• 《诗经采薇》教学设计[阅读次数:28]
    【教学目标】 熟读成诵,归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容 【教学重点】疏通课文,鉴赏课文的思想内容和艺术形式 【教学难点】疏通诗句,体会抒情主人公复杂的情感 【教学方法】诵读法、合作探究法 【教学课时】一课时 【教学过...
  • 人教版九年级下册第六单元第24课《〈诗经〉两首》:关雎、蒹葭 课堂教学实录[阅读次数:217]
    师:亲爱的同学们,欢迎大家进入我们的语文课堂,我们的生活有多么宽广,我们的语文课堂就有多么宽广。大家来思考一个问题,你认为我们人类最高尚的情感有哪一些? 生:我认为母爱、亲情、友情等都是。 师:很好,这些情感的核心内涵就是爱。从长城内外到大江南北,从小桥流水到街头巷尾,到处都有爱的赞歌,这些爱...
  • 《诗经两首:氓、采薇》导学案(人教版高一必修二)[阅读次数:265]
    【学习目标】 1.了解《诗经》的基本常识,了解赋、比、兴的艺术手法。 2.反复朗读,疏通字词,理解文意,背诵全诗。 3、了解重章叠句的手法。 【重点难点】 1.学习重点:反复朗读,疏通字词,理解文意,背诵本诗。 2.学习难点:了解赋、比、兴的艺术手法。了解重章叠句的手法。 ...
  • 《诗经》两首之《氓》教学设计[阅读次数:429]
    一、教学目标 1.知识目标 学习《诗经》的有关常识。 2.能力目标 通过反复诵读了解《氓》的情节和主题。 3.情感目标 通过理解内容,体会主人公的情感。 二、教学要点 通过诵读,理解诗歌的叙事情节。 三、教学难点 掌握《诗经》的艺术特色、在课文基础上更广泛地了解《诗经》。 ...
  • 《诗经》两首《氓》 教学案例(人教版高一必修二)[阅读次数:1976]
    知识与技能 1、关于《诗经》的基本文学常识,掌握四言诗的诵读节拍 2、学习“赋、比、兴”的艺术手法 3、了解《诗经》开创现实主义传统。 4、培养审美鉴赏能力 过程与方法 1、结合注释,初步读懂诗句含义 2、在反复诵读中体会诗中的意境和独具魅力的语言 情感与价值观 了解古代人们对?..
  • 《诗经》两首 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1696]
    教学目标 知识目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反复朗读,直至成诵。 能力目...
  • 《诗经》教案 (人教版九年级下册)[阅读次数:544]
    第一课时 教学目标: 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 教学重点: 1.创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。 2.学习两首诗赋比兴?..
  • 诗经》两首,《氓》教案 (人教版高一必修一)[阅读次数:2903]
    梁小嫦 教学目标: 1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词,掌握重点实词和虚词的词义与用法和本文中比兴手法的运用。 3.把握女主感情的变化,鉴赏文中个性鲜明的人物形象。&nbs...
  • 《诗经•采薇》教学设计 (人教版高一必修一)[阅读次数:3764]
    吴玉全 【学习目标】 1、疏通课文,鉴赏课文的思想内容和艺术形式。 2、了解《诗经》的艺术特点,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 3、了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡?..
  • 《诗经•氓》教案教学设计(人教版高一必修二)[阅读次数:3128]
    教学目标: 知识与技能 1.积累字词,把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。 2.理解诗歌中赋比兴手法的运用。 过程与方法 1.合作并探究,理清课文大意与结构。 2.情感交流,比较分析主人公的情感变化。 情感态度与?..
  • 《<诗经>两首》教案 (粤教版高一必修一)[阅读次数:543]
    【教学目标】 1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感; 2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果; 3、背诵课文,默写名句; 4、了解四言诗的节奏和押韵。 【教学重点】介绍有关《诗经》的文学常识;背诵课文,默写名句。 【教学难点】了解...
  • 《诗经》两首 关雎蒹葭 导学案(人教版八年级必修)[阅读次数:9105]
    教学目标 知识目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反复朗读,直至成诵。 能力目...
  • 《诗经&#8226;氓》(人教版高一必修教学设计)[阅读次数:2263]
    宋莉莉 教学目标:1.了解关于《诗经》的基本文学常识;了解比兴手法、对比手法的运用。2.把握女主感情的?..
  • 《诗经》两首:蒹葭、关雎(苏教版九年级必修教案设计)[阅读次数:5177]
    教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。 2、诵读诗歌,体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。 2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式,提高诗歌的鉴赏能力。 教学重点 1、 把握诗歌诵读要领,诵读背诵诗歌。 2、 感悟诗歌感情,揣摩诗歌语言,学会鉴赏诗歌。 课时安排 2课时 课前准...
  • 《诗经采薇》教学设计[阅读次数:4442]
    一、教学目标: 知识与技能 1.了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,以此滋养自己的精神世界。 2.研习文本,培养学生独立阅读、独立思考的能力,并能表达自己的体验感受。 3.进一步认识诗歌的文体特点,在把握情感的基础上,能读出诗歌的节奏、韵味。 ...
  • 《诗经采薇》教学设计[阅读次数:12969]
    邱静芳 龙岩一中高一语文组 一、设计意图 《诗经》是中国诗歌浪漫主义的源头,年代久远,不易理解。《诗经采薇》阅读起来难度有点大,如果没有充分预习,就没法在一节课内完成深入探究的任务。但如果布置好预习,学生预习工作抓得好,这节课就可以把主题很好地挖掘出亮点来。 对忧伤和痛...
  • 《诗经》两首:氓、采薇(人教版高一必修教学案例)[阅读次数:6098]
    教学目标 知识目标 1.了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 2.能够掌握四言诗的诵读节拍。 3.学习《氓》,深刻体会比兴的艺术手法。 能力目标 1.培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。 2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 德育目标 1.?..
  • 《诗经》两首:氓(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:3044]
    教学目的: 1、 学习《诗经》的常识。 2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、 了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 4、 了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 教学重点: 1、 反复吟咏,体会感情。 2、 了解赋比兴的表现手法和重章叠唱的特点。 3、 把握《氓》的情节和?..
  • 《诗经》两首(粤教版高一必修教案设计)[阅读次数:532]
    14.《诗经》两首 教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点: 1、能够准确地诵?..
  • 诗经《氓》教案(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:5258]
    一、教学目标: 1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词,掌握重点实词和虚词的词义与用法。 3.把握女主感情的变化,鉴赏文中个性鲜明的人物形象。 4.使学生了解我国古代人们对真挚忠贞爱情的向往,陶冶高尚情操。 5.初步培养学生正?..
  • 《诗经》两首:氓、采薇、硕鼠(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:4180]
    【学习目标】 1、了解有关《诗经》的知识(地位、内容、手法)。 2、掌握常用文言实词和虚词的用法。 3.学习诗歌赋、比、兴的表现手法和生动形象表现人物性格的方法。 4。培养阅读欣赏我国古代诗歌的能力。 【重点难点】 1.了解《氓》中赋、比、兴的手法,《采薇》中的重章叠唱的手?..
  • 《诗经卫风氓》教学设计(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:5199]
    教学目标:1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词,掌握重点实词和虚词的词义与用法。 3.把握女主感情的变化,鉴赏文中个性鲜明的人物形象。...
  • 《诗经》两首(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1200]
    课题 《诗经》两首 课型 新授课 课时 四课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.反复朗读,直至成诵。 过程与方法目标 4.在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力。 ...
  • 《诗经》两首《氓》《采薇》(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:10043]
    《诗经》两首(氓采薇)教案 教学目的: 了解诗歌的思想内容和《诗经》在内容和表现手法上的特点。 了解它在我国文学史上的地位 教学安排:三课时 教学过程: 《氓》 教学目标: 知识目标: 1、了解有关《诗经》的知识(地位、内容、手法、节奏) 2、掌握常用文言实词...
  • 《诗经&#8226;邶风&#8226;静女》教案(人教版高二必修教学案例)[阅读次数:12042]
    教学目标: 1.了解关于《诗经》的文学常识,掌握文中重点文言词,锻炼学生的口译能力。 2.体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情,初步学会鉴赏古体诗,领悟古体诗的情趣和艺术魅力。 3.&nbsp...
  • 《诗经》--“安意如式意读情解”之课例(粤教版高一必修)[阅读次数:808]
    《诗经》--“安意如式意读情解”之课例 深圳市崛起实验中学张训海 【“言意”动点】诗三百,一直存活于心,是今生前世无邪的记忆,开在彼岸,穿越三千年的岁月风尘,风雅依旧灵动;用诗的清雅无邪去寻找,用经的典雅深邃去看待,认读必不可少,译读之时安意如式的意读解风情,且时空转移,情境还原,...
  • 《诗经两首.静女》(粤教版高一必修)[阅读次数:5309]
    一、 教材简析 本篇选于粤教版普通高中课程标准实验教科书语文必修1第四单元第14课。 二、 学生分析 学生为高一同学。对语文学科整体兴趣浓厚,学科基础较扎实。 三、 设计理念 依据新课程标准,立足文本,以学生为本,注重基础知识,以互动方法促进学习效果。教学过程体现语文学科的工具?..
  • 诗经三首(人教版高二)[阅读次数:1902]
    诗经三首 教学目标 知识与能力 1、 了解诗经的基本常识、能够掌握四言诗的诵读节拍,及无衣静女重章叠 句的句式特点。 2、 结合注释,能初步读懂诗歌,把握作品的思想感情。 3、 学习《氓》,深刻体会赋比兴的艺术手法。 过程与方法 1、 反复诵读,理解诗意,通过概...
  • 《诗经》两首:氓[阅读次数:4956]
    教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点: 1、能够准确地诵读本诗,通过阅读注释来自己翻译课文,并注意诗歌的节奏和韵律。 ...
  • 《诗经》两首(人教版高一必修)[阅读次数:2524]
    一、导入 二、明确教学目标 知识与能力目标: 1.掌握《诗经》有关的文化文学常识。 2.掌握《诗经》两首涉及到的文言现象。 3.能把握古诗节奏、韵律、感情,恰到好处的朗诵古代诗歌。 4.能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。 方法与过程目标: 1.体会赋比兴手法及其在诗中的运用。 2....
  • “诗经”两首(人教版高一必修)[阅读次数:1545]
    授课时数:三课时 三维目标: 知识与技能: 1.掌握诗经的基本知识。 2.积累字词,把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。 3.理解诗歌中赋比兴手法的运用。 过程与方法: 1.通过反复的朗读,...
  • 《诗经》两首(人教版高一必修)[阅读次数:2232]
    【教学目标】 1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感; 2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果; 3、背诵课文,默写名句; 4、了解四言诗的节奏和押韵。 【教学重点】介绍有关《诗经》的文学常识;背诵课文,默写名句。 【教学难点】了解...
  • 诗经三百首(人教版九年级)[阅读次数:1589]
    《诗经》 『诗经三百首』 春秋孔丘 审阅补注:石望湘 《诗经》是我国第一部诗歌总集,先秦时代称为“诗”或“诗三百...
  • 《诗经两首》教案设计(人教版高一必修)[阅读次数:6644]
    【教学目标】 了解《诗经》的基本常识,掌握其重章叠句的形式特点,深刻体会比兴的艺术手法。 培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 【教学重难点】 重点:引导学生分析《诗经》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的妙处?..
  • 《诗经》两首:氓、静女其姝(粤教版高一必修)[阅读次数:8422]
    教学目标: 1、知识与能力:了解《诗经》的文学价值,认识其表现形式,培养鉴赏能力。 2、过程与方法:运用朗读教学法。 3、情感态度与价值观:培养热爱祖国优秀文化的感情,吸收有益的成份。 教学重、难点:诗歌的艺术感染力。 教学过程:&nbsp...
  • 《诗经三首》(高二必修)[阅读次数:1724]
    《诗经三首》课时计划第1课时(总第1课时) 教学目的: 1、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。 2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法。 教学重点: 有关《诗经》的文学常识;背诵课文,默写名句。 教学难点:了解四言诗的节奏和押韵。 ...
  • 《诗经》四首(语文版高一必修)[阅读次数:1710]
    教学目标: 一、 知识 1、 了解《诗经》和古诗鉴赏的有关知识。 2、 掌握诗中重点实词与虚词的意义和用法。 二、 能力 培养学生鉴赏古诗的能力 三、 德育 以四首诗为载体,了解作品所反映的人民生活形态,体会作品中人物的情感变化与社会形态特征。 教学难点 ...
  • 诵读欣赏诗经二首(苏教版九年级必修)[阅读次数:3833]
    关雎 教学目的: 1、理解《关雎》所体现的青年男女对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活。 2、初步了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。 3、能够熟读成诵。 教学重点:在诵读中体会本诗的内涵。 教学难点:正确理解诗中所表现...
  • 《诗经》二首(苏教版九年级必修)[阅读次数:1349]
    教学目标: 知识目标:了解《诗经》的基本常识,掌握其重章叠句的形式特点,深刻体会比兴的艺术手法。 技能目标:培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 情感目标:学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 教学重点: 1.引导...
  • 诗经蒹葭(人教版九年级必修)[阅读次数:7724]
    诗经蒹葭》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之...
  • 《诗经关雎》(湘教版高二必修)[阅读次数:3775]
    一、导入--文学常识介绍 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从(西周)到(春秋)时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,编为“风”、“雅”、“颂”三部分。 历...
  • 诵读欣赏《诗经二首》(苏教版九年级必修)[阅读次数:1254]
    学习目标 1、能说出《诗经》的基本常识,感受其朴实清新的艺术风格。 2、能说出两首诗表达的美好情感,当堂背诵两首诗。 课时安排 一课时 课前学习 1、查阅《诗经》的相关资料,了解与之有关的文学常识。 2、熟读两首诗,对照注释理解大意,在有疑问之处作记号。 课堂学习 ...
  • 诗经》三首(人教版高二必修)[阅读次数:1310]
    教学目的 1.朗读背诵古诗。 2.理解古诗的内容和写作特点。 3.体会古诗的意境。 重点难点 1.重点 (1)朗读背诵古诗。 (2)理解古诗的内容和写作特点。 2.难点:体会古诗的意境。 教学时间 一课时 教学过程 一、预习 1、查字典,读准下面加点的...
  • 《诗经.卫风.氓》(人教版高二必修)[阅读次数:8727]
    教学目标 1、学习《诗经》的有关常识。 2、了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、《氓》的情节和主题。 重点难点 1、能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。 2、...
  • 《诗经卫风氓》[阅读次数:21090]
    三维目标: 知识与技能 1. 掌握诗经的基本知识。 2. 积累字词,把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵。 3. 理解诗歌中赋比兴手法的运用。 过程与方法 1. 通过反复的朗读,感知课文。 2. 合作并探究,理清课文大意与结构。 3....
  • 《诗经.氓》教案[阅读次数:61533]
    一教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。 3、理解女主人公情感的变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 重点: 1、熟背本诗,掌握文中重点实词虚词的用法。 ...
  • 《诗经两首》教学设计[阅读次数:35368]
    《诗经两首》教学设计 第二单元教学指要: 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上,领悟诗中的思想感情;了解赋比兴手法及其艺术效果;了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌的语言形式各?..
  • 《诗经》两首[阅读次数:12213]
    《诗经》两首 教学目标 1、了解《诗经》的基本常识,培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、通过反复诵读,学习《静女》重章叠句的表现手法;学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用,体会诗歌中细节描写的作用,背诵这两首诗。 3、理解文中主人公的?..
  • <<诗经>>三首[阅读次数:1950]
    诗经三首 教学目标: 1认识诗经在中国文学史上的地位,价值和影响 2理解诗经的表现技巧及其作用. 3正确把握诗歌塑造的形象的思想意义 教学重点: 1.把握诵读的要领,掌握诵读的技巧。 2.《诗经》思想内容的理解。 教学时数:3课时 教学步骤: 第一课时 ...
  • 《诗经》两首[阅读次数:7239]
    《诗经》两首 教学目标: 1、学习《诗经》的有关常识,了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点: 1、能够准确地诵读本诗,通过阅读注释来自己翻译课文,并注意诗歌的节奏和韵律。 2、理清诗歌的叙事...