• 兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记(人教版高一必修二第三单元复习导学案)[阅读次数:283]
    人教版必修二:第三单元古代抒情散文--情景交融 教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》导学案 单元目标 1.识记积累本单元实词、虚词。 2.掌握本单元重要文言句子的翻译。 3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 课时安排2课时 ...
  • 《赤壁赋》教案 (人教版高一必修二)[阅读次数:504]
    崇信一中高一级集体备课通案 课题:《赤壁赋》 所选册目:必修2 年级:高一 课时:第一课时 主备人:李崇军 教学目标: 1.了解作者、写作背景、“赋”的文体特点。 2.了解课文内容。疏通文意。 3、朗读课文,培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。 教学重点:1.读准课文的...
  • 《赤壁赋》教学设计(人教版高一必修一)[阅读次数:945]
    一、概述 《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,它上承《兰亭集序》后接《游褒禅山记》。这三篇都是古代山水游记类散文,它们与第一单元的现代抒情散文遥相呼应,互为补充,共同为“表达交流”部分的“写景要抓住特征”“学习描写”“学习抒情”提供基础和范例。这三篇虽都是山水游...
  • 《赤壁赋》导学案 (人教版高二必修三)[阅读次数:920]
    《赤壁赋》导学案(第一、二课时) --湖北省监利实验高中吴立光 【学法指导】 1、朗读。读准字音,在反复朗读中体会赋的节奏、情感和韵味,力求语言通畅,读准字音 2、细读。理解字词;自读诗句,运用查字典、看注释、联系诗句等方法理解疑难。 3、重音和节奏的把握。 ?..
  • 《赤壁赋》导学案 永宁县回民高级中学自主探究学案(人教版高一必修二)[阅读次数:736]
    高一语文必修二 内容:《赤壁赋》课时:3课时 &nbs...
  • 赤壁赋 (第一课时)导学案 (人教版高一必修二)[阅读次数:1533]
    年级:高一学科:语文时间:年月日编写人: ...
  • 《赤壁赋》学案 第3课时 (苏教版高一必修二)[阅读次数:1541]
    第3课时 学习目标: 1、 欣赏苏子与客泛舟赤壁的美景。 2、 品读苏轼复杂而多变的情感及其深邃的哲思与感悟。(重点、难点) 3、 感受苏轼随缘自适、超然物外、乐观旷达的精神情怀。 4、 学习本文触景生情、寓情于景、寓理于景写作手法。 【资料链接】(请认真阅读下面资料,这将有利于你?..
  • 《赤壁赋》教学设计 (粤教版高一必修二)[阅读次数:1784]
    教学目标 1.学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。 2.体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。 3.体会作者投身自然并从中寻找到精神慰藉,进而摆脱现世苦难的旨趣。 教学课时:二课时 第一课时 教学过程 一、 以苏轼《自题金山画像》引入 心似已灰之木,身如不系之舟。问汝...
  • 《赤壁赋》教学实录(两课时) (苏教版高一必修一)[阅读次数:2601]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 第一课时 一年一度的中秋佳节,有华人的地方,就会朗诵一首最有名的中秋词,抒发自己的思乡之情,那就是苏轼的《水调歌头》 (师生集体背诵 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转?..
  • 《赤壁赋》 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:5690]
    【教学目标】 1、掌握有关苏轼的文学常识;了解写作背景;了解赋的相关知识。 2、学习本文生动形象、优美的语言以及写景、抒情、议论相结合的写作手法。 3、理解作者泛舟赤壁而触发的情思和旷达乐观的情怀;学习作者虽然身处逆境却依然乐观、积极进取的生活态度。 【课时安排】2课时 一、背景介绍 ...
  • 《赤壁赋》 教案教学设计(人教版高一下册)[阅读次数:6433]
    教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。 3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观?..
  • 《赤壁赋》 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:3838]
    【教学目标】 1、了解苏轼的相关文化常识。 2、了解“赋”体的特征,鉴赏音韵美和意境美,体会课文景、情、理交融的特点。 3、理解作者豪放达观的心态,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义,学习古人豁达乐观的精神。 【教学重点】 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识,掌握...
  • 《《赤壁赋》说课 (人教版高一必修二)[阅读次数:2224]
    一.说教材。 《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范,学习本文,在准确把握文言现象疏通文意的基础上,还应该注重对文章语...
  • 《赤壁赋》教学案例 (人教版高一必修二)[阅读次数:2440]
    一、案例的背景与主题 1、案例的背景 《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学方式,重新定位教师在课堂教学中的位置,重新审视对学生学习的评价形式,一直是我们教学中思?..
  • 《赤壁赋》教案 (苏教版高二必修二)[阅读次数:1698]
    一、复习目标: 1、理解常见文言实词、虚词在文中的含义。 2、理解基本篇目中出现的通假字的含义。 3、掌握文言文中的词类活用。 4、理解文言特殊句式。 二、重点:文言知识复习 三、难点:体会作者心情的变化,理解作者对人生的态度。 四、复习步骤: 1、?..
  • 《赤壁赋》教案(人教版高一必修二)[阅读次数:2544]
    教学目标 1、了解苏轼的有关情况。 2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《后赤壁赋》《赤壁之战》。 3、体会课文景、情、理交融的特点。 教学重点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色。 教学过程 1、题解 (1)?..
  • 《赤壁赋》教案(人教版高二)[阅读次数:4990]
    教学目标 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识,掌握一些基本文言句式。 2、了解文中苏轼情感变化的过程。 3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀,感悟文中蕴含的人生哲理。 教学重难点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识,学习文?..
  • 《赤壁赋》导学案 (人教版高一必修二)[阅读次数:11598]
    【使用说明】 1.建议学生初读课文之前认真阅读预习案,了解苏轼的相关资料。 2.本导学案分三课时进行,重点放在自主合作探究案的探讨上。 3.注重以读背为主的学习方式,采用问题式教学的手段引导学生思考,循序渐进。 【学习目标】 1、了解“赋”的特征,鉴赏本文的音韵美和意境美。 2?..
  • 《赤壁赋》教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:3863]
    教学目标: ⒈体会苏轼的宇宙观和人生观。 ⒉学习本文融情于景、融情于事的特点。 教学时数:2 第一教时 明确目标: ⒈感知课文,积累字词句; ⒉理清作者的情绪变化历程。 教学过程: 一、导入 二、解题 1.作者介绍 苏轼――“浑涵光芒,雄视百代” 2.介?..
  • 《赤壁赋》 教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:4265]
    教学目标 1.文“以文为赋”的体裁形式 2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法,鉴赏文章的表达技巧。 重点难点 深入挖掘文章深层意义 教?..
  • 《赤壁赋》《始得西山宴游记》 学案设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:2682]
    《赤壁赋》 一、教学目标 1、掌握文中重点的实词、虚词和特殊句式。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 3、感悟文中蕴含的人生哲理。 二、预习: 1、了解作者与“赋”的有关知识{见导学练p70} 2、注音: 举酒属(&nb...
  • 《赤壁赋》教案 (苏教版高一必修二)[阅读次数:2389]
    教学目标 1、把握作者的情感变化,学习本文景、情、理交融的写法。 2、感悟作者豁达乐观的精神,培养学生直面挫折的能力。 教学重点:把握全文感情线索,了解景、情、理结合的特点。 教学难点:理解作者直面痛苦后的达观。 突破方法:朗读与分析结合突破重点; 比较与探讨结合突破难点。 导入...
  • 《赤壁赋》 (人教版高一必修二教案教学设计)[阅读次数:2161]
    一、教学目的: 1体会课文景、情、理交融的特点。 2感悟语言运用的妙处。 二、教学重难点: 体会景、情、理三者内在的联系。 三、教学设计 1.解题:文体、背景、后人评价 2.听第一种录音,疏通词句 3、分析内容:明线,泛舟宴乐;暗线?..
  • 《赤壁赋》学案 (苏教版高一)[阅读次数:1273]
    一、学习目标 1、 文章背诵及名句默写。 2、 掌握课文中所出现的文言知识,如实词、虚词、文言句式等。 二、预习展示 1、给加点字注音: 壬戌窈窕万顷船棹追溯...
  • 《赤壁赋》(人教版高一必修导学案)[阅读次数:1602]
    【三维目标】 1、指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象; 2、本课主要是借景抒情,在指导学生反复诵读后,让学生找出叙述作者心志的语句,进而分析作者是怎样逐层深入,达到表情达意的目的; 3、分析作者豪放达观的心态。 【教法和学法设计】 课时安排:3 第一节:完成重要文言知识积累任务(探...
  • 《赤壁赋》学案(人教版高一必修学案设计)[阅读次数:2890]
    一、学习目标: 1、积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、了解文中苏轼情感变化过程,感悟文中蕴含的人生哲理,感受苏轼乐观旷达的情怀。 二、学习重难点: 1、重点:体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 2、难点:感悟文中蕴含的人生哲?..
  • 《赤壁赋》(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:2585]
    教学目标: 1、了解“赋”的特征,鉴赏本文的音韵美和意境美。 2、体会景物描写之中深沉的感情,理会课文景、情、理交融的特点。 3、学习赋主客问答这一传统手法在表达思想情感中的作用。 4、结合作者处境,体验作者情感,理解作者的人生感悟。 5、熟读成诵,增加文言积累,积淀文言语感。...
  • 《赤壁赋》(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:3795]
    执教人:宜城市实验中学鲁发福 教学目标 1、 再识苏轼; 2、 积累文言词汇和句式知识; 3、 背诵全文; 4、 艺术借鉴: ①、写景、抒情、议论完美结合; ②、以文为赋的体裁形式; ③、优美形象、善于取譬的语言特色; 5、 人文素养:理解苏轼旷达乐观的情怀。 ...
  • 赤壁赋教案(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:1763]
    赤壁赋教案 第一课时 一、学生课前预习 1、阅览相关材料 《人生到处知何似?应是飞鸿踏雪泥--浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度》 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 2、熟读课文,利用工具书解决字词,并归纳文章的...
  • 赤壁赋(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3486]
    《赤壁赋》教案 三维目标: 知识与能力: 1.熟读成诵,增加文言积累,积淀文言语感。 2.体会景物描写之中深沉的感情,旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景、情、理交融的特点。 3.品味如散文诗一般精练优美的语言。 过程与方法: 诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵 情感态度与价值观?..
  • 《赤壁赋》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3041]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 【教学目标】: 1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法); 2、掌握文中实词和虚词用法;掌握文中文言句式的特点; 3、翻?..
  • 《后赤壁赋》学案(苏教版高二选修教案设计)[阅读次数:3187]
    【三维目标】 知识与技能 积累文言实词虚词,掌握相关的文言知识,流畅地翻译全文。 过程与方法 诵读法;总结归纳法;比较法,通过前后两赋比较理解文章主旨。 情感态度与价值观 从写景状物中体会作者的情感变化,并与《赤壁赋》比较...
  • 后赤壁赋(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:4490]
    【三维目标】 一、知识与技能积累文言实词虚词,掌握相关的文言知识,流畅地翻译全文。 二、过程与方法诵读法;总结归纳法;比较法,通过前后两赋比较理解文章主旨。 三、情感态度与价值观从写景状物中体会作者的情感变化,并与《赤壁赋》比较,?..
  • 后赤壁赋说课稿(粤教版高二选修教案设计)[阅读次数:1