邹忌讽齐王纳谏
您现在的位置:中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 邹忌讽齐王纳谏 共『50』篇教案教学设计
搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面

    教学目标:    1、学会整理、归纳重要文言字词。    2、通过人物的语言、心理、动作分析人物形象,体会人物品质。    3、探讨邹忌的讽谏艺术,培养委婉劝说别人的能力。    教学重点:    1、学会整理、归纳重要文言字词。    2、通过人物的语言、心理、动作分析人物形象,体会人物品...
阅读全文』...

     湖北省阳新县国和中学  蔡召胜    【教学目标】  (一)知识与技能  1、理解和掌握文中重点词语的意义和用法。  2、了解《战国策》的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。  3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。  4、理解文中设喻说理和类比推理的方法。  (二)过程...
阅读全文』...

     邹忌讽齐王纳谏  教学目标:  1、学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。  2、认识“除蔽纳谏”这种政治见解的进步作用。  3、理解文言实词的用法,一词多义词的义项,了解特殊句式。初步理解意动用法。  教学重点:  1 、熟悉和掌握词类活用的特点  2.邹忌运用设...
阅读全文』...

       一、导入激趣,点击积累  中国有句古话,“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。封建社会,皇权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相出于对国家尽责,对国君尽忠的赤诚之心,劝国君改正过失,冒死进谏,但大多因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。这类的例子同学们都知道哪些呢?  ⑴魏征给唐太宗提意见,受到唐太...
阅读全文』...

     《邹忌讽齐王纳谏》教案  知识和能力:1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。  2、 理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法并作归纳,如“朝、孰、诚、方、善、间”等。   3、本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,讽劝齐王纳谏除蔽的故事。如何较全面、正确地认识邹忌和齐王人物形象。 ...
阅读全文』...

     教学目标  1.引导学生借助工具书解读课文内容,培养学生理解文言文的能力。  2.通过多种形式的朗读和背诵把握人物形象。  3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏的大度胸怀。  教学重点  通过多种形式的朗读和背诵把握人物形象。  教学难点  理解邹忌讽谏的思路和技巧。  课时安排 ...
阅读全文』...

             《邹忌讽齐王纳谏》教学案例            一、教学目标。  知识目标:  1.领会课文设喻说理和类比推理的...
阅读全文』...

     各位评委:大家好,我是 号选手,我参赛的课题是《邹忌讽齐王纳谏》。首先我来说课:  《邹忌讽齐王纳谏》是苏教版九年级语文下册第四单元的一篇讲读课文,选自《战国策•齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽谏,使齐王广开言路,修明政治的故事。  根据课标精神及课文内容,...
阅读全文』...

     一、 教学目的   1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如朝、孰、诚、方、善、间等。   2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。   3、理清文章思路,识记文章情节、内容。   二、重难点   1、重点字词、句式   2、...
阅读全文』...

      【学习目标】  1.掌握文中重点文言词语的意义和用法;  2.理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。  3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。  【重难点】     1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。  2.类比手法的运用及作用   &...
阅读全文』...

        学习目标  1、了解有关《战国策》的文学常识,流利地朗读课文。  2、借助工具书疏通文意,识记重点文言词语。  3、欣赏邹忌的讽谏艺术。  学习过程  一、资料助读  1、《战国策》  《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事...
阅读全文』...

     1.齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。  2.选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况,然后写邹忌由己及君,       ,       ...
阅读全文』...

     学习目标  1. 理解和掌握文中重要文言词语的意义和用法;  2. 认识除弊纳谏的积极作用,体会邹忌高超的进谏艺术;;  3. 理解文中的设喻说理和类比推理。  学习过程  第一课时  【教学目标】  1.了解《战国策》;  2.读准、读懂课文,积累重点字词。  【快乐链接】  &n...
阅读全文』...

     1、了解《战国策》的有关知识。            2、掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。  3、欣赏邹忌的讽谏艺术。  熟读课文,自主讨论完成学案   第一课时    ...
阅读全文』...

      学习目标:  1.掌握文中重点文言词语的意义和用法;  2.理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。  3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。  学习重难点:  1.  反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。  2.  类比手法的运用及作用...
阅读全文』...

     一、解释加点的字:  1. 邹忌讽齐王纳谏        2.修八尺有余      3.形貌昳丽  4. 朝服衣冠   &n...
阅读全文』...

      课题:22 邹忌讽齐王纳谏     主备:罗有志     审核:罗有志   姓名:         &nbs...
阅读全文』...

     教学目标:  一、知识与技能:  1.文中重点文言词语的意义和用法。   2.了解《战国策》这部史书的基本情况。   二、过程与方法:   1.通过朗读,体会本文的讽谏技巧、人物性格及写作特色。      2.培养学生获取新知识和分析、解决问题...
阅读全文』...

        崔净蓉   一、课文翻译:  ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,邹忌身高八尺多,体形容貌光艳美丽。朝服衣冠,窥镜,(有一天)早上,(他)穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个美?”他...
阅读全文』...

        师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在做两个练习,说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思,说说《战国策》“策”字的意思。     (屏显1:说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思,说说《战国策》“策”字的意思)     师:哪位同学来说一说标题的意...
阅读全文』...

      学习目标:  1.掌握常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。  2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。  3.体会邹忌的讽刺艺术。  教学重点:  1.以小喻大的设喻方法。  2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。  3.讨论除蔽、兼听在当时和现在的意义。  教学难点:  1.以...
阅读全文』...

    教学过程:  一、 导入  请大家翻开课本第92页,今天们学习一篇新的古文——《邹忌讽齐王纳谏》。我们先来看题目。从题目中我们能得到什么信息呢?一个是本篇古文涉及到的两个人物,邹忌和齐王;另一个是这篇古文将要讲的两件事,邹忌讽齐王和齐王纳谏。大家在仔细观察一下题目,在“邹忌讽齐王”中,“齐王”是做“...
阅读全文』...

     教学目的:  1.弄清全文结构。  2.理解设喻说理,巧妙讽谏的说话技巧。  3.弄清全文的中心(道理)。  重点难点:    理解设喻说理,巧妙讽谏的说话技巧。  教学手段:引导式  教学过程:  一、导入新课    1.导语。    ...
阅读全文』...

     一、复习目标:  1、正确解释文言文重点字词的含义。  2、准确翻译重点句子。  3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。  4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。  二、复习重难点:  重点:1、正确解释重点字词的含义     2、准确翻译重点句子  难点:1、理解文章...
阅读全文』...

     一、教学目标:  1、正确解释文言文重点字词的含义。  2、准确翻译重点句子。  3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。  4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。  二、教学重点:  重点:1、正确解释重点字词的含义     2、准确翻译重点句子  难点:1、理解文章主...
阅读全文』...

    教学目标   1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。   2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。   3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。   教学重点   1、理解五个词语在课文中的意思   讽  谏 &n...
阅读全文』...

     邹忌讽齐王纳谏  《战国策》   执教:孔祥跃  教学目标:  1、培养理解、领悟浅易文言文的能力;  2、培养处理信息的能力;  3、训练朗读、背诵文言文的习惯。  教学重点:  1、理解运用类比说理、表明见解的方法;  2、积累文言常用实词,理解古今词的异同;  3、背诵课文...
阅读全文』...

    教学目标   1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。   2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。   3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。   教学重点   1、反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟   2、本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,...
阅读全文』...

     语文导学案       年级:九年级  课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年 月 日  主备人:高占军 学生姓名 督查人  学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点   能力目标 体会古代志士...
阅读全文』...

     语文导学案       年级:九年级  课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年 月 日  主备人:高占军 学生姓名 督查人  学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点   能力目标  通过诵...
阅读全文』...

     语文导学案       年级:九年级  课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年 月 日  主备人:高占军 学生姓名 督查人  学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点   能力目标  通过诵...
阅读全文』...

     《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案  [学习目的]  ⒈学习文中一些实词、虚词的用法,积累文言词汇,形成语感;         ⒉体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀;  [学习重点] 通过朗读、翻译...
阅读全文』...

     教学目标  一、知识与技能:  理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。  了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。  二、过程与方法:  1.通过朗读,体会本文的讽谏技巧、人物性格及写作特色。      2.培养学生获取新知识和分析、解决问题的能力,提高...
阅读全文』...

       【学习目标】   1、掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。  2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。   3、理解文章巧妙设解说理的特点,明白虚心接受意见的好处。  【重点难点】  1、理解和掌握文中的文言实词、文言虚词和特殊的文言句式。 ...
阅读全文』...

     [教学目标]     1、了解大概故事梗概,解决生字生词。    2、了解《战国策》的有关知识。  【教学重点、难点】      1.掌握课文中的文言实、虚词。    2.整体把握课文内容。 ...
阅读全文』...

     课题 邹忌讽齐王纳谏 课型 新授课  课时 四课时 授课 喻安君  素质教育目标 知识与能力目标 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。  2.了解《战国策》。   过程与方法目标 3.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。  4.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理...
阅读全文』...

     邹忌讽齐王纳谏  《战国策》    学习目标  一、掌握实词、虚词的用法、特殊句式。  二、学习本文的整齐美、参差美、哲理美。  三、背诵课文。  课时设计  1课时  教学步骤与过程  一、导语:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”  二、 幻灯展...
阅读全文』...

     教学目标  1、理解课文的思想内容;  2、掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。  3、背诵全文。  教学重点  1、理解词语  修、尺、服、窥、美、私、闻、莫、地方、左右、市朝等。   2、归纳多义词义项 朝、孰、旦、诚、闻。   3、句式   ...
阅读全文』...

     朱守春  教学目的:  1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及在文学史上的地位。     2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。     3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。     4.在反复诵...
阅读全文』...

     《邹忌讽齐王纳谏》  宜宾县孔滩镇初级中学校  李海  [教学目的]  1. 继续学习文言中一些实词、虚词的用法。     2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。   [教学重点] 文中出现的句式和词类活用现象。   [教学...
阅读全文』...

     课时计划 (备课时间05年10月15日第8周) 第1课时 (34课时 )  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  邹忌讽齐王纳諫 了解《战国策》的有关知识。领会课文设喻说理和类比推理的方法。 了解《战国策》的有关知识。领会课文设喻说理和类比推理的方法。 设喻说理和类比推理 诵读式  讲...
阅读全文』...

     邹忌讽齐王纳谏  教学目标  ★知识目标  1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。  2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。  3.提高借助语境推断文言实词意义的能力。  4. 领会文中设喻说理和类比推理的方法。  5.背诵全文。  ★兴趣目标  1....
阅读全文』...

     教学内容:  人教版新课标九年级语文下册第六单元   教学思路:    本课的教学思路基本上可分为“阅读期待”—“阅读理解”—“阅读反思”三大步骤,其中“阅读理解”是主体。阅读理解又大致可分为三个层面:字面上的理解是浅层次的,内容上的理解是深层次的,人物个性化语言的理解则带有...
阅读全文』...

     邹忌讽齐王纳谏(教案)   教学目标  1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。  2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。  3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。  4、提高借助语境推断文言实词意义的能力。  教学重点  1、反复诵读...
阅读全文』...

     教学目标:     1、了解《战国策》这部史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。    2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。    3、了解文言特殊句式的类型及特点。    4、通过分角色诵读提高对文言文理解的学习兴趣。    教学重点:     1、理解“修、窥...
阅读全文』...

     《邹忌讽齐王纳谏》教学设计    玉林市新桥一中:钟振全    教学目标:    1 学生结合注解,自行翻译课文,提高学生阅读浅显的文言文的能力。  2 培养学生上网查阅专题性资料的能力。  3 培养学生根据课文内容自编剧本,自行导演的能力。  4  ...
阅读全文』...

     《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录    一、导入,走近文本  师:老师给大家带来一个小故事:(战国时候,齐威王继位之初,好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此...
阅读全文』...

    执教人:宜城市实验中学 鲁发福    教学目标    1、 了解《战国策》;    2、 在反复朗读的基础上直译课文;    3、 积累文言语汇和句式知识;    4、 背诵全文;    5、 了解完整的故事情节;    6、 赏析生动的人物形象;    7、 学习叙事简洁、详略得当的写作方法; ...
阅读全文』...

      教学目标    1.掌握文中重点文言词语的意义和用法。     2.了解《战国策》。     3.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。    4.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。 &...
阅读全文』...

     一、教学目标:  (1)培养学生阅读浅易文言文的能力。  (2)引导学生探究课文的思想内涵,欣赏邹忌讽谏齐王的语言艺术。  (3)使学生在学习中感受中华文化的博大丰厚,从中汲取民族文化的智慧。  二、教学重点:掌握文中重点词语的意义和用法,探究文本的思想内涵。  三、教学难点:欣赏邹忌讽谏齐...
阅读全文』...
点此搜索其他与 邹忌 相关的文章
点此搜索与 邹忌讽齐王纳谏 相关的课件
点此搜索与 邹忌讽齐王纳谏 相关的教学视频|课文朗读等音像素材