• 一次幸福的课堂体验--和钱梦龙同教《愚公移山》 教学案例(人教版九年级下册教学案例)[阅读次数:68]
    黄厚江 “我想创造机会让老爷子再上一次课。” 有一次和培东在一起聊到语文教学活动,他对我说。 老爷子是钱梦龙老师。培东是他的弟子,也是他很得意的弟子,有人说是他的关门弟子。 我心中也一直把钱老作为我的导师。还当我是一个毛头小伙的时候,家乡的“语文三老”之一万恒德先生就...
  • 愚公移山 导学案设计(语文版九年级上册)[阅读次数:79]
    课型:新授课&...
  • 《愚公移山》教学设计 (语文版九年级上册)[阅读次数:777]
    《愚公移山》教学设计 一、设计思路 自主学习落实文言词句,反复朗读感知故事情节,合作学习探究形象寓意。 二、教材分析 本文着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功,表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。它告诉我们要克服困难就要下定决心,坚持不懈。本文描写生动、形象,善于运...
  • 《愚公移山》导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:390]
    《愚公移山》导学案 班别姓名 知识储备--广东省中考文言文考纲: 1.理解浅易文言文中常见文言词语的?..
  • 《愚公移山》教学设计 (人教版九年级下册)[阅读次数:939]
    《愚公移山》教学设计 (一)作家研究 列子,名寇,又名御寇,郑国人。战国前期道家代表人物之一。生卒年不详,大约先于庄子,曾为庄子所称道。著有《列子》,书中保留了不少古代寓言故事和神话传说。 《列子》一书记载的神话寓言资料十分丰富,一些在中国相当著名的神话,皆出现于《汤问篇》?..
  • 愚公移山 导学案 (北师大七年级下册第六单元心志坚毅 )[阅读次数:481]
    单元名称:慷慨正气 第六单元名称:心志坚毅 《愚公移山》导学案 预习案 一、初读自测:(相信自己就是最棒的) 1、读准字音 万仞()冀南()&nbsp...
  • 《愚公移山》 学案设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1288]
    主备人 高山 使用时间 学案 23愚公移山 学习目标: 1、熟读能译,积累文言词语。 2、分析故事情节和人物形象。 3、学习本文对比和衬托的艺术特色。 4、理解故?..
  • 《愚公移山》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1634]
    教学目标 知识目标 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 能力目标 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文...
  • 《愚公移山》教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:2260]
    一、课程概观 教学目标: 1、文言文基础知识 2、感悟愚公不怕困难,坚持不懈的精神 3、让学生具有多角度解读文本及多角度看待事物的的意识 4、让学会尊重别人的选择 教学重点: 1、文言文基础知识 2、多角度解读文本 教学难点: &nb...
  • 《愚公移山》 教学案例(苏教版九年级下册)[阅读次数:1375]
    年级:九年级课型:精读课课时:2课时执笔:韩云生 审核:语文备课组时间:2012-3-3班级________姓名:________ 教学目的: 1、 ?..
  • 《愚公移山》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1390]
    【目标明示】 1.积累常见的文言实词和虚语。通过熟练朗读培养学生语感 2.学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。 【重点难点】积累一些文言实词和虚词,了解一词多义,词类活用等文言现象。 【学法指导】朗读法、探究讨论法 【目?..
  • 《愚公移山》导学案[阅读次数:7588]
    孝南区祝站二中九年级(下)语文导学案 课题:23愚公移山主备:罗有志审核:九年级备课组 姓名:&nbs...
  • 《愚公移山》高效导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:2790]
    孝南区祝站二中九年级(下)语文导学案 课题:23愚公移山主备:罗有志审核:罗有志 姓名:&nbs...
  • 《愚公移山》教学设计 (人教版九年级上册)[阅读次数:2222]
    【教材分析】 《愚公移山》是人教版九年级下册的第六单元的一篇文言文。这是一则融知识性、趣味性、思辩性、教育性于一体的寓言故事。通过愚公移山的成功,学习愚公的精神品质,说明要克服困难就必须下定决心,坚持不懈奋斗的道理。文言文的阅读教学重在“读”,本课依托于多种形式的阅读,促进学生对文本的整...
  • 愚公移山 教案 (语文版九年级上册)[阅读次数:4450]
    教学目标 一、读,读出故事内容 二、理解重点词语、句子 三、读出故事寓意 教学过程 一、导入 由“精卫填海”导入 二、检查预习作业(课件展示,有疑义的地方师生讨论) (一)利用工具书,给加点字注音 万仞(rèn)惩山北之塞...
  • 《愚公移山》教学案(苏教版九年级必修学案设计)[阅读次数:1578]
    一、学习目标: 1、诵读课文,做到字音正确,停顿恰当,并注意语气。 2、了解全文内容,理解其中深刻的寓意。 3、了解一些常见的文言词语的意思和用法。 二、自学展示 1、给下列加点字注音: 万仞()惩山北之塞(...
  • 愚公移山(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3514]
    课题 愚公移山 课型 新授课 课时 三课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 过程与方法目标 3.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 4.把握愚公这一人物形象,体会对比,衬托手法的?..
  • 愚公移山(人教版九年级下教案设计)[阅读次数:3538]
    舒邈 从容说课 《愚公移山》选自修《列子汤问》,是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节。又带有神话色彩,历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。 教学本文,首先应疏通文句,理解文意,积累文...
  • 愚公移山(北师大七年级必修)[阅读次数:1912]
    《愚公移山》教学设计 教学目标: 一学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。 二了解文言文表疑问的几种句式;正确解释下列词语:加、亡、且、焉、诸、以。 教学重点 一采用启发式教学,运用富有启发性的问题引导学生讨论。 二...
  • 《愚公移山》教学设计(北师大七年级必修)[阅读次数:1862]
    授课班级:七年级(4)班 授课时间:2009.04 【教学目标与要求】: 知识与能力: 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意。 过程与方法: 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文...
  • 愚公移山课堂实录(人教版九年级必修)[阅读次数:4954]
    《愚公移山》是一篇带有神话色彩的寓言,这篇古文记叙愚公挖山不止,移走大山的故事,反映我国古代人民改造自然的坚强毅力和伟大气魄,说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。对于本文主旨及现实意义,我是这样引导学生深入认识的。 师:愚公率领子孙移山是不是一个明智的办法?还有其他克服大?..
  • 《愚公移山》讲学稿(苏教版必修)[阅读次数:4054]
    课型:新授主备人:周久云审核:时间:06年12月 学习目标: 1.熟读课文,掌握文中生字、生词的音、形、义。 2.掌握文章大意,理解难词、难句的意思。 3.理解全文的思想内涵,分析人物形象。 4.学习愚公的毅力,做事坚持不?..
  • 愚公移山[阅读次数:7455]
    21、《愚公移山》教案设计 教学目标: (一)知识目标:1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。 (二)能力目标:1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象,...
  • 愚公移山[阅读次数:4742]
    21.愚公移山 学习目标: 1.熟读课文,掌握文中生字、生词的音、形、义。 2.掌握文章大意,理解难词、难句的意思。 3.理解全文的思想内涵,分析人物形象。 4.学习愚公的毅力,做事坚持不懈的精神。 学法指导:首先朗读全文,从整体上理解全文的结构,其次掌握文章大意,以及作者...
  • 愚公移山[阅读次数:36381]
    安工大附中:庾道平 一、教学目标 知识目标:了解《列子》?..
  • 鄂教版八年级语文上册教案全集第23课《愚公移山》[阅读次数:3566]
    23愚公移山 【教学构想】 《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。我在教学中鼓励学生在自读的基...
  • 23愚公移山(教师中心稿)[阅读次数:6591]
    从容说课 《愚公移山》选自修《列子汤问》,是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节。又带有神话色彩,历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。 教学本文,首先应疏通文句,理解文意,积累文言词语。其次应引导学生...
  • 《愚公移山》教案(教师中心稿)[阅读次数:7559]
    同学们,在我们的学习和生活中,你是否遇到过许多困难?你是勇敢地克服它,还是畏惧逃避呢? 好,我们今天要学习的这篇文章的名字叫《愚公移山》?..
  • 《愚公移山》最新教案(网友来稿)[阅读次数:8202]
    文笔虾 一、 教学设想 课堂的行进按照“四三二一”之顺序: 先提炼要素,揭示其作为一个隐喻,包含着励志故事的普遍特征; 后以同类文本作比,彰显属愚公神话特有的异志; 再提出良种假设,引入生活经验,将枯燥的“寓言说理”,转变为“人情故事”,重新来打量这个人物的种种可能,颇有趣味; ...
  • 《愚公移山》教学设计思路[阅读次数:7532]
    (干干所赐): 以钱梦龙创造的字词教学方式解决了《愚公移山》一文的字词; 讨论:以今天的眼光看,愚公的行为愚不愚? 学生对愚公的行为议论纷纷:有人认为智叟才是明智的;有人认为愚公的精神是可嘉的,但做法是愚蠢的;更有人甚至认为中国人的落后正是信奉了愚公移山的愚蠢精神…… 因势利导,让学生下?..
  • 愚公移山[阅读次数:6952]
    北京第八十中学宁鸿彬 教学目的: 一诵读课文,做到字音正确,停顿恰当...
  • 愚公移山[阅读次数:4182]
    上海市嘉定第二中学钱梦龙 教学目的: 一重点学习下列文言词句: 实词--方、仞、阴、阳、惩、君、汝、孀、龀、...
  • 愚公移山[阅读次数:4256]
    教学目标: 一学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。 二了解文言文表疑问的几种句式;正确解释下列词语:加、亡、且、焉、诸、以。 教学重点 一采用启发式教学,运用富有启发性的问题引导学生讨论。 二从讨论...
  • 《愚公移山》和《扁鹊见蔡桓公》到底说了些什么?(网友来稿)[阅读次数:2157]
    李彦永 “愚公移山”的成语自经毛泽东引用后,愈加脍炙人口。更被数次选入中学课本。教参说,这则寓言表现了我国古代劳动人民不怕困难敢于同大自然作斗争,勇于征服自然的伟大气概,《辞海》解释说:“现在用来比喻做事有顽强的毅力,不怕困难。”毛泽东就是用的这个意思。 ...
  • 愚公移山(教师中心稿)[阅读次数:8762]
    重庆开县向晓芹 教学目的 1.反复朗读,分析人物形象。 2.理解文章的思想意义。 教学重点 分析人物形象。 教学难点 &nb...
  • 准确掌握分析的“入射角”--《愚公移山》教例评析[阅读次数:5950]
    [教例简述] 课型设计:分析、讨论课。课时一节。 教学线条设计:抓住“平险”这个短词引发教学内容,重点分析讨论课文写作技巧和主要人物的艺术形象。 教学的警示语:注意,《愚公移山》是一篇寓言! 教学过程如下: 预备动作:同学们,《愚公移山》这个故事有其发生的原因,请大家想想并找?..
  • 临淄区“四主”课堂教学展示会之《愚公移山》[阅读次数:5384]
    课题 《愚公移山》 课型 拓展型阅读课 课时 第二课时 时间 2000年10月15日 地点 金茵小学 教具 多媒体 教学 方法 多媒体和谐教学 执教 临淄区教研室 于春祥 学生 实验中学初三(5)班 学习 目标 1.课外拓展阅读材料一、二、三 2.创新想象 重点 难点 重点:目标1 难...
  • 愚公移山[阅读次数:11034]
    《列子》 教学设计(A) 教学设想 1.把认识愚公的形象、理解故事的寓意作为本文的教学重点,把对比、衬托手法 以及课文以神话结尾的作用作为本文的教学难点。 2.采用“预习--诵读--讨论”相结合的教学方式。 3.安排一课时。 教学内容和步骤 一、导入新课。 《愚公移?..
  • 愚公移山[阅读次数:6879]
    《列子》 教学目的 1.学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 2文言文的诵读。 3.辨析文言词语。 五点、难点 重点: 学习顺畅诵读文言课文。 难点: 辨析文言词语。 教学时间:二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1.读准下列加点字的音: ...