• 《回延安》教案 (苏教版七年级下册)[阅读次数:78]
    一、教学重点 体会诗歌所深寓的思想感情。 二、教学难点 拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。 三、教学过程: 【预习检查:】 1.指名学生说一说所知道的“信天游”。 2.指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。 【目标展示】 体?..
  • 长春版八年级语文下册教案《回延安》[阅读次数:51]
    教学目标: 1.了解民歌信天游特点。 2.了解作者及相关文学常识。 3.理解诗歌内容。体会拟人、夸张、比兴等手法的运用 4.体会诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。 教学重点: 理解诗歌内容。体会拟人、夸张、比兴等手法的运用 教学难点: 体会诗人热爱革命圣地延安、...
  • 回延安 教案教学设计(长春版八年级下册)[阅读次数:123]
    教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。 教学重点 让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。 课时安排 2课时。 ?..
  • 回延安(教师中心稿)[阅读次数:887]
    3.回延安 贺敬之 教学目的 1.使学生了解诗人热爱革命圣地延安,热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 教学重、难点 教学重点当是让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情。 教学过程 一、预习 1.读准下列加点字的?..
  • 回延安(教师中心稿)[阅读次数:1627]
    陈敏 教学设想 这是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗,蕴含着丰富的感情,情真意切,明白晓畅。在教学时,可以运用多种形式的朗读,如范读、齐读、分小组读等,引导学生反复朗读,以领会诗人对革命圣地延安真挚而热烈的感情,初步达到陶冶情操、丰富文学素养的目的。...
  • 黎明的通知、有的人、回延安、雨说、外国诗两首(帆、萤火虫)、写作、口语交际、藤野先生[阅读次数:15922]
    刘绍普 第一单元 单元要点分析 诗歌,具有优美的意境,蕴含着丰富的感情。语言精练。含蓄、形象、富有音乐美。多读一些好诗,对陶冶人的情操,学习语言、丰富我们的文学素养,是极有好处的。 这个单元让我们主要欣赏的是中国新诗和外国诗歌。所...
  • 回延安[阅读次数:4384]
    邓江学 教学设想 这是一首以陕北...
  • 回延安[阅读次数:2928]
    邓江学 教学设想 诗歌重在诵读。通过朗读,可以逐步...
  • 回延安(教师中心稿)[阅读次数:5433]
    田大勇电子邮箱:gztdy_56645176@163.com &n...
  • 回延安[阅读次数:4863]
    教学目的 1.理解陕北民歌“信天游”的艺术特点;体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量,学习运用比兴方法和修辞方法。 2.体会诗人重返延安的激动感情。 教学设想 1.本篇语言通俗,运用“信天游”民歌形式、比兴方法和拟人、夸张等修辞方法,淋漓酣畅地抒发...
  • 回延安[阅读次数:9159]
    课堂教学设计 一、教学目标 1.理解陕北民歌“信天游”的艺术特点;体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量,学习运用比兴方法和修辞方法。 2.体会诗人重返延安的激动感情。 二、难点、重点分析 &nbsp...