1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。 2.把语文和实际生活相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。 3.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。 4.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。 【重点】 1.生活处处有?..

1.提倡中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美德。 2.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 3.在敬老爱亲过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。 1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生?..

【导学目标】 1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2．引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。 3．通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学?..

【目标导航】 1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 ...

教学目标： 1、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。 2、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。 教学设想： 1、按照课文编排的内容，分为四块，来开展。 2、布置学生课下搜集资料，课堂交流。 ...

【目标展示】 1．进一步了解名著，激发学生热爱读名著的兴趣。 2．通过活动培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 【活动内容】 同学们也许都读过四大名著，或者读过其中的一两本。其中哪些人物给你留下了深刻印象？请选一个人物形象来说一说他的特点，他的个性，他的言行举...

语文组谢秀彬 【教学目标】 1、知识与能力：引导学生了解联想与想象，表达功能。 2、过程与方法：使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培 养学生在生活中主动探究的意识。 3、情感、态度和价值观：培养学生在写作中?..

乐光中学 林惠媛 教材分析： 人教版语文八年级上第二单元的单元主题确定为“平凡的爱”，一扫第一单元“战争”主题带来的阴霾和沉闷，在人性的温暖中感知小人物背后的伟大。呼唤爱，弘扬爱，传递爱，成为本单元综合性学习活动“让世界充满爱”的主题。如何将爱的主题放大，让学生在走进文本之后又走进文本，?..

课例撰写：唐丽 首都师范大学附属丽泽中学 指导教师：富霄菱 北京教育学院丰台分院 【指导思想和理论依据】 《语文课程标准》中指出： 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 综合性学习应突出学生的自?..

第一部分设计依据 一、总体构思： A、引导学生以“诸子百家”为研究范围，就某一感兴趣的问题进行较深入的探讨研究； B、在活动中体验探究的过程，体验探究的乐趣，了解和掌握科学研究的基本步骤和基本模式； C、了解“诸子百家”学说的大致内容，了解“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史?..

第一单元 综合性学习----雨的诉说 教学目标 知识与能力 ： 1．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。 2．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。 3．能够有感情地朗读诗歌。 4．锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯...

一、介绍下列戏曲知识： 1、戏曲的起源和形成； 2、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）； 3、京剧（行当、脸谱、唱腔）； 4、戏曲名剧、名家等。 二、戏曲名段赏析 1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开?..

有关综合性学习的探索（二） --《说不尽的桥》活动环节 一、 选定主题 期中考过后，我开始了第三单元的教学。第三单元学的是有关建筑园林、名胜古迹的说明文。其“综合性学习写作口语交际”的主题就是《说不尽的桥》，我认为这个主题便于学生开展活动，于是我选定了它。 二、组建团?..

有关综合性学习的探索（一） --《说不尽的桥》教学设计 一、 教学目的 （1） 进行口语训练，培养口语表达能力。 （2） 培养学生自主、合作、探究学习的能力。 （3） 接触桥文化，培养关注生活，热爱生活的思想感情。 二、教学重点 （1）培养课堂口语交际的能力。 （2）采用自主、?..

教学目标 知识目标：1．通过图书、网上桥梁资料的搜索归类和对本地桥梁的实地考察，认识多种自然桥的特点和功能，领略我国丰富的桥文化，提高文化素养； 2．比较全面地了解桥，如桥的结构、功能、建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥 3、由有形的桥联想到无形的?..

刚才肖老师上了一节非常成功的教师开放课，现在我来给大家上一节学生开放课。这种课我从前也没有上过，今天我也只能摸着石头过河了，上成什么样算什么样。既然是学生开放课，我想我应该尽量少说话。为了全方位地展示同学生们的语文水平，我打算板书也由你们替我写。 但同学们得把要说的话说完?..

我们热爱和平，反对战争。可是在这个世界上枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在已经过去20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨痛的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时是我们警醒。21世纪的今天，我们更加...

课题：旅游资源调查课型：新授课执笔：谢文香 备课组：初二备课组审核人：时间： 教学目标： 1.通过语言实践提高语言交际能力2.了解作为一个旅行社咨询员在介绍风景名胜及注?..

综合性学习：关注我们的社区 一、“社区文化建设”综合实践题（9分） “群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下面的主题活动。 1、设立文化长廊（2分） 社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤?..

【综合性学习】一、请从下列活动形式中选一个，写一下它的活动步骤。 1、举行作文竞赛2、巧对对联3、生活中的语文拾趣 项目：_______...

红墩镇寄宿制学校夏玉红 【设计思想与理论依据】 在我们心中理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力。初中正是树立理想，明确人生目标的重要时期，而处在十四五岁花季般年龄的学生们往往用一...

濯港中学徐少华 一、学习目标 1、学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。 2、根据资料，了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。 3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培养学生合作交流能力。 ...

综合性学习写作口语交际 让世界充满爱 濯港中学徐少华 一、活动目的 1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。 2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。 3、培养同学们的口语交际能力，例如勇?..

综合性学习《说不尽的桥》 濯港中学徐少华 一、学习目标 1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。 2、比较全面地了解桥，如桥的结构、功能、建筑材料等，并能用说明性的文字介绍具体的桥。 二、学习重点、难点 1、桥文化的欣赏。 2、学生用说明性的文字介绍具体的桥?..

濯港中学徐少华 一、学习目标 1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。 2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。 4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。 5、在辩论交、交流...

（一）学习检测 1、从《马的世界》中马字七种写法可看出汉字的起源和演变过程，你能说一说吗？ 从汉字的起源看： 从汉字的演变看： 2、请举三个和马有关的俗语： ①&nb...

（一）学习检测 1、中国戏曲源远流长、种类繁多。如、等，其中最用代表性的是&n...

活动目的 1、通过活动，使学生了解我国水资源缺乏的状况，及一些与水有关的知识。 2、懂得自来水的来之不易，以及节约用水的紧迫性、重要性。 3、掌握一些节水小窍门，并能在生活中宣传、运用。 4、积累一些与节水有关的成语和公益广告语，并能创编几条公益广告语，提高语文...

【活动目标】 1、 热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。 2、 关注母亲河现状，加强环保意识。 3、 培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 4、 培养学生的...

教学目的： 1、培养筛选、整合重要信息，从中就某一问题进行探究并得出结论的能力。 2、学习用恰当的语言表达 教学重点: 仔细读材料，提取概括重要信息，并结合已有经验进行分析归纳与探究。 教学过程： 一、导入复习 2007年苏州中考题中出现了这么一个?..

潜江市苏港中学饶邦明 一、学习目的 语文综合性学习是以语文学科为依托，以实践活动为主要形式，综合其他学科、学习生活及现代社会的内容，运用合作、探究等方式，使学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的全面提高。 二、学习目标 1、自主设计活动内容及活动主题或主题语，拟写?..

一、活动目的： 1、接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。 &nbs...

八年级语文上册第四单元综合性学习《走上辩论台》教学案课时安排：一课时 设计：审核：主审核 活动目标 １、通过活动培养学生的思辩能力，并获得多角度思考问题的方法； ...

八年级语文上册第三单元综合性学习《说不尽的桥》教学案课时：一课时 设计：审核：主审核 活动目标： 1、增强...

学 习 目 标 1．以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 2．关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 重 难 点 ?..

写作口语交际综合性学习 我爱我家 [请你走向内心，探索那叫你写的缘由，考察它的根是不是盘在你心的深处……] 一、活动背景： 第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情； 《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突?..

综合性学习学习口语交际 探索月球奥秘 一．活动目标 （一）注重学生的知识和能力培养 1.了解月球的基本自然现象和人文现象,激起学生探索未知世界的兴趣,培养科学精神和人文精神 2．掌握收集和处理有关信息的能力 （二）过程和方法考察 1、重视学?..

上饶县石人中学八年级语文导学案 执笔：王丽审核：徐月敏审批：杨吉福学?..

余国福 一、活动目标： 二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。 2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。 3、引导学?..

综合性学习写作口语交际 追寻人类起源 一、教学目标 学习利用图书馆和网络搜集资料的方法，引用资料的方法，以及注明资料出处的格式。 1、在搜集资料的过程中培养浏览和筛选信息、整理信息的能力。 2、在教师指导下，培养学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神。 ...

云梦隔蒲中学余国福2011 ...

隔蒲中学余国福2011-3-6 学习目标： 1、准确讲述自己的烦恼故事。 2、与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，语言流畅。 3、能准确表情达意，不重复。 4、正确认识和对待成长过程中的烦恼，采取积极的生?..

综合性学习：马的世界 活动目标： 1、通过“马的世界”的活动和探讨，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。 2、培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法，提高课题研究能力。 3、在活动中培养口语交际和写作的能力。 活动重点：口头交际与写作。 ?..

一、考试要求 1.能搜集信息和整理资料。 2.能主动地发现问题和探索问题。 3.能根据占有的资料形成自己的观点。 二、复习目标 通过对本块知识的集中复习，培养我们的能力，能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。 三、复习内容和思路 综合性学习这类试题的...

活动目标： 1.能多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情； 2.学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵 3.综合运用语文和其他学科知识，对问题进行研究，并能用文字、图表、图画、照片课件等形式展示自己的学习所得。 4.培养学生运用多种方...

教学目标： 1．激发学生从生活中学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，初步建立“生活处处皆语文”的大语文观。 2．培养学生鉴赏语言的能力，引导学生体会语言文字的实践性，做到学以致用，同时培养学生语言文字规范意识和热爱祖国语言文字的感情。 教学重、难点：1．赏...

湖北省黄梅县白湖中学徐少华 【活动目的】 1．通过活动激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度。 2．引导并帮助学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。 3．培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。 【活动准...

《综合性学习背起行囊走四方》 一、活动目标 1．通过活动进一步了解家乡名胜古迹及其文化蕴含，了解西部自然风光； 2．通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味，学会创作楹联； 3．通过活动培养留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识； ...

《综合性学习古诗苑漫步》 一、活动目标 1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。 2．通过分门别类辑古诗?..

《综合性学习到民间采风去》设计 一、活动目标 1．借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。 2．培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。 3．培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。 二、活动内容方法与形式 方法： ...