• 《琵琶行并序》说课稿(人教版高一必修三)[阅读次数:341]
    楚遵星 尊敬的各位评委老师: 大家下午好,我是3号说课选手,我今天说课的篇目是《琵琶行并序》,下面我将从教材、学情、教法学法、教学目标、教学过程及板书设计等几个方面对本堂课的设计进行简要说明。 一、教材学情 《琵琶行并序》选自语文人教版必修三第二单元第三篇课文,属于阅?..
  • 《琵琶行〈并序〉》教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:434]
    一、教学内容分析 《琵琶行》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修3第二单元的一篇课文。这个单元学习唐代诗歌,学习本单元,要在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人的独特审美情趣;要注意联系不同时期不同创作背景和不同的创作风格解读,注意在朗读背诵中提高对诗...
  • 《琵琶行》教学设计(苏教版高一必修四)[阅读次数:186]
    东明实验中学代秋娥 【教材分析】 《琵琶行》选自苏教版高中语文必修四第三板块“笔落惊风雨”的“诗从肺腑出”专题。本专题选取的都是流芳百世的名篇,都来自于生命的力量,都充分展示了中国古典文学的独特魅力。《琵琶行》是一篇情感充沛的美文,通过诵读和学案导学的?..
  • 《琵琶行》课堂实录[阅读次数:337]
    课堂实录 教学目标: 通过对琵琶女身世的了解感受诗人的感情,学习诗歌。 教学课时:1 教学过程: 导入: 很多年前,一个法国著名作家小仲马笔下讲述了一个妓女的不幸身世,也许你们会说妓女活该不幸,可是你们知道吗,要是生活足够的幸福的话,谁又愿意去做妓女呢?...
  • 《琵琶行》教学实录 (苏教版高一必修四)[阅读次数:1827]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 班级:高一(8)班 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,是《琵琶行》的行文之纲,何为沦落人,何为天涯。如何相逢?为何说“同是”,为何说何必曾相识,这一切值得思考。 师:我们中国的诗歌以写景抒情为主,叙事诗相对比较少见,物以稀为贵嘛,比如初中学过的一首关于一位女子代?..
  • 琵琶行 导学案设计(人教版高一必修三)[阅读次数:2263]
    课题名称 《琵琶行》 课型 综合解决课 课程标准 1.了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词 2.整体感知,并通过诵读体会诗中的情感变化。 3.音乐艺术所表达的人物情感以及人物关系的渐进过程 学习目标 1. 通过解析诗歌,理解作者在描写音乐时...
  • 琵琶行教案 (人教版高二必修三)[阅读次数:5274]
    一、知识教育目标 1.了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。 2.体会古典诗歌形象化的表现手法。 3.鉴赏古典诗歌的意境美。 二、能力培养目标 ...
  • 《琵琶行(并序)》教学设计(人教版高二必修一)[阅读次数:6880]
    一、教学目标: 1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。 2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。 3.品味诗歌意境,体会作者所表达的思想感情。 二、教学重难点: 1.教学重点:赏析诗中的音乐描写。 2.教学难点:引导学生抓住主旨句,体会作者的思想感情。 三、课时安排:2课时 四、教学步骤:...
  • 《琵琶行(并序)》 教案教学设计(人教版高二必修三)[阅读次数:5446]
    教学目标 1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法; 2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容; 3、描写音乐的艺术 二、教学过程 1.作者简介 白居易(772-846)字乐天,晚年号香山居士。下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(798)进士,任翰林学士,左拾...
  • 《琵琶行》导学案 (北师大九年级上册)[阅读次数:5643]
    第一课时 【学习目标】 1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句,学会古诗诵读 2.整体把握全诗,理清思路,掌握主要内容 【知识导学】 1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写...
  • 《琵琶行》教案 (人教版高一必修三)[阅读次数:7644]
    教学目的 1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词 过程: 第一课时 ...
  • 《琵琶行并序》 教案教学设计(人教版高一必修三)[阅读次数:18840]
    教学目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象,运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。 3、进一步提高学生的欣赏能力...
  • 《琵琶行》教案 (人教版高一必修四)[阅读次数:5136]
    教学目的 1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词 过程: 第一课时 ...
  • 《琵琶行》教案 (人教版高一必修二)[阅读次数:4732]
    行之有效可操作性强 --以《琵琶行》为例浅谈诗词鉴赏的方法 诗歌鉴赏是高考的重点,也是难点。如何在平时的教学中渗透高考诗词鉴赏的知识、方法、技巧呢?本人结合自己在语文组集体备课的实际经验,以白居易的《琵琶行》...
  • 《琵琶行(并序)》(教学设计粤教版高一必修三)[阅读次数:3119]
    第二课时 教学目标: 1.学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。 2.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 3.感受“声中之情” 教学重难点:掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法 教学方法:朗读、探究 学生分析: 1、学?..
  • 《琵琶行(并序)》教案 (人教版高一必修三)[阅读次数:5859]
    陕西省佛坪县中学王宝杰辑 教学目标: 知识与技能: 1、 了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词; 2、 欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术; 过程与方法: 3、 了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法; 4、 掌握作者用比喻的?..
  • 《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》学案 (苏教版高三必修五)[阅读次数:3971]
    [学习目标]:1背诵默写 2学习情景关系类诗歌的答题规律 [学习过程]: 一给加点的字注音: 鱼凫秦塞猿猱扪参抚膺&nb...
  • 《琵琶行》导学案 (人教版高一必修导学案)[阅读次数:3585]
    学习目标 1.背诵并默写这首诗; 2.了解本文音乐描写的作用; 3.了解环境描写的作用。 一、知识链接 1.作者简介 白居易﹙772–846﹚字乐天,晚年号香山居士。祖籍太原,后迁居下邽(今陕西)。贞元进士,授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗及赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手,...
  • 《琵琶行》第二课时教案(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:2527]
    学习目标: 1、品味语言,体会诗中人物的感情 学习重点:体味感情 学习过程:一、导入:《琵琶行》这一首长诗的结构有些特殊,它给我们讲了一个故事,故事里还套着一个故事。板书: 哪位同学给大家概括一下全诗内容? 明确:全诗讲了一个诗人夜遇琵琶女的故事,故事里的琵琶...
  • 《琵琶行》第一课时教案(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:2715]
    学习目标: 1、鉴赏本诗中的音乐描写。 2、分析音乐描写的手法。 学习方法:比较阅读,专题讨论。 教学工具:音频 教学步骤: 一、导入:声音无形,摹声最难。它是一种无形无色无味的东西,难以让人用文字去描述。可是,优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音,并能让读者如...
  • 《琵琶行》教学设计(人教版高二选修教学设计)[阅读次数:3055]
    一教学目标 1鉴赏评价主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵 2鉴赏诗中如何将无形的音乐描绘得可以感知 3培养学生独立思考﹑自主学习的能力 二教学重难点 1引导学生抓住主旨句,分析主旨句 2鉴赏诗中的音乐描写 三教学设想 ...
  • 《琵琶行》并序(人教版高二必修导学案)[阅读次数:3599]
    【教学目标】 1、理解本诗描绘音乐的语言技巧,学习通感、衬托等表现手法。 2、体会由琵琶女的遭遇引出的诗人对身世的感慨。 3、理清全文脉络,分析本诗的结构特点。 【教学重难点】 1、品味诗句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的丰富内涵。 2、赏析作者描写音乐的高?..
  • 《琵琶行》教案(苏教版高二必修教学设计)[阅读次数:1860]
    教学目标: 1.引导学生知人论世,体会白居易“天涯沦落”的贬谪之感 2.鉴赏诗歌描写音乐的艺术技巧 教学方法: 1.指导学生熟读课文、感知课文内容 2.在诵读中探究诗人的精神世界,品味白居易语言的独特魅力 教学重点: 全诗中“琵琶女出场演奏”和“自述身世”两个?..
  • 琵琶行教案修改稿(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:9750]
    教学目标 1、通过诵读,品味诗歌 2、学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 3、通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解 教学...
  • 《琵琶行》课堂实录(必修课堂实录)[阅读次数:6386]
    王毅军 师:请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度,中国人有读诗的传统,今年5月份就在咱们西安,举办了一场与诗歌有关的盛大的文化活动,大家知不知道、有没有印象?它是什么? 生:好像是诗歌节吧。 师:对,诗歌节,第二届中国诗歌节,这届诗歌节的主题是什么??..
  • 琵琶行(并序)(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:2126]
    琵琶行(并序) 教学目标: 1、了解作者白居易及“行”这种文学体裁 2、领会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的具体内涵;体会诗人贬谪郁闷之思 3、体会诗中音乐描写的美好意境 4、背诵全诗 教学重点: 1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法 2、通过对人物身世命运的分析,...
  • 《琵琶行》教案2(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:2507]
    《琵琶行》教学设计 学习目标: 1、反复诵读,体会这首诗所表现的诗人情怀。 2、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 教学重点:[来源:学.科.网]...
  • 《琵琶行》教案3(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:2337]
    琵琶行(并序)教案 教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 2.学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。 3.体会诗人贬谪郁闷之思 教学重难点: 1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超?..
  • 琵琶行教案(人教版高一必修教学案例)[阅读次数:5229]
    教学目的 1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节; 2.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美; 3.感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。 教学设想 1.重点与难点: 感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点; 通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意?..
  • 琵琶行第一课时教学案(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:2131]
    连云港市田家炳中学高一语文导学案 高一年级班级:姓名: 课题 《琵琶行》第一课时 课型 新授课 主备人 宋青 备课时间 2009-5-12 上课时间 2009-5-15 学习目...
  • 琵琶行教学实录(人教版高二必修课堂实录)[阅读次数:4552]
    《琵琶行》教学实录 教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 2.学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。 教学重点: 1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2.通过对人物身世命运的分析,...
  • 琵琶行(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:2130]
    6.琵琶行 【教学目标】 一、知识教育目标 1.进一步了解白居易及其作品。了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。 2.熟记名句,丰富积累。 体会古典诗歌形象化的表现手法。 二、能力培养目标 1.训练朗读能力。 2.体会诗人感情,...
  • 《琵琶行》公开课教案(高三)[阅读次数:19211]
    一、教学目标 知识与技能--学习诗歌对琵琶声的描摹技巧,欣赏描写音乐的语言艺术,感受诗歌的语言魅力。 过程与方法--走进诗人的情感世界,品味诗歌意境,理解诗歌的思想内涵。 情感、态度与价值观--慧眼撷取诗歌精华,匠心传承灿烂文化。 二、教学重点 学习诗歌对琵琶声的描摹技巧,欣赏描...
  • 《琵琶行》简案(人教版高二必修)[阅读次数:2194]
    《琵琶行》简案 会泽一中语文组毕永斌 一、教学目标:1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的具体内涵。 3、感知诗中音乐描写的美好意境。领会运用多种手法描绘音?..
  • 琵琶行(人教版高二必修)[阅读次数:3997]
    【教学目标】 一、知识教育目标 1.进一步了解白居易及其作品。了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。 2.熟记名句,丰富积累。 体会古典诗歌形象化的表现手法。 二、能力培养目标 1.训练朗读能力。 2.体会诗人感情,鉴赏诗歌意境,品味音乐描写艺术。 三、德育渗透目标 ...
  • 《琵琶行》教案(人教版高一必修)[阅读次数:4187]
    教学目标 一、知识目标 1、进一步了解白居易及其作品。了解歌行体的特点。熟记名句,积累词语。 2、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 二、能力目标. &nb...
  • <琵琶行>并序(人教版高一必修)[阅读次数:3572]
    【教学目标】 1.欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 2.体会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵。 3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。 【教学重点】 感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法。 【教学重...
  • 琵琶行教案(人教版高一必修)[阅读次数:16143]
    一、故事导入 《高山流水》:春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲,他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听,并赞叹不绝。伯牙十分惊叹,这样一位樵夫打扮的人,怎么会欣赏我的琴声呢?他请子期上船,并问他:你喜欢听我弹琴,我现在弹一曲,请你说出曲子内容。说罢,伯牙弹了...
  • 琵琶行教案(人教版高一必修)[阅读次数:3781]
    【教学目标】 1、理清文章思路,掌握主要内容,掌握序言内容 2、赏析诗歌,品味诗句中丰富的内涵 【教学重难点】 1、重点:引导学生体会音乐描写的妙处,分析诗歌双线交织的结构特点,归纳诗歌的主旨; 2难点:培养学生分析鉴赏诗歌的能力 ...
  • 琵琶行(人教版高一必修)[阅读次数:5878]
    ●教学目标 知识目标 1.品味诗歌意境,分析作者在诗中表达的思想感情。 2.领悟作者的艺术特色,学习描写音乐的方法。 3.理清全文脉络,分析本诗的结构特点。 能力目标 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 ...
  • 《琵琶行》教案(北师大九年级必修)[阅读次数:4180]
    教学目的1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 教学重点 1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2、引导学生从对人物身世命运的分析?..
  • 琵琶行(高一必修)[阅读次数:2987]
    【教学目标】 1.欣赏对音乐的描写,品味诗歌的主旨句:“同是天涯沦落人”的具体内涵。 2.培养学生运用想像分析鉴赏诗歌的能力。 3.树立正确的审美观点,培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力。 【教学重点】 1.鉴赏音乐描写。 2.引导学生结合琵琶女和白居易的经历遭遇,透过琵琶曲旋?..
  • 《琵琶行(并序)》教案设计(人教版高一必修)[阅读次数:4027]
    【教学目标】 理清文章思路,掌握主要内容,掌握序言内容 赏析诗歌,品味诗句中丰富的内涵 树立正确的审美观点,培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力 引导学生感受诗人丰富的情感,领悟诗歌意境,提高诗歌鉴赏能力 【教学重难点】 重点:引导学生体会音乐描写的妙处,分析诗歌双线交织的结...
  • 《琵琶行》互动教学设计(人教版高一必修)[阅读次数:3648]
    【教学目标】 1.欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 2.体会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵。 3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。 【教学重点】 感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法。 【教学重点】&...
  • 《<琵琶行>并序》教学设计(新人教版高二教材)(网友来稿)[阅读次数:5142]
    安徽省怀远县常坟中学 程超 【教学目标】 1. 欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 2. 体会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵。 3. 初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。 【教学重点】 感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法。 ...
  • 琵琶行教学设计(张金波)(人教版高二必修)[阅读次数:6161]
    张金波唐山市开滦第二中学063100 教学目的 1.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美; 2.感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。 3.深入理解白居易的诗歌创作主张。 教学设想 1.重点与难点: 感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点; ...
  • 《琵琶行》教案(人教版高二必修)[阅读次数:4198]
    教学目标: 前一次课对诗歌进行了整体感知和把握;本次课赏析诗歌第二段对琵琶演奏的描绘,领悟诗句以声喻声,以形写声的特点,领会本段名句在其它语境中的运用,并在此基础上研讨文学作品中抽象事物具体化及作品间借鉴、引申、创新的问题。 教学重难点:领悟抽象事物形象化的写法特点;语言的积累、感悟、引...
  • 《琵琶行(并序)》教案(人教版高二必修)[阅读次数:4073]
    《琵琶行(并序)》教案 教学目的 1. 指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节; 2. 感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美; 3. 感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。 教学设想 1. 重点与难点: 感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点; 通过描写音乐艺术沟通人...
  • 琵琶行(并序)教案(苏教版高一必修)[阅读次数:6323]
    琵琶行(并序)教案 教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 2.学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。 3.体会诗人贬谪郁闷之思 教学重难点: 1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2.通过对人物...
  • 《琵琶行》教学设计[阅读次数:10811]
    《琵琶行》教学设计 绩溪中学冯卫仁 教学目标: 1. 体会?..