• 2017年春九年级下册语文(人教)第五单元教学设计 公输 《孟子》两章 鱼我所欲也 《庄子》故事两则[阅读次数:229]
    17公输 知识与技能 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2.在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 过程与方法 1.体会文章高超的劝说艺术。 2.理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、态度与价值观 了解墨子的反侵略主张,理解人物?..
  • 《孟子》两章导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:1321]
    学习目标: 1、积累相关的文言知识,掌握古今异义词及词类活用。 2、学习孟子说理论正的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 3、理解“天时、地利、人和”和“得道多助,失道寡助”的含义,理解孟子的政治主张。 4、理解“生于忧患,死于安乐”的含义,增强忧患意识;体会孟子的人才...
  • 《孟子》两章教案、学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:3347]
    【导学目标】 1、了解两篇短文所表达的思想内容(中心论点),并能从中受到启发。 2.学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法,并比较两篇短文的差异。 3.掌握两篇短文的论辩语言。 【导学重点】 了解两篇短文所表达的思想内容(中心论点),并能从中受到启发。 学习两篇短文结构严谨、层...
  • 《孟子》两章[阅读次数:2629]
    李卫民 教学目标 知识目标 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 3.背诵两篇短文,积累名言警句。 &nb...
  • 《孟子》两章教案(人教版九年级必修)[阅读次数:4289]
    一、知识点拨与学法引导 (一)整体感知 《得道多助,失道寡助》这篇短论,从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此,再加引申,推出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推...
  • 《孟子》两章(网友来稿)[阅读次数:6142]
    程璐 课型:阅读课 执笔:程 璐(湖北省武汉市江夏区第一初级中学 chenglulaotu@163.com) 授课形式:学法指导 1、知识目标:积累四类实词、背诵名篇、译说文段、明确观点与论证方法 2、能力目标:运用多种论证方法增强论证力量 3、情感目标:认识“舍生取义”...
  • 18《孟子》两章(教师中心稿)[阅读次数:8464]
    从容说课 《(孟子)两章》选自《孟子公孙丑下》。战国时期,诸侯各国之间的吞并战争日益激烈,为了求得生存,乃至建立霸业,各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实,孟子提出了他的治国理想。 《得道多助,失道寡助》一文主旨十分明确...
  • 《孟子》两章 李金贵(教师中心稿)[阅读次数:5936]
    教学目的: 1、读准字音,辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、学习比喻、对比等修辞方法,学习运用对话方式进行说理或论辩; 4、了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。 教学重点、难点: 1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方?..
  • 《孟子》两章[阅读次数:10238]
    教学目的 1认识孟子“舍生取义”的道德主张和“与民同乐”的政治理想。 2了解本文逻辑严密、设喻巧妙和借题发挥的特点。 教学设想 这两章内容涉及儒家学派的一些基本思想,修辞上有特色,颇具机锋,必须反复诵读才能领会得深刻,仍宜采用诵读教...
  • 《孟子》两章[阅读次数:9871]
    二十一《孟子》两章 一、教学目的: 1.学习比喻、对比等修辞方法,学习运用对话方式进行说理或论辩; 2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法; 3.了解孟子提出...