、领略两则故事中的旨趣。   4、培养学生阅读文言文的自学能力。   5、拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高阅读品位。   教学重点:  ...
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