• 《我骄傲,我是一棵树》 导学案(苏教版八年级下册)[阅读次数:90]
    一.教学目标 1.有感情地朗读诗歌,体味诗歌的内涵。 2.理解“树”的艺术形象。 3.品味诗歌语言。 二.教学重难点 理解“树”的艺术形象,体味诗歌的内涵。 三、自学交流反复诵读,体会感情,完成下列各题目。 1.查工具书解决生字词。 ...
  • 《我骄傲,我是一棵树》教学设计 (苏教版八年级上册)[阅读次数:1123]
    一、激情导入 多媒体播放歌曲《好大一棵树》屏显大树的图片,学生畅想凝望大树的感想。 树是秀颀,也是崇高;树是从容,也是智慧;树是高大,更是伟大。今天,我们一起走进现代作家李瑛的《我骄傲,我是一棵树》,去体味诗人笔下的树的形象。 二、初读,进入诗歌意境 1、学生自由朗读,扫?..
  • 《我骄傲,我是一棵树》[阅读次数:11469]
    【教学目标和要求】 1.体会这首诗想象丰富奇特的特点; 2.品味诗中的形象和语言特点; 3.感受诗所表达的思想感情。 【教学重点和难点】 4.初步掌握分析现代诗的基本知识和能力; 5.品味诗歌的意境美。 【教学过程】 一.检查预习情况。 二.介绍作者背景资料。 三.学生自由?..
  • 我骄傲,我是一棵树(网友来稿)[阅读次数:3022]
    王宝安 学习目标: 1.反复朗读课文了解一棵树的形象。 2.体会课文具有高度概括力的语言。 3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。 学习时数: 一课时。 学习设计: 一、开门见山,导入新课 同学们,假如你是一棵树,?..
  • 我骄傲,我是一棵树(苏教版八年级下)(网友来稿)[阅读次数:3862]
    lqsh 教学目标 1.有感情地朗读诗歌,体味诗歌的内涵。 2.理解“树”的艺术形象。 3.品味诗歌语言。教学重难点 理解“树”的艺术形象,体味诗歌的内涵。教学准备 课件。设计思路 ...