教学目标： 1.掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义。 2.学习分析诗歌的象征手法。 教学重点： 分析诗歌意象运用的特点。 诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺...

课前谈话： 师：初次见面，我们相互认识一下好吗？是我先自我介绍还是你们先自我介绍？ 生：老师您先自我介绍吧！ 师：这就是老师的自画像（幻灯片展示）： 白云瀑 吴丹青 我自从天降，孤崖一为停。 ...

教学设想 浅显明白，而今收录在初中教材中的诗，当年却被认为：“有意无意地把诗写得十分晦涩、怪僻，叫人读了几遍也得不到一个明确的印象，似懂非懂，半懂不懂，甚至完全不懂，百思不得一解。”（章明《令人气闷的“朦胧”》《诗刊》1980年8月）可见“朦胧诗”，纯是观念差异的产物。 ...

1诗两首 知识与技能 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。 过程与方法 1．品味诗歌富有表现力的语言。 2．体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3．把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 情感、态度与价值观 ...

教学目标： 1、整体感知课文内容，了解钱学森的人生历程。 2、学生学会自我感悟，能理解一些重要语句的含意。 3、通过语言活动训练学生的口语交际能力，并在此过程中了解人物形象，感知爱国真情 4、学习钱学森的爱国之情、报国之志。心系祖国，充实自我，提升人生价值。 教学重点、?..

【设计理念】 新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。教学过程就是在教师的适时、适度、适量的引导下学生发现的过程，帮助学生打开知识之窗，重现知识的形成过程；引导学生体验知识，感受知识的存在；指导学生应用知识，增强对知识的记忆与理解；帮助学生回归知识，促使教材知识?..

学习目标： 1、能读懂一些重要语句的含义，说说爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 3、学习本文选材精当、条理分明的写法。 一、课前百分竞赛 1、注意下列字的读音 庚（gēng） 遨（ào）游 眷（juàn）恋...

4.《外国诗两首》学案学生版 学科：语文班级：九年级1、2、4班主备人：窦双军张旭辉审核：时间： 学习目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情?..

4.《外国诗两首》学案教师版 学科：语文班级：九年级1、2、4班主备人：窦双军张旭辉审核：时间： 教师寄语：“谁不说俺家乡好。” 学习目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2.理解诗...

《祖国啊，我亲爱的祖国》教师版 科目：语文班级：九年级1、2、4班主备：张旭辉窦双军审核： 学习目标 1.了解中国新诗朦胧诗的特点； 2.学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。 3．理解诗中意象，领会诗歌蕴含的深沉情感。 4．品味诗...

科目：语文班级：九年级1、2、4班主备：张旭辉窦双军审核： 学习目标 1.了解中国新诗朦胧诗的特点； 2.学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。 3．理解诗中意象，领会诗歌蕴含的深沉情感。 4．品味诗歌富有表现力的语言。 学习重点 ...

戴珏9.25 教学目标 1、理解重要语句的含义，感受爱国、报国的赤子深情。了解精心选材对于表达中心所起的作用。了解...

教学目的 1、学会生字新词，理解词语，积累词语。 2、借助旁批，了解课文内容。 3、有感情地朗读课文。深入激发热爱祖国、热爱人民的感情。 教学重点与难点 理解课文内容。朗读课文 教学准备 《歌唱祖国》《我们都是中国人》《 国家》 世界地图 PPT 写在备课前 从来没有?..

执教：胡兴华点评：贾严贞 一、导入（在课前播放《祖国啊，我永远热爱您》背景音乐之下教师导入） 师：上课 师：同学们，今天我们将共同学习一首诗，请大家齐读这首诗的题目。 生（齐读）：祖国啊，我亲爱的祖国 师：如果咱们要读出对祖国的感情，哪个词应读重音？ 生...

[教学目标] 感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 理清文章的条理结构。 理解一些重要语句的含义。 [重点难点] 重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 [教学时数]一教时 [教学过?..

学习目标 1.有感情地朗读，体会诗人的思想感情； 2.了解朦胧诗的特点； 3.初步感知诗歌中的意象特征。 教学重点 有感情地朗读，体会诗人的思想感情。 教学难点 诗歌中的意象。 教学准备 学生准备：...

八、始终眷恋着自己的祖国 年级：八年级课型：自读课课时：1课时执笔：韩云生 审核：备课组时间：2012-9-19学生班级：&n...

【学习目标】 1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 【学习重点】 1. 分析诗歌意象运用的?..

(一) 书写读音 1．给带点的字注音： 虔信（）慰藉（）镶嵌（） 2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规?..

活动目的： 1、通过阅读、上网搜集、采访和成果交流等活动培养学生搜集和处理信息的能力和团结协作的素质。 2、通过采访、吟唱爱国诗词、爱国歌曲、影视片等陶冶情操，培养学生的爱国主义情怀。 活动过程： &nb...

学习目标 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.领略诗歌深厚的文化底蕴。 3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 一、预习导学 【链接材料】1--作者简介：密哈依尔莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的...

姓名：班级：&...

一、自主预习。 1．时代背景： 《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。诗歌抒发对祖国“奇异的爱情”，明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。代表保守的贵族地主阶级利益的斯拉夫派诗人何米亚科夫曾经写了题为“祖国”的诗发表于1839年，认为俄?..

【专题板块学习目标】 本专题第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂。 1．学生能通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识，进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。 2．学生能掌握知人论世的读书方法，通?..

一、展示教学目标：（投影2） 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 二、检查预习情况（投影3）： 字音：湖泊莽苍广阔无垠盎然铿锵汲水涟...

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 文本解读： 一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博……以一种貌似豪放实则空洞的词藻，去歌颂祖国的强盛伟大。舒婷反其道而行之，独辟蹊径，直面祖国灾难深重的古老历史与严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以舒缓深沉的节奏...

《始终眷恋着祖国》自主感悟生活品牌教案 安徽省庐江县长岗中学 张为民 教学目标： 1、阅读课文，感悟生活，认识钱学森冲破重重阻力学成回国的情景，反映钱学森的爱国思想和感情，对学生进行爱国主义教育。 2、探究课文反映生活的方法，学习课文明线暗线交织，脉络分明反映生活的方法，培养?..

教案课题：始终眷恋着自己的祖国（刘敬智） 教学目标：1、体会著名科学家钱学生的爱国情怀。 2、学习精当选材、有详有略表现人物的方法。 学习重点：目标2 教学方法：自读法、合作学习法 教学时数：两课时 教学过程： 一、...

祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ──祖国啊！ 我是贫穷， 我是悲哀。 我...

张三六 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色--既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强?..

王建升 [教学目标] 1、感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。（重点）2、理清文章的条理结构，了解选材特点。3、理解一些重要语句的含义。（难点） [教学过程] 一、导入：学生根据搜集并整理的有关钱学森事迹的资料，在班上交流。...

教学目标： 1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 教学重点： 分析诗歌意象运用的特点。 教学难点： ...

教学目标： 1、知识与能力：通过阅读本文，学生掌握文中的生字新词，了解钱学森在科学领域取得的成就，学会按时间顺序组织材料。 2、过程与方法：1．指导学生预习课文，指出文中的生字新词和学生认为应重点记忆的词语；教师指出教材以时间作为明线组织材料，让学生找出表明时间的词语，这类容易完成的题目，旨在创?..

祖国啊，我亲爱的祖国 教学目标： 1、理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2、把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 3、培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 教学重点： 诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情 教学时数：一课时 教?..

执教人：王敏时间：2008年4月16日① 学习目标：1、赏析意象叠加的艺术手法，规范诗歌赏析语言。...

八始终眷恋着自己的祖国教案A 学习目的： 1、了解钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。 2、学习本文选材精当、条理分明的写法。 3、理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。 学习重点：目标1、3 教学设想：...

教学目标 一、体会作者对祖国的热情赞美，理解祖国的文化内涵，培养学生对祖国的热爱之情。 二、了解“颂”的文体特点，学习片断式的表现形式。 三、能够通过朗读深入品味作品隽永的散文语言。 教学重点 一、把握作者思想感情．理解祖国的文化内涵．激发爱国...

第二单元：爱国情怀 ﹡内容简析及教学建议 本单元围绕“爱国主义”这一主题展开，是对炎黄子孙进行爱国教育和熏陶的语文单元。学习本单元，要在分析课文人物的基础上，激发和培养学生的爱国热情。 ﹡单元学习目标 1.了解作品中人物活动的背景，倾听他们的爱国心声。 2.感受作品中的人...

祖国山川颂 【学习目标】 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 【学习重点】对文章思想内容与感情的把握。 【学习课时】1课时。 【学习方法】文本研习。 以学生讨?..

舒婷 教学目标 １、识记、理解生字词。 ２、反复诵读，理解课文内容。 ３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。 ４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。 过程与方法 １、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂...

教学设计 《始终眷恋着祖国》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文内容，了解钱学森的人生历程。 2、学生学会自我感悟，能抓住重点词句进行品悟，有自己独特的体验，在教学中说、读、悟结合。 3、在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创造性地理...

课题 祖国土 课时数 1 课型 新课 教学目标 1、深入了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。 2、能用知人论世的方法，根据作者的经历和有关创作背景，准确理解作者的写作意图和诗歌表达的情感。 3、能根?..

盐城市田家炳中学 王建军 教学目标： 1、体会作者的思想情感，激发学生的爱国热情； 2、通过朗读指导，提高学生的诗歌朗诵水平和鉴赏能力。 教学流程： 一、 课前口语训练 学生讲演 师生点评 二、 导入新课 播放《我的中国心》音乐 一...

教学目标1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。2.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3.培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。教学重点1.有感情地诵读这首诗。2.把握诗中富有特征的意象。教学难点1.朦胧诗的特点。2.诗中“我”的形象。3.诗中对祖国的感情抒发。教学过程一、导入同学们...

“无论到哪里，他都抵得上五个师。”这是当年美国的海军次长对一位华人下的评语，他不是别人，正是本文的主人公――被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森。优厚的待遇、先进的科研条件甚至生命的威胁都没能阻止钱学森回国的决心，本文讲述的就是这样的一个故事。 一、学习目标 1．了解钱...

学习目标： 1．理解文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的深情 2．学习文章选材精当，条理分明的写作手法 教学 步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入 钱学森是我国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”和“火?..

教学目标] 1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 [重点难点] 1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 2、难点：了解精心选材对...

【教学目标】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文--及物--物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作?..

祖国土 学习目标 1．学生能通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识，进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。 2．学生能掌握知人论世的读书方法，通过查阅资料，了解作家的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图。 3．学?..

发现 闻一多 [学习目标]： 1．了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国热情，了解中国新诗发展的轨迹。 2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心，和对黑暗现实的失望和愤怒。 [学习内容与步骤]： 一...