• 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:231]
    教学目标: 1、学会整理、归纳重要文言字词。 2、通过人物的语言、心理、动作分析人物形象,体会人物品质。 3、探讨邹忌的讽谏艺术,培养委婉劝说别人的能力。 教学重点: 1、学会整理、归纳重要文言字词。 2、通过人物的语言、心理、动作分析人物形象,体会人物品?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教案设计(人教版九年级下册)[阅读次数:377]
    湖北省阳新县国和中学蔡召胜 【教学目标】 (一)知识与技能 1、理解和掌握文中重点词语的意义和用法。 2、了解《战国策》的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。 4、理解文中设喻说理和类比推理的方法。 (二)过程...
  • 邹忌讽齐王纳谏 教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:294]
    邹忌讽齐王纳谏 教学目标: 1、学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。 2、认识“除蔽纳谏”这种政治见解的进步作用。 3、理解文言实词的用法,一词多义词的义项,了解特殊句式。初步理解意动用法。 教学重点: 1、熟悉和掌握词类活用的特点2.邹忌运用设...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计(华东师大版七年级上册)[阅读次数:252]
    一、导入激趣,点击积累 中国有句古话,“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。封建社会,皇权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相出于对国家尽责,对国君尽忠的赤诚之心,劝国君改正过失,冒死进谏,但大多因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。这类的例子同学们都知道哪些呢? ⑴魏征给唐太宗提意见,受到唐太?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计(1) ((华东师大版)七年级上册)[阅读次数:165]
    《邹忌讽齐王纳谏》教案 知识和能力:1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。 2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法并作归纳,如“朝、孰、诚、方、善、间”等。 3、本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,讽劝齐王纳谏除蔽的故事。如何较全面、正确地认识邹忌和齐王人物形象。 ...
  • 邹忌讽齐王纳谏 教案教学设计(长春版八年级上册)[阅读次数:388]
    教学目标 1.引导学生借助工具书解读课文内容,培养学生理解文言文的能力。 2.通过多种形式的朗读和背诵把握人物形象。 3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏的大度胸怀。 教学重点 通过多种形式的朗读和背诵把握人物形象。 教学难点 理解邹忌讽谏的思路和技巧。 课时安排 ...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:615]
    《邹忌讽齐王纳谏》教学案例 一、教学目标。 知识目标: 1.领会课文设喻说理和类比推理的?..
  • 邹忌讽齐王纳谏说课稿 (苏教版九年级下册)[阅读次数:1014]
    各位评委:大家好,我是号选手,我参赛的课题是《邹忌讽齐王纳谏》。首先我来说课: 《邹忌讽齐王纳谏》是苏教版九年级语文下册第四单元的一篇讲读课文,选自《战国策齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽谏,使齐王广开言路,修明政治的故事。 根据课标精神及课文内容,?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 (鲁教版九年级下册)[阅读次数:1975]
    一、教学目的 1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如朝、孰、诚、方、善、间等。 2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、理清文章思路,识记文章情节、内容。 二、重难点 1、重点字词、句式 2、?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》导学案 (苏教版九年级下册)[阅读次数:2457]
    【学习目标】 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法; 2.理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。 【重难点】 1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。 2.类比手法的运用及作用 &...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》学案(人教版八年级上册)[阅读次数:1784]
    学习目标 1、了解有关《战国策》的文学常识,流利地朗读课文。 2、借助工具书疏通文意,识记重点文言词语。 3、欣赏邹忌的讽谏艺术。 学习过程 一、资料助读 1、《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》三十问 学案设计(北师大九年级上册)[阅读次数:3698]
    1.齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。 2.选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况,然后写邹忌由己及君,, ...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(人教版九年级下册)[阅读次数:2164]
    学习目标 1.理解和掌握文中重要文言词语的意义和用法; 2.认识除弊纳谏的积极作用,体会邹忌高超的进谏艺术;; 3.理解文中的设喻说理和类比推理。 学习过程 第一课时 【教学目标】 1.了解《战国策》; 2.读准、读懂课文,积累重点字词。 【快乐链接】 &n...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》《细柳营》《古文二则》《诗词五首》导学案(语文版八年级下册)[阅读次数:3170]
    1、了解《战国策》的有关知识。 2、掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。 3、欣赏邹忌的讽谏艺术。 熟读课文,自主讨论完成学案 第一课时 ...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》导学案 (人教版九年级上册)[阅读次数:2203]
    学习目标: 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法; 2.理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。 学习重难点: 1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。 2.类比手法的运用及作用...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1201]
    一、解释加点的字: 1.邹忌讽齐王纳谏2.修八尺有余3.形貌昳丽 4.朝服衣冠&n...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:7468]
    课题:22邹忌讽齐王纳谏主备:罗有志审核:罗有志 姓名:&nbs...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教案(人教版九年级下册) (人教版九年级下册)[阅读次数:3258]
    教学目标: 一、知识与技能: 1.文中重点文言词语的意义和用法。 2.了解《战国策》这部史书的基本情况。 二、过程与方法: 1.通过朗读,体会本文的讽谏技巧、人物性格及写作特色。 2.培养学生获取新知识和分析、解决问题...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》学案 (语文版高一上册)[阅读次数:1395]
    崔净蓉 一、课文翻译: ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,邹忌身高八尺多,体形容貌光艳美丽。朝服衣冠,窥镜,(有一天)早上,(他)穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个美?”他...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录(余映潮) (人教版九年级下册)[阅读次数:2378]
    师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在做两个练习,说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思,说说《战国策》“策”字的意思。 (屏显1:说说课文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思,说说《战国策》“策”字的意思) 师:哪位同学来说一说标题的意...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》 教案教学设计(苏教版九年级下册)[阅读次数:1946]
    学习目标: 1.掌握常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。 2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。 3.体会邹忌的讽刺艺术。 教学重点: 1.以小喻大的设喻方法。 2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。 3.讨论除蔽、兼听在当时和现在的意义。 教学难点: 1.以...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》之二 教案教学设计(人教版高一上册)[阅读次数:1016]
    教学过程: 一、 导入 请大家翻开课本第92页,今天们学习一篇新的古文--《邹忌讽齐王纳谏》。我们先来看题目。从题目中我们能得到什么信息呢?一个是本篇古文涉及到的两个人物,邹忌和齐王;另一个是这篇古文将要讲的两件事,邹忌讽齐王和齐王纳谏。大家在仔细观察一下题目,在“邹忌讽齐王”中,“齐王”是做“?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 (语文版八年级)[阅读次数:1886]
    教学目的: 1.弄清全文结构。 2.理解设喻说理,巧妙讽谏的说话技巧。 3.弄清全文的中心(道理)。 重点难点: 理解设喻说理,巧妙讽谏的说话技巧。 教学手段:引导式 教学过程: 一、导入新课 1.导语。 ...
  • 《曹刿论战》《鱼我所欲也》、《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(苏教版九年级)[阅读次数:3120]
    一、复习目标: 1、正确解释文言文重点字词的含义。 2、准确翻译重点句子。 3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。 4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。 二、复习重难点: 重点:1、正确解释重点字词的含义 2、准确翻译重点句子 难点:1、理解文章?..
  • 《鱼我所欲也》、《生于忧患 死于安乐》、《邹忌讽齐王纳谏》 教案教学设计(苏教版九年级)[阅读次数:4634]
    一、教学目标: 1、正确解释文言文重点字词的含义。 2、准确翻译重点句子。 3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。 4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。 二、教学重点: 重点:1、正确解释重点字词的含义 2、准确翻译重点句子 难点:1、理解文章主?..
  • 邹忌讽齐王纳谏 教案教学设计(苏教版九年级下册)[阅读次数:1515]
    教学目标 1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。 教学重点 1、理解五个词语在课文中的意思 讽谏&n...
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版九年级下册)[阅读次数:2710]
    邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 执教:孔祥跃 教学目标: 1、培养理解、领悟浅易文言文的能力; 2、培养处理信息的能力; 3、训练朗读、背诵文言文的习惯。 教学重点: 1、理解运用类比说理、表明见解的方法; 2、积累文言常用实词,理解古今词的异同; 3、背诵课文?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》(人教版高一教学设计)[阅读次数:1510]
    教学目标 1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。 教学重点 1、反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 2、本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,?..
  • 邹忌讽齐王纳谏 学案设计3(人教版九年级必修)[阅读次数:707]
    语文导学案年级:九年级 课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年月日 主备人:高占军 学生姓名 督查人 学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点 能力目标 体会古代志士...
  • 邹忌讽齐王纳谏 学案设计2(人教版九年级必修)[阅读次数:467]
    语文导学案年级:九年级 课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年月日 主备人:高占军 学生姓名 督查人 学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点 能力目标 通过诵...
  • 邹忌讽齐王纳谏 学案设计1(人教版九年级必修)[阅读次数:451]
    语文导学案年级:九年级 课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年月日 主备人:高占军 学生姓名 督查人 学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点 能力目标 通过诵...
  • 《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案(苏教版九年级必修学案设计)[阅读次数:490]
    《邹忌讳讽齐王纳谏》教学案 [学习目的]⒈学习文中一些实词、虚词的用法,积累文言词汇,形成语感; ⒉体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀; [学习重点]通过朗读、翻译?..
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2512]
    教学目标 一、知识与技能: 理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。 二、过程与方法: 1.通过朗读,体会本文的讽谏技巧、人物性格及写作特色。 2.培养学生获取新知识和分析、解决问题的能力,提高...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》课堂指南(二)(语文版八年级必修教案设计)[阅读次数:1659]
    【学习目标】 1、掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。 2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、理解文章巧妙设解说理的特点,明白虚心接受意见的好处。 【重点难点】 1、理解和掌握文中的文言实词、文言虚词和特殊的文言句式。 ...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》课堂指南(一)(语文版八年级必修教案设计)[阅读次数:1197]
    [教学目标] 1、了解大概故事梗概,解决生字生词。 2、了解《战国策》的有关知识。 【教学重点、难点】 1.掌握课文中的文言实、虚词。 2.整体把握课文内容。 ...
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2052]
    课题 邹忌讽齐王纳谏 课型 新授课 课时 四课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。 2.了解《战国策》。 过程与方法目标 3.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。 4.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理?..
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1176]
    邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 学习目标 一、掌握实词、虚词的用法、特殊句式。 二、学习本文的整齐美、参差美、哲理美。 三、背诵课文。 课时设计 1课时 教学步骤与过程 一、导语:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。” 二、 幻灯展?..
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1771]
    教学目标 1、理解课文的思想内容; 2、掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。 3、背诵全文。 教学重点 1、理解词语修、尺、服、窥、美、私、闻、莫、地方、左右、市朝等。 2、归纳多义词义项朝、孰、旦、诚、闻。 3、句式 ...
  • 邹忌讽齐王纳谏(苏教版九年级教案设计)[阅读次数:1506]
    朱守春 教学目的: 1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及在文学史上的地位。 2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 4.在反复诵?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教案(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3171]
    《邹忌讽齐王纳谏》 宜宾县孔滩镇初级中学校李海 [教学目的] 1.继续学习文言中一些实词、虚词的用法。 2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 [教学重点]文中出现的句式和词类活用现象。 [教学?..
  • 邹忌讽齐王纳諫(人教版高一必修教案设计)[阅读次数:1483]
    课时计划(备课时间05年10月15日第8周)第1课时(34课时) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 邹忌讽齐王纳諫 了解《战国策》的有关知识。领会课文设喻说理和类比推理的方法。 了解《战国策》的有关知识。领会课文设喻说理和类比推理的方法。 设喻说理和类比推理 诵读式 讲...
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版高一必修)[阅读次数:4314]
    邹忌讽齐王纳谏 教学目标 ★知识目标 1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3.提高借助语境推断文言实词意义的能力。 4.领会文中设喻说理和类比推理的方法。 5.背诵全文。 ★兴趣目标 1.?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计(人教版七年级必修)[阅读次数:2082]
    教学内容: 人教版新课标九年级语文下册第六单元 教学思路: 本课的教学思路基本上可分为“阅读期待”-“阅读理解”-“阅读反思”三大步骤,其中“阅读理解”是主体。阅读理解又大致可分为三个层面:字面上的理解是浅层次的,内容上的理解是深层次的,人物个性化语言的理解则带有?..
  • 邹忌讽齐王纳谏(教案)(人教版八年级必修)[阅读次数:3480]
    邹忌讽齐王纳谏(教案) 教学目标 1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 4、提高借助语境推断文言实词意义的能力。 教学重点 1、反复诵读...
  • 邹忌讽齐王纳谏(语文版八年级)[阅读次数:1790]
    教学目标: 1、了解《战国策》这部史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3、了解文言特殊句式的类型及特点。 4、通过分角色诵读提高对文言文理解的学习兴趣。 教学重点: 1、理解“修、窥?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》(语文版八年级必修)[阅读次数:1843]
    《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 玉林市新桥一中:钟振全 教学目标: 1学生结合注解,自行翻译课文,提高学生阅读浅显的文言文的能力。 2培养学生上网查阅专题性资料的能力。 3培养学生根据课文内容自编剧本,自行导演的能力。 4&nbsp...
  • 《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录(苏教版八年级必修)[阅读次数:3810]
    《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录 一、导入,走近文本 师:老师给大家带来一个小故事:(战国时候,齐威王继位之初,好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此?..
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教案(网友来稿)[阅读次数:1682]
    执教人:宜城市实验中学 鲁发福 教学目标 1、 了解《战国策》; 2、 在反复朗读的基础上直译课文; 3、 积累文言语汇和句式知识; 4、 背诵全文; 5、 了解完整的故事情节; 6、 赏析生动的人物形象; 7、 学习叙事简洁、详略得当的写作方法; ...
  • 邹忌讽齐王纳谏学案(人教版高一必修)[阅读次数:2965]
    教学目标 1.掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2.了解《战国策》。 3.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。 4.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。&...
  • 邹忌讽齐王纳谏(人教版高一必修)[阅读次数:1973]
    一、教学目标: (1)培养学生阅读浅易文言文的能力。 (2)引导学生探究课文的思想内涵,欣赏邹忌讽谏齐王的语言艺术。 (3)使学生在学习中感受中华文化的博大丰厚,从中汲取民族文化的智慧。 二、教学重点:掌握文中重点词语的意义和用法,探究文本的思想内涵。 三、教学难点:欣赏邹忌讽谏齐...