• 2017年春九年级下册语文(人教)第五单元教学设计 公输 《孟子》两章 鱼我所欲也 《庄子》故事两则[阅读次数:229]
    17公输 知识与技能 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2.在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 过程与方法 1.体会文章高超的劝说艺术。 2.理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、态度与价值观 了解墨子的反侵略主张,理解人物?..
  • 《孟子》二章 教案教学设计(长春版八年级下册)[阅读次数:207]
    教学目标 1.了解孟子雄辩的文风。 2.学习文章中用于叙述和议论的排比句式。 3.深刻领会忧患能激励人勤奋,求得生存发展,而享受安乐使人委靡死亡的道理。 4.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 教学重点 1.积累文言词句,学习文章中用于叙述和议论的排比句式。 2.领会忧患?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第18课时:卷十《万章章句下》五至九节[阅读次数:474]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第18课时:卷十《万章章句下》五至九节 教学目标: 1.知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。 2.过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。 3.情感、态度、价值观:本篇内容涉及圣人风?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第17课时:卷十《万章章句下》一至四节[阅读次数:266]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第17课时:卷十《万章章句下》一至四节 教学目标: 1.知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。 2.过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。 3.情感、态度、价值观:本篇内容涉及圣人风?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第16课时:卷九《万章章句上》五--九节[阅读次数:357]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第16课时:卷九《万章章句上》五--九节 教学目标: 1、知识能力:(1)能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 (2)了解孟子对“天意”与“民意”的看法,理解文中表达的“民本思想”。 2、过程与方法:熟读为主,利用小组合作学习加强背...
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第15课时:卷九《万章章句上》一至四节[阅读次数:588]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第15课时:卷九《万章章句上》一至四节 【教学目标】 1.知识与能力:①能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 ②了解孟子对孝敬父母的看法,理解文中表达的思想。 2.过程与方法:熟读为主,利用小组合作学习加强背诵。 3.情感、态度...
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第14课时:卷八《离娄章句下》三十一至三十三节[阅读次数:336]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第14课时:卷八《离娄章句下》三十一至三十三节 【教学目标】 1.知识与能力:①能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 ②通过对课文分析,了解孟子的礼义荣辱观。 2.过程与方法:熟读为主,利用小组合作学习加强背诵。 3.情感、态度...
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第13课时:卷八《离娄章句下》二十六至三十节[阅读次数:263]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第13课时:卷八《离娄章句下》二十六至三十节 【教学目标】 1.知识与能力:①能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 ②了解孟子对仁爱和孝心的看法,理解文中表达的思想。 2.过程与方法:熟读为主,利用小组合作学习加强背诵。 3.情...
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第12课时:卷八《离娄章句下》二十一至二十五节[阅读次数:230]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第12课时:卷八《离娄章句下》二十一至二十五节 教学目的 理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 教学重点、难点:对宽容和批评统一关系的理解。 教学课时:一课时 教学?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第11课时:卷八《离娄章句下》十六--二十节[阅读次数:182]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第11课时:卷八《离娄章句下》十六--二十节 一、教学目的 1、本篇涉及孟子诸多思想还有很多名句,在理解其思想的基础上识记名句。 2、理解文本 重点:翻译理解文本,主要是将孟子的思想从文本和事例中提炼出来。 难点:孟子的语言的内?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第10课时:卷八《离娄章句下》十一至十五节[阅读次数:268]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第10课时:卷八《离娄章句下》十一至十五节 教学目标: 1.指导学生理解词义,疏通文意,在理解内容的基础上正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2.了解孟子的重要思想之一:深造的目的在于自得。“ 3.树立正确的人生观和价值观,感受中?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第20课时:卷十一《告子章句上》七至十一节[阅读次数:364]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第20课时:卷十一《告子章句上》七至十一节 教学目标: 1.知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。 2.过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。 3.情感、态度、价值观:本篇内容涉及人?..
  • 中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第9课时:卷八《离娄章句下》六至十节[阅读次数:170]
    中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第9课时:卷八《离娄章句下》六至十节 教学目标: 1.指导学生理解词义,疏通文意,在理解内容的基础上正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2.了解孟子对“君子”的要求以及“人人都有教育熏陶他人的义务”的看法。 3.树立正确的人生观和价值?..
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第8课时:卷八《离娄章句下》一至五节 (人教版八年级上册)[阅读次数:297]
    教学目标: 1.能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2.了解孟子对为政及君臣之道的看法,理解文中表达的思想。 3.树立正确的价值观,感受中华传统教育的丰富内涵。 教学重点:能够正确、流利诵读全文。 教学难点:理解孟子表达的为政和君臣之道的思想,树立正确的价值观。 课时:第八个课...
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第7课时:卷七《离娄章句上》二十五至二十八节 (人教版八年级上册)[阅读次数:408]
    教学目标: 1.能够正确流利朗读全文。 2.了解孟子对“无后”为“大不孝”的看法,理解文中表达的思想。 3.树立正确的人生观,正确对待“无后”的思想。 教学重点:能够正确、流利诵读全文。 教学难点:理解孟子表达的思想,树立正确的人生观。 课时:第七个课时(二十五至二十八) 教学?..
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第6课时:卷七《离娄章句上》二十至二十四节 (人教版八年级上册)[阅读次数:201]
    教学目标: 1.能够正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2.了解孟子对个人荣誉的看法,理解文中表达的思想。 3.树立正确的价值观,感受中华传统教育的丰富内涵。 教学重点:能够正确、流利诵读全文。 教学难点:理解孟子的“毁誉不必在意”的思想,树立正确的人生价值观。 课时:第6个?..
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第5课时:卷七《离娄章句上》十五节至十九节 (人教版八年级上册)[阅读次数:480]
    【教学目标】 1、能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2、了解孟子对古代认识人的看法,理解文中表达的思想。 3、树立正确的人生观。 【教学重点】 能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 【教学难点】 了解孟子对认识人的的看法。 【教学过程】 ?..
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第4课时:卷七《离娄章句上》九至十四节 (人教版八年级上册)[阅读次数:299]
    一、教学目标: 1、能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2、理解文中表达的思想。 3、树立正确的人生观。 二、教学重点: 能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 三、教学难点: 理解文中表达的思想。 四、教学方式: 熟读背诵,合作学习 五、教学过...
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第3课时:卷七《离娄章句上》二至八节 (人教版八年级上册)[阅读次数:234]
    【教学目标】 1、能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2、了解孟子对仁义的看法,理解文中表达的思想。 3、树立正确的人生观。 【教学重点】 能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 【教学难点】 了解孟子对仁义的看法。 【教学过程】 一、复习回?..
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编 第2课时:卷七《离娄章句上》第一节 (人教版八年级上册)[阅读次数:282]
    教学目标 1、能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2、了解孟子精神精神。 3、树立正确的人生观,感受中华传统教育的丰富内涵。 渗透思想 “率由旧章”的遵先王之法思想。认为自己的君王不能行仁政就叫做‘贼’。” 原文 孟子曰:“离娄①之明、公输子(2)之巧,不以规矩,不能成...
  • 中华优秀传统文化教育 八年级《孟子》下教案汇编第1课时:《孟子下》的文体框架和整体精神 第1课时(人教版八年级上册)[阅读次数:417]
    教学目标 1、能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 2、了解孟子文体框架和整体精神。 3、树立正确的人生观,感受中华传统教育的丰富内涵。 教学重点 能够让学生正确流利朗读全文,能背诵名言名句。 教学难点: 了解孟子文体框架和...
  • 《孟子》两章导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:1321]
    学习目标: 1、积累相关的文言知识,掌握古今异义词及词类活用。 2、学习孟子说理论正的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 3、理解“天时、地利、人和”和“得道多助,失道寡助”的含义,理解孟子的政治主张。 4、理解“生于忧患,死于安乐”的含义,增强忧患意识;体会孟子的人才...
  • 《孟子》选修教案 (人教版九年级选修)[阅读次数:304]
    单元教学目标 1、积累常用文言词语 2、深入系统地了解孟子的思想、尤其是他对社会、人生问题的思考 3、体会孟子文章的雄浑气势、学习其说理擅用比喻、行文多铺排的艺术特点 单元教学重点 理解孟子文章善用比喻、铺排的艺术特点 单元教学难点 欣赏孟子文章的艺术特色、品味文章语言和说理?..
  • 《孟子》两章教案、学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:3347]
    【导学目标】 1、了解两篇短文所表达的思想内容(中心论点),并能从中受到启发。 2.学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法,并比较两篇短文的差异。 3.掌握两篇短文的论辩语言。 【导学重点】 了解两篇短文所表达的思想内容(中心论点),并能从中受到启发。 学习两篇短文结构严谨、层...
  • 《孟子》选读 学案设计(人教版高二选修)[阅读次数:591]
    许钧友 编写人:许钧友周菊李小刚张正雄寇青娥审核人:王芳 审批人:...
  • 《孟子》选修课导学案 (人教版高二选修)[阅读次数:707]
    许钧友 编写人:许钧友、寇青娥、周菊、李小刚、张正雄审核人:王芳 审批人:&nbs...
  • 《论语》《孟子》等选修课教案 (人教版七年级下册)[阅读次数:1157]
    《论语》十则 一、给下列加点的字注音。 论()语不亦说()乎不愠()曾()子弘毅()三省()传()不习乎为()师矣罔()殆()诲女()是知()也不亦重()乎 二、解释?..
  • 《论语》《孟子》选读:我读论孟、从孔子到孟子 教案教学设计1(人教版高二选修)[阅读次数:2450]
    【课程目标】 1、选读古今中外文化论著,拓展文化视野和思维空间,培养科学精神,提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化,关注当代文化生活,能通过多种途径,开展文化专题研讨。 2、学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题。在阅读过程中注重反思,探究论著中的疑点和难点,...
  • 《孟子》三章(人教版高三选修)[阅读次数:2452]
    《孟子》三章 教学目的 1.理解古代哲人的思想。2.顺畅朗读、背诵文育课文。&nbsp...
  • 《论语》《孟子》之《良知》教案[阅读次数:449]
    教学目标: (一)知识和能力: 1、能读准本文中疑难词语的读音 如:湍 颡 瞽瞍 铄 蓰 彝 懿等 2、能整理本文中出现的文言常用实词和虚词如 良 孩 信 就 颡 湍水 乃若 情 才 铄 秉 蓰 3、归纳本文中的古今异义词和活用现象 4、能翻译一些重要的句子 5?..
  • 《孟子》(人教版九年级教案设计)[阅读次数:381]
    一、导入新课 孔子和孟子都身处乱世,但都没有仅仅追求个人的幸福。他们认为任何人都必须并且只能在社会生活中完成他自身的价值,这种以天下国家为己任、以人为中心的人文关怀,值得我们永远去学习。今天,我们就来学习第七专题--天下国家,《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。 ...
  • 《我善养吾浩然之气》教案(高二选修课《孟子》选读)[阅读次数:6455]
    一、教学要求 1.引导学生疏通文意,并掌握本文的主要内容、哲学思想。 2.引导学生掌握本文艺术特色,进而了解孟子散文的风格和特点。 二、学习要点 掌握关于作者的基本文学常识。 掌握古文中部分词语及的用法。词语如“也”、“是”等;句式如判断句、疑问句等。 ...
  • 《人和》教案(《孟子》选读)((人教版高二选修教案设计)[阅读次数:6301]
    教学内容分析 本单元共有七课,每一课都围绕一个主题编排,所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章,并具有很高的认识和鉴赏价值。《人和》选录四则短文,从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论...
  • 《论语》《孟子》选读(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:790]
    【教学步骤】 《我读论孟》四步法:释--译--解--记 1、借助注释和工具书,理解词句含义,翻译文句,读懂文章内容。[自学为主、课前完成] 2、检查、交流并梳理语言障碍。[生生互助、师生互助] 3、选择部分章节,提供诸家集释,弄清其主要观点和侧重点。[教师提供素材,师生揣摩分析概括] 4?..
  • 九年级下册语文《孟子》二章教案(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1077]
    《孟子》二章 黄梅县刘佐乡中学李卫民 教学目的: 1、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。 2、了解并掌握课文中一些古今异义词,学习课文中的排比、对比等修辞手法。 3、正确理解并认识“天时、地利、人和”,“得道多助,失道寡助”及“生于忧...
  • 《孟子》两章[阅读次数:2629]
    李卫民 教学目标 知识目标 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 3.背诵两篇短文,积累名言警句。 &nb...
  • 《孟子》(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:532]
    洛莫 一、教学目的: 1.学习比喻、对比等修辞方法,学习运用对话方式进行说理或论辩; 2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法; 3.了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。 二、教学重点、难点: 1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方面反...
  • 《论语》《孟子》选读教案《沂水春风》教学设计(教案设计)[阅读次数:1231]
    【教学目标】 1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。 2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型:叠音词和带形容词词尾的。 3、理解孔子“礼乐治国”的政治理想。 *4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。 4、结合今人引用本章节的不同文章和对本章节文化内涵的多元解读,感?..
  • 《孟子》两章教案(人教版九年级必修)[阅读次数:4289]
    一、知识点拨与学法引导 (一)整体感知 《得道多助,失道寡助》这篇短论,从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此,再加引申,推出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推...
  • 《论语》《孟子》教案(苏教版选修)[阅读次数:457]
    《论语》《孟子》选读教案 专题三:仁者爱人 课题:《仁者爱人》 教学目的:1、研读课文,诵读名句,积累文言知识。 2、通过学习孔孟的言行,了解他们的为人与境界,理解人的价值,掌握“仁”的内容,明确君子之道。 教学重点:疏通字词,理解课文内容&nbsp...
  • 《孟子》二章教案(语文版九年级必修)[阅读次数:1674]
    《孟子》二章教案 《鱼我所欲也》 教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。 2.了解孟子“舍生取义”的道德主张,领会文章的思想内涵。 能力目标 把握古人运用具体事例、正反对比或比喻?..
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题八:立言,有德者必有言[阅读次数:1243]
    课 题:《有德者必有言》 教学目的:1、研读文本,疏通字词句,熟知课文内容。 2、学习孔子讷于言而敏于行这种处世为人的方法,学习孟子思辨推理的论辩方法。 3、诵读名句,积累文言知识。 教学重点:1、研读文本,疏通字词句,熟知课文内容。 2、学习...
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题七:天下国家[阅读次数:1317]
    专题七:天下国家 课 题:《民为贵,社稷次之,君为轻》 教学目的:1、研读文本,疏通字词句,熟知课文内容。 2、学习孔子、孟子他们,虽身处乱世,却不以个人生活幸福为念,积极投身社会,做民众道德表率的人文情怀。 3、诵读名句,积累文言知识。 教学重点:1、...
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题七:天下国家[阅读次数:1176]
    课 题:《政者,正也》 教学目的:1、研读文本,疏通字词句,熟知课文内容。 2、学习孔子、孟子他们,虽身处乱世,却不以个人生活幸福为念,积极投身社会,做民众道德表率的人文情怀。 3、诵读名句,积累文言知识。 教学重点:1、研读文本,疏通字词句,熟知课文内容。 ...
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题五:学问之道[阅读次数:936]
    课 题:《古之学者为己》 教学目的:1、研读课文,诵读名句,积累文言知识 2、通过学习孔孟的言行,了解他们的为人和境界,明确学习的目的、态度和方法 教学重点:疏通字词,理解课文内容 教学难点:明确学习的目的、态度和方法 教 法:读析、质疑、讨论、合作探究 ?..
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题三:仁者爱人[阅读次数:2284]
    课 题:《仁者爱人》 教学目的:1、研读课文,诵读名句,积累文言知识。 2、通过学习孔孟的言行,了解他们的为人与境界,理解人的价值,掌握“仁”的内容,明确君子之道。 教学重点:疏通字词,理解课文内容 教学难点:如何理解“仁”的内涵,君子的含义,仁义礼智之间的关...
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题二:人的起点[阅读次数:681]
    课 题:《人的起点》 主备人:杨奇 教学目的:通过对孔孟言行的学习,识记相关的名句,了解他们的思想观点,学习他们立身处世的准则,提高自己内心修养的境界。 教学重点:理解课文,感知孔孟的观点,学习他们的修养境界 教学难点:通过对孔孟言行的学习,学习他们立身处世?..
  • 苏教版《论语》《孟子》教案:专题一:从孔子到孟子[阅读次数:1824]
    专题一:从孔子到孟子 课 题:《夫子自道》 主备人:杨奇 教学目的:通过学习孔、孟的言行,了解他们的为人与境界,以及他们这种为人与境界,给我们今天的学习和生活带来有益的启示和帮助。 教学重点:疏通字词、理解课文 教学难点:言为心声,通过学习孔、孟的言行,了解他们的为?..
  • 《孟子》二章(八年级必修)[阅读次数:2934]
    教学目标 知识: 1、积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 3、背诵短文,积累名言警句。 能力: 1、反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。 2、学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 德...
  • 《孟子》两章(网友来稿)[阅读次数:6142]
    程璐 课型:阅读课 执笔:程 璐(湖北省武汉市江夏区第一初级中学 chenglulaotu@163.com) 授课形式:学法指导 1、知识目标:积累四类实词、背诵名篇、译说文段、明确观点与论证方法 2、能力目标:运用多种论证方法增强论证力量 3、情感目标:认识“舍生取义”...