• 苏教版八年级下册语文导学案:诵读欣赏 古诗二首之夜雨寄北、论诗[阅读次数:77]
    夜雨寄北李商隐 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、能用自己的话说出古诗的意思,体会诗人的思想感情。 3、通过反复诵读诗歌,尝试赏析诗歌。 自主学习: 一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才?..
  • 苏教版八年级下册语文导学案:诵读欣赏 古诗二首《无题》《酬乐天扬州初逢席上见赠》[阅读次数:306]
    一、学习目标: 我要体会古人丰富的情感,欣赏诗中的名句,揣摩其深刻的含义,欣赏诗歌的艺术魅力。 二、学习重难点 1.领会作品表达的思想感情。2.情景交融的表现手法,领会作品表达的思想感情。 三、自主学习 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (1)、发挥想象...
  • 古诗二首:雁门太守行、别云间 教案教学设计[阅读次数:251]
    学习目标 1.了解、学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。 2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美; 3.领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确的情感、态度和价值观。 理解古诗中句子的意思 这里主要指直译,先要准确理解句中的每个词语,再把这些词语的意思连起来,有时要联系上下文...
  • 古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计(苏教版七年级上册)[阅读次数:861]
    第六单元古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计 年级:七年级课型:精讲课时:1课时执笔:韩云生 审核:备课组时间:2014-12-&...
  • 《古诗二首》 学案设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:635]
    年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:八年级语文备课组课型:诵读赏析课课时:一课时时间:2013-1-5班级姓名 教学目标: 【知识与能力】:1...
  • 《古诗二首》(二) 学案设计(苏教版八年级上册)[阅读次数:246]
    年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:八年级语文备课组 课型:诵读赏析课课时:一课时时间:2013-1-6班级姓名 教学目标: 【知识与能力】:&nbs...
  • 《古诗二首》 教学案例(苏教版八年级上册)[阅读次数:427]
    年级:八年级科目:语文执笔:韩云生审核:八年级备课组 课型:诵读课课时:一课时时间2012年10月日 班级&nb...
  • 《古诗二首》及《周总理,你在哪里》 学案设计(苏教版七年级)[阅读次数:861]
    学习目标1、预习,解读古诗大意。 2、反复诵读,读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理,你在哪里》的佳段。 课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。 2、查阅周恩来生平资料,收集周恩来故事一则。 教学设计 一阅读诗歌小常识 ...
  • 《古诗二首》《周总理,你在那里》教学设计(苏教版七年级教案设计)[阅读次数:1534]
    【教学目标】 1.学会诵读和欣赏各诗。 2.反复诵读《周总理,你在那里》,读出意境、意蕴。 3.理解各诗表达的思想感情。 4.背诵两首古诗。 【重点难点】 1.理解各诗表达的思想感情。 2.背诵两首古诗。 【教学手段】 多媒体。 【教学模式】 杜郎口课堂教学模式。 ...
  • 古诗二首(九月九日忆山东兄弟)(网友来稿)[阅读次数:5311]
    宝应县特殊教育学校王开銮执教 【教学目标】 1、指导学生理解诗意; 2、帮助学生体会古诗所表达的亲情; 3、指导朗读,要求会背诵古诗。 【教学重难点】 指导学生准确理解古诗的意思和感情 【教学思路】 课前,指导学生上网,搜?..
  • 古诗二首(《送杜少府之任蜀州》和《黄鹤楼)(网友来稿)[阅读次数:11720]
    执教者:曾凡雄骆小彬 [教学设想及依据] 1、依据新课标要求,加强学生阅读能力的培养,教师尽量少讲析。 2、让学生进行大量的语文实践。课标指出:阅读是学生个性化的行为,不能以讲析代替实践。 3、教学采用四步法:听读、译读、说读、背读。 ...